Предлоги в татарском языке таблица

Предлоги в татарском языке таблица

«Татарский язык на каждый день»

Татарский язык относится к семье тюркских языков, его близкие родственники — башкирский, казахский, ногайский, карачаевский, кумыкский, каракалпакский, узбекский, туркменский, азербайджанский, киргизский, тувинский, хакасский, чувашский, якутский и другие тюркские языки. На татарском языке говорят около 7 миллионов человек, из них в Татарстане проживает 1 миллион 765 тысяч, остальные — в 80 регионах бывшего Союза и за рубежом — в Финляндии, Турции, Германии, Америке, Китае, Японии, Австралии и т. д.

Письменность татар имеет долгую историю: точка отсчета — памятники рунического письма (как у многих тюркских народов). Татарские ученые (А.Мухаммадиев, Н.Фаттах) убедительно доказали, что тюркские народы имели письменность еще до новой эры. Затем, с начала Х века, вместе с исламом в Волжской Булгарии был принят и арабский алфавит: в конце 20-х годов этот алфавит был изменен на латинский (так называемый «яналиф» — новая азбука), жизнь которого была недолгой. Перед началом Великой Отечественной войны татары перешли на кириллицу, с добавлением 6 букв для некоторых специфических звуков татарского языка. Однако недостатки алфавита на основе кириллицы не удовлетворяли многих. Долгое время общественность обсуждала проблемы возможного перехода на латиницу, предлагались конкретные проекты и они активно обсуждались в печати и правительственных и научных кругах.

В конце 90-х годов большинство общественности согласилось на смену кириллицы на алфавит на основе латиницы. С 2001 года в школах с первого класса начнется обучение татарскому языку на латинском алфавите. Смена трех алфавитов за короткий срок оторвала народ на долгие годы от своей письменной культуры. Сейчас предпринимаются попытки исправить положение: созданы кружки по обучению арабской графике, введены соответствующие курсы в вузах, выпускаются пособия, организованы телепередачи. Но строить — не ломать, дело долгое…

Татарский язык, по сведениям ЮНЕСКО, стоит на четвертом месте в мире по своей стройности, формализованности и логичности. В этом смысле он может быть использован как язык компьютера. Знание татарского дает возможность общаться со всеми представителями тюркских народов. Татарский язык занимает четырнадцатое место в мире.

На старотатарском и современном татарском языке накоплено огромное художественное, философское, историческое, публицистическое, просветительское, эпистолярное, научно-мировоззренческое наследие, оставленное Кул Гали, Мухаммедьяром, Х.Феизхановым, Ш.Марджани, Г.Тукаем, Ф.Амирханом и многими другими поэтами и писателями, учеными, мыслителями, просветителями.

Проблемы обучения татарскому языку особенно остро встали в России в ХVIII — начале ХIХ века: колониальная политика царского самодержавия, христианизация края требовали квалифицированных исполнителей. И поэтому, особенно в ХIХ веке, были изданы сотни самоучителей, разговорников татарского языка, грамматик, пособий, словарей, книг для чтения, хрестоматий, многие из которых были составлены миссионерами, преподавателями духовных училищ, академий. Они вместе с другими, составленными русскими учеными из высших учебных заведений, а также татарскими учеными и просветителями, заслуживают самого пристального внимания и изучения.

В нашей республике проживают представители многих национальностей. Государственными языками по Конституции Республики Татарстан являются два языка — татарский и русский. Русский язык знает каждый татарстанец. Это понятно.

Русскую речь татар во многих случаях не отличишь даже от речи русских. К сожалению, в Татарстане, особенно в городах, много даже татар, которые не владеют родным языком. Знающих татарский язык русских, к сожалению, также немного.

А ведь мы веками живем на одной земле. Даже в ХVIII — ХIХ веках в высших и средних учебных заведениях России обучали татарскому языку. Ситуация изменилась в связи с перестроечными процессами, демократизацией общества, завоеванием Суверенитета Татарстаном. Уже почти десять лет в школах обучают татарскому языку. Обучение татарскому языку введено и в средних, и в высших учебных заведениях РТ. В связи с этим был составлен и издан комплект школьных учебников для русскоязычных учащихся, выпущены программы, словари, аудио-кассеты, методические разработки, различные разговорники, самоучители, пособия для широкого круга читателей, желающих изучить татарский язык и т. д.

Есть и некоторые успехи в этом направлении, чему способствовали не только лингвометодическое обеспечение процесса обучения, но и появление уважения к татарскому народу, его истории, искусству, культуре и желание знать больше об этом и понимание исторической невозвратимости к прошлому, когда татарский язык, имеющий богатую историю, перестал быть языком образования, науки, языком официального общения.

Дорогие друзья! Каждый из вас, кто читает газеты, слушает радио, смотрит телевизор, связан со школами и вузами, хорошо знает, что в 2002 году истекает срок, когда мы все в Республике Татарстан будем свободно общаться на двух государственных языках РТ — татарском и русском.

Эта книга предназначена для желающих изучать татарский язык дома самостоятельно, на курсах, на работе. Она построена по принципу «от простого — к сложному», «от легкого — к трудному». В ней нет трудных и нудных правил. Особенностью ее является обучение живой разговорной речи, что ведется на примере диалогов, близких к естественным. Простейшая транскрипция поможет вам правильно произносить слова и предложения.

Данное издание готовилось несколько лет. Оно включает в себя уроки, опубликованные в журналах «Идель», «Татарстан», газете «Известия Татарстана» и т. д. Кроме того, в данную книгу включены дополнительные материалы, грамматические пояснения, схемы, облегчающие запоминание языкового материала.

Книга, в основном, построена на диалогах, носящих разговорный характер и имеющих частотные характеристики употребляемых в них слов и выражений, что позволит вам сразу включиться в разговор на татарском языке. В конце книги вы найдете список изданий, которые вам помогут в обучении татарскому языку.

_{Особенности татарского языка}

Начнем обучение с татарского алфавита. Он составлен на основе русской графики и состоит из 39 букв:

Татарский язык имеет следующие особенности.

1. Татарский язык по морфологическому строю относится к агглютинативным языкам. Это значит, что к неизменяющемуся корню друг за другом в определенном порядке присоединяются аффиксы, окончания; например, татарское слово тəңкə (чешуя, затем монета) вошло и в русский язык, где приобрело форму деньга. Добавим к нему аффикс множественного числа: тəңкə-лəр; затем добавим аффикс принадлежности: тəңкə-лəр-ем (мои деньги); затем добавим вариант аффикса исходного падежа:

тəңкə-лəр-ем-нəн — (от моих монет, денег).

Заметили, как слово «растягивается»?

2. В татарском языке существует закон сингармонизма.

Суть его состоит в следующем: в татарском языке гласные звуки составляют пары по твердости и мягкости: а — ə, у — Ү, ы — е, о — Ө (только и не имеет твердой пары). Вот поэтому, если в первом слоге имеется твердый гласный, то во всех последующих слогах будут только твердые гласные. И, наоборот, если в первом слоге употребляется мягкий гласный, то во всех последующих слогах будут только мягкие гласные:

Источник

ПОСЛЕЛОГИ

В татарском языке имеются слова, которые по значению соответствуют русским предлогам. В отличие от русских предлогов они ставятся не перед управляемым словом, а после него, поэтому их называют послелогами, другими словами, по-татарски говорят не для меня, а меня для минем өчен и т.д.

Послелоги требуют, чтобы зависимое слово стояло в определенном падеже и подразделяются на три группы:

1) управляющие основным падежом существительных и притяжательным падежом местоимений: белән с трамвай белән; өчен, хакына для, ради дуслар өчен для друзей , синең өчен ради тебя, дуслык хакына ради дружбы; кебек, төсле, шикелле, сыман, сымак как, подобно кош кебек как птица,агач төсле как дерево, аның сыман как ты, минем шикелле как я; чаклы, хәтле, кадәр, тикле до, столь же…как, в такой же степени … как тау хәтле как гора, минем кадәр как я, с меня; аша через, сквозь урам аша через улицу, тун аша сквозь шубу; саен каждый көн саен каждый день, турында, хакында, хакта о кеше турында о человеке, сәбәпле, аркада, аркасында из-за, по причине авыру сәбәпле по болезни, синең аркада из-за тебя.

2) управляющие напрвительным падежом: чаклы, хәтле, тикле, кадәр до, вплоть до өйгә чаклы до дома, институтка кадәр; таба прямо к, кибеткә таба к магазину; каршы напртив өйгә каршы напротив дома; карамастан несмотря на яңгырга карамастан несмотря на дождь.

3) управляющие исходным падежом: башка, бүтән кроме, помимо бездән башка кроме нас; элек прежде, раньше сездән элек раньше вас; соң после миннән соң после меня; бирле с тех пор кичәдән бирле со вчерашнего дня, эштән чыкканнан бирле с тех пор как вышел с работы.

В роли послелога употребляются слова, выражающие пространственные и временные отношения: ал перед, передняя часть, арт зад, задняя часть, ас низ, өс верх, ян бок, сторона, эч внутренняя часть, буй длина, вдоль, як сторона, урта середина төп основание, чак, вакыт время, тирә вокруг и др. Употребляясь в пространственных падежах, они являются своеобразным средством связи. Они употребляются в трех падежах: направительном, исходном, местно-временном (часто с аффиксами принадлежности третьего лица).

СОЮЗЫ

Подчинительные союзы употребляются для связи частей сложноподчиненного предложения, а также компонентов и простого предложения. Это чөнки потому что, гүя словно, гүяки будто, ки что, гәрчә несмотря на, әгәр если, әгәренки если, әгәр дә если, ягъни то есть.

Подчинительные союзы, кроме ки, употребляются в составе придаточного предложения.

Появилось много слов, выполняющих функции союзов: әйтерсең словно, диярсең будто, шунлыктан поэтому, шуңа поэтому, аның каравы вместе с тем; зато, аеруча особенно, бигрәк тә особенно и др.

ГАРИЗА

Источник

ТАТАРХАНӘ

Татар теле укытучысы Абишева Алена сайты

Таблицалар

Сүз төркемнәре (части речи)

Бәйлекләр (послелоги)

Дустым белән – с другом

өчен – для әти белән – с отцом

кебек, күк, төсле, шикелле – как

чаклы, хәтле, кадәр, тикле – как (по объему)

саен – каждый минем белән – со мной

сәбәпле – по причине

хәлдә, көенчә, килеш – в состоянии

хакында, турында, турыда – о

кадәр, чаклы, хәтле, тикле – до

каршы – навстречу -га/-гә

таба – в сторону -ка/-кә

караганда – в сравнении

карата – по отношению

башта – сначала -дан/-дән

бүтән – кроме -тан/-тән

бирле – с (временное) -нан/-нән

Бәйлек сүзләр (послеложные слова)

Чыршы янында — возле елки

каршы – напротив, навстречу

Ымлыклар (междометия)

Междометия служат для выражения различных чувств, эмоций, волеизъявления, поэтому являются принадлежностью живой устной речи. Они тесным образом связаны с интонацией и в значительной степени с жестами и мимикой.

Хәл фигыль (Деепричастие)

Деепричастие – форма глагола, которая обозначает добавочное действие при основном действии, выраженном глаголом и отвечает на вопросы что делая? что сделав?(Нишләп? Нишли-нишли? Нишләгәч? Нишләгәнче?

Сыйфат фигыль (Причастие)

Причастие – форма глагола, которая обозначает признак предмета по действию и отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие? (Нишләүче? Нишли торган? Нишләгән? Нишләр? Нишләячәк? Нишлисе? + исем)

Без барасы юллар якты. – Дороги, по которым мы пойдем, светлы.

Шарт фигыль (Условное наклонение глагола)

-са/-сә

Тырышсам – если постараюсь

Сөйләсәм – если расскажу

Тырышсам, яхшы укырмын. – Если постараюсь, буду хорошо учиться.

Теләк фигыль (Желательное наклонение глагола)

Табигатьне саклыйк! – Давайте беречь природу!

Исем фигыль (Имя действия)

Имя действия – это форма глагола, которая обладает признаками глагола и имени существительного. Образуется от глагольных основ, присоединением к ним аффиксов

Кайту – возвращение

Китү – уходить

Мин институтта укуым белән горурланам. – Я горжусь учебой в институте.

Исемдә тартым категориясе (принадлежность)

Берлек сан (ед.число)

Күплек сан (мн.число)

Исемнәрнең килеш белән төрләнеше (склонение имен существительных)

Порядок присоединения аффиксов в татарском языке

Основа + аффикс + аффикс + аффикс

множественного принадлежности падежа

числа

Сыйфат дәрәҗәләре (степени сравнения прилагательных)

Инфинитив

Инфинитив отвечает на вопросы: Что делать? Что сделать? Нишләргә? Что не делать? Что не сделать? Нишләмәскә? и образуется:

к основе на согласный аффиксов –ырга/-ергә/-арга/-әргә;

укы – укырга, укымаска;

эшлә – эшләргә, эшләмәскә;

кер – керергә, кермәскә

Инфинитив в речи часто употребляется со словами:

кирәк – надо; кирәкми – не надо;

ярый – можно, ярамый – нельзя;

мөмкин – можно, мөмкин түгел – невозможно, нельзя.

Хәзерге заман хикәя фигыль

(Настоящее время глагола изъявительного наклонения)

Утвердительная форма настоящего времени образуется от основы глагола присоединением аффиксов:

Ул — Алар –лар/-ләр

Билгеле үткән заман хикәя фигыль

(Очевидное прошедшее время глагола изъявительного наклонения)

Бар – ма – ды.

Мин – ды – м Без – ды — к

Син — ды – ң Сез – ды — гыз

Ул — ды Алар – ды – лар

Билгесез үткән заман хикәя фигыль

(Прошедшее неочевидное время)

ган

гән

Бар – ма – ган.

Мин – ган – мын Без – ган — быз

Син — ган – сың Сез – ган — сыз

Ул — ган Алар – ган – нар

Билгеле киләчәк заман хикәя фигыль

(Будущее определенное время)

Бар – ма-ячак.

Мин – ачак – мын Без – ачак — быз

Син — ачак – сың Сез – ачак — сыз

Ул — ачак Алар – ачак – лар

Билгесез киләчәк заман хикәя фигыль

(Будущее неопределенное время)