Преподаватели немецкого языка мглу
Преподаватели
В 2000 г. с отличием окончила факультет немецкого языка МГЛУ по специальности «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур».
В 2014 г. окончила факультет дополнительного образования Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университете по специальности «Теология».
В 2011 г. защитила диссертацию на соискание ученой степени кандидата педагогических наук (специальность 13.00.02 Методика преподавания иностранных языков) на тему «Методика формирования межкультурной компетенции на основе технологии трехмерной визуализации (экономисты, немецкий язык)».
1. С 1.09.2004 г. по 30.06.2005 г. прошла повышение квалификации в Межотраслевом институте повышения квалификации МГЛУ по программе «иностранный язык для специальных целей (экономика)» в объеме 192 часов.
2. В январе 2014 года прошла повышение квалификации в рамках Межотраслевой научно-практической конференции по программе «Религиозная коммуникация в пространстве профессионального образования» (МГЛУ, 72 часа).
3. В октябре 2014 года прошла повышение квалификации в рамках Международной научной конференции по программе «Дискурс как социальная деятельность: приоритеты и перспективы» (МГЛУ, 72 часа).
4. В апреле 2015 года прошла повышение квалификации по программе «Новое в исследовании языка и методике его преподавания», МГИМО (У) МИД России, 30 ак. часов. Удостоверение выдано 25.04.2015г., рег. номер ШБиМК/ДК-167.
Участие в конференциях:
1. 10–12 марта 2016 г. (Москва, РГГУ): XXXIII конференция германистов DAAD «Grenzen und ihre Ueberwindung»
Демина Д. А. выступила с докладом «3D-Technologie als Instrument zur Entwicklung der interkulturellen Kompetenz».
2. 17–19 декабря 2015 г. (Москва): VI Международный 3 D-стерео кинофестиваль
МГЛУ стал одним из организаторов фестиваля. В Лаборатории был организован и проведен мастер-класс по применению технологии 3D в лингводидактике, а также круглый стол, на котором обсуждались пути применения стереокинематографии в образовании.
Демина Д. А. выступила с докладом «Стереокинематография как инструмент обучения иностранным языкам».
3. 19 мая 2015 г. (Москва, академия ФСБ): Юбилейная межвузовская научно-практическая конференция «Современные теории и методы обучения иностранным языкам в ВУЗе»
Демина Д.А. и Негодова О.В. выступили с докладом «3D технология как уникальный инструмент для погружения в иноязычную картину мира».
4. 14–16 мая 2015 г. (Москва, МПГУ): Die XXXII.Germanistikkonferenz, DAAD
Доклад Деминой Д.А. «3D-Technologie als Instrument zur Entwicklung der interkulturellen Kompetenz».
5. 24-25 апреля 2015 г. (Москва, МГИМО): Вторая международная научно-практическая конференция «Магия ИННО: новое в исследовании языка и методике его преподавания».
Доклад представили Демина Д.А. и Негодова О.В. «Технология 3D в лингводидактике: цели, приемы, эффективность».
6. 23 апреля 2015 г. (Москва, ВГИК): VII Международная научно-практическая конференция «Запись и воспроизведение объёмных изображений в кинематографе и других областях»
Доклад Деминой Д.А. и Негодовой О.В. «Повышение эффективности усвоения учебного материала на занятиях по иностранному языку с применением стереофильмов».
7. В январе 2014 года кафедра выступала организатором Межотраслевой научно-практической конференции «Религиозная коммуникация в пространстве профессионального образования». Демина Д. А. выступила с докладом «Технология трехмерной визуализации в процессе обучения теологов».
8. 17 апреля 2014 г. (Москва, ВГИК): VI научно-техническая конференция «Запись и воспроизведение объёмных изображений в кинематографе и других отраслях»
Демина Д.А. выступила с докладом «Стереокинематография как инструмент для формирования вторичной языковой личности».
9. 16–17 октября 2014 г. (Москва, МГЛУ): II Международная научная конференция «Дискурс как социальная деятельность: приоритеты и перспективы»
Выступление Деминой Д.А. и Негодовой О.В. на тему «Технология 3D как инструмент формирования вторичной языковой картины мира».
10. 10–13 декабря 2014 г. (Москва): Пятый Международный 3D-стерео кинофестиваль
МГЛУ стал одним из организаторов фестиваля. Со стороны МГЛУ за организацию фестиваля отвечала Демина Д. А.
1. Демина Д. А. Методика формирования межкультурной компетенции на основе технологии трехмерной визуализации. – Автореф. канд. п. н. – М.: МГЛУ, 2011.
2. Демина Д. А. Методика формирования межкультурной компетенции на основе технологии трехмерной визуализации. – Дисс. канд. п. н. – М.: МГЛУ, 2011.
3. Демина Д. А. ИКТ в образовании: возможности, проблемы, перспективы. // Лингводидактические аспекты обучения профессиональному общению. – М.: Рема, 2009. – 297 с. (Вестн. моск. гос. лингвист. ун-та; вып. 564; сер. Педагогические науки). – С. 228–239.
4. Демина Д. А. Трехмерный подход к формированию межкультурной компетенции. // Дискурсивные стратегии профессионального общения. – М.: Рема, 2010. – 205 с. (Вестн. моск. гос. лингвист. ун-та, вып. 593; сер. Языкознание). – С. 52–64. http://www.linguanet.ru/science/publishing/Vestniki-2010/Vestnik14-2010.pdf
5. Демина Д. А. Формирование межкультурной компетенции на основе технологии 3D. – LAP LAMBERT Academic Publishing GmbH & Co. KG, Saarbruecken, 2011. – 187 c.
https://www.ljubljuknigi.ru/store/ru/book/
6. Демина Д. А. Технология трехмерной визуализации в лингводидактике. // Новые образовательные стратегии в современном информационном пространстве. – СПб. : Лема, 2014. – 256 с. (Сборник научных статей РГПУ им. А. И. Герцена). – С. 113-116.
7. Демина Д. А., Негодова О. В. Стереокинематограф как средство формирования вторичной языковой личности. // Материалы IV Международной научно-практической конференции «Научные исследования в сфере общественных наук: вызовы нового времени. – Екатеринбург, 2014. – С. 24–27.
8. Демина Д. А. Стереокинематография как инструмент для формирования вторичной языковой личности. // Запись и воспроизведение объёмных изображений в кинематографе и других областях. Материалы и доклады Шестой международной научно-практической конференции. – Москва, 2014. – С. 245–251.
9. Демина Д. А., Негодова О. В. Технология 3D на занятиях иностранного языка.// Материалы научно-практической конференции «Инновационные технологии в кинематографе и образовании». – Москва, 2014. – С. 208–220.
10. Демина Д. А. Технология трехмерной визуализации в процессе обучения теологов. // Вестник моск. гос. лингвистич. ун-та. Языкознание. – 2014. Вып. 18 (704). Религиозная коммуникация и профессионально образование. – С. 230–239. – Режим доступа: http://www.vestnik-mslu.ru/Vest-2014/Vest-18z.pdf
11. Демина Д. А. Формирование пространственной картины мира в процессе обучения теологов (иностранные языки). // Вестник моск. гос. лингвистич. ун-та. Языкознание и литературоведение. – 2015. Вып. 5 (716). Теологический дискурс и языковая картина мира. – С. 60–69. – Режим доступа: http://www.vestnik-mslu.ru/Vest-2015/Vest15-716zc.pdf
12. Демина Д. А., Негодова О. В. Стереокинематография в лингводидактике. // Мир техники кино. Вып. 35. – М.: ООО «ИПП «Куна», 2015. – С. 6-9.
14. Демина Д. А., Негодова О. В. Технология 3D в лингводидактике: цели, приемы, эффективность. // Магия ИННО: новое в исследовании языка и методике его преподавания. – М.: изд-во МГИМО Университет 2015. – Том 2. 676 с. (Материалы второй научно-практической конференции). – С. 107–113.
15. Демина Д. А., Негодова О. В. Повышение эффективности усвоения учебного материала на занятиях по иностранному языку с применением стереофильмов. // Запись и воспроизведение объёмных изображений в кинематографе и других областях. Материалы и доклады Седьмой международной научно-практической конференции. – Москва, 2015. – 304 с. – С. 287–297.
16. Учебное пособие к стереофильму «Путешествие из Берлина в Бремен» (немецкий язык). – М. : МГЛУ, 2015.
Преподаватели кафедры лексикологии и стилистики немецкого языка
заведующая кафедрой, кандидат филологических наук, доцент
проректор по проектной деятельности и молодёжной политике, доктор филологических наук, доцент, профессор кафедры
декан факультета немецкого языка, кандидат филологических наук, профессор
кандидат педагогических наук, профессор
кандидат филологических наук, доцент кафедры
кандидат филологических наук, доцент кафедры
кандидат филологических наук, доцент кафедры
кандидат филологических наук, доцент, доцент кафедры
кандидат филологических наук, доцент кафедры
кандидат филологических наук, доцент, доцент кафедры
старший преподаватель кафедры
старший преподаватель кафедры
старший преподаватель кафедры
старший преподаватель кафедры
преподаватель кафедры лексикологии и стилистики немецкого языка факультета немецкого языка ФГБОУ ВО МГЛУ
Преподаватели
Юлия Михайловна Казанцева
Заведующий кафедрой, профессор, кандидат филологических наук
МГПИИЯ, иностранные языки, преподаватель немецкого и английского языков
Программа «Информационные технологии в образовательной деятельности», МГЛУ, 2018
1. Казанцева Ю.М. Ментальная база перевода религиозных текстов//Лингвистический аспект религиозной коммуникации.- М., МГЛУ, 2010
2. Казанцева Ю.М. Praxisbezogener Grammatikunterricht: aus der Geschichte des Faches//Вестн. МГЛУ; вып. 4(610) Серия Языкознание. Язык в мире дискурсов. Лингвистика. Лингводидактика. Методика. М.: МГЛУ 2011
3. Казанцева Ю.М. Дискурсивная обусловленность референциальной структуры текста.//Опережая время К 100-летию со дня рождения Ольги Ивановны Москальской. Вестн. МГЛУ вып. 4 (690) М.: 2014
Дискурсивный потенциал грамматических категорий глагола, существительного и прилагательного в различных видах дискурса (публицистический, политический, религиозный, научный, художественный и др.)
Дискурсивный потенциал и текстообразующая роль авторских словообразовательных единиц в различных видах дискурса (публицистический, политический, религиозный, научный, художественный и др.)
Языковые средства вербализации аргументативной, полемической стратегий, стратегии убеждения в различных видах дискурса (публицистический, политический, научный и др.)
Языковые средства выражения интертекстуальности различных видов дискурса (политический, религиозный, бытовой и др.)
Языковые средства выражения речевых действий (сомнение, несогласие, солидарность)
По предварительной договоренности
Елена Евгеньевна Анисимова
доктор филологических наук, профессор
МГПИИЯ, иностранные языки, преподаватель немецкого и английского языков
Работает на кафедре грамматики и истории немецкого языка МГЛУ с 1992 года.
1. Повышение квалификации в рамках семинаров для преподавателей высшей школы, организуемых за границей (Вена 1995, Мюнхен 2007, Берлин 2008).
2. Научная стажировка в университете им. Гутенберга в Майнце/Гермерсхайм в 2001г.
3. Повышение квалификации в рамках международного симпозиума Sprache&Geist в университете г. Потсдам в 2002 г.
4. Повышение квалификации в рамках международной конференции «Актуальные проблемы современной лексикологии и фразеологии» в МГЛУ в 2011 г.
5. Повышение квалификации в рамках международной конференции «Семиотическая гетерогенность языковой коммуникации: теория и практика» в МГЛУ в 2011 г.
6. Повышение квалификации в рамках международной конференции «Коммуникация в поликодовом пространстве: языковые, культурологические и дидактические аспекты» в Политехническом университете в Санкт-Петербурге в 2013 г.
7. Повышение квалификации в рамках международной конференции «Германистика: перспективы развития» в МГЛУ в 2014 г.
8. Повышение квалификации в рамках конференции «Современные подходы к изучению иностранных языков» в МГЛУ в 2017 г.
Ветеран труда, имеет звание «Почетный работник высшего профессионального образования Российской Федерации», награждена Почетной грамотой за вклад в развитие науки, подготовку квалифицированных специалистов, учебную и воспитательную работу со студентами и в связи с 85-летием создания МГЛУ.
Член диссертационного совета Д. 212. 135. 01 на базе ФГБОУ ВО МГЛУ, член диссертационного совета Д. 850. 007. 08 при ГАОУ ВО города Москва «Московский городской педагогический университет».
Учебные пособия и монографии:
1.Практикум по стилистике немецкого языка (в соавторстве с Л.Г. Степаненко). – М.: Изд. Военный институт, 1983.
2.Учебник немецкого языка (в соавторстве с Букановой Н.Ф., Кузнецовой Г. А. и др.). – М.: Изд. Военный институт, 1984.
3.Учебное пособие по речевой практике немецкого языка для 3 курса ( в соавторстве с Петровой Л.А., Кузнецовой Г.А.). – М.: Изд. Военный институт, 1986.
4.Речевая практика. Немецкий язык (второй). Учебное пособие ( в соавторстве с Абрамовой Л.Г., Бархатовой Т. И. и др.). – М.: Изд. Военный институт, 1989.
5.Теоретический курс. Стилистика (курс лекций). – М.: Изд. Военный институт, 1989.
6.Коммуникативно-прагматические нормы немецких апеллятивных текстов (монография) – М., 1994 ( Депонирована в ИНИОН РАН № 49447 ).
7.Взаимодействие вербального и паралингвистического в тексте (учебное пособие по интерпретации текста для студентов старших курсов). – М.: Изд. МГЛУ, 1998.
8.Креолизованные тексты – тексты XXI века? Взаимодействие вербального и паралингвистического в тексте. – Воронеж: ЦЧКИ, 1999.
9.Лингвистика текста и межкультурная коммуникация (на материале креолизованных текстов). – М.: Academia, 2003.
10.Theoretische Grammatik der deutschen Sprache (Vorlesungen) – М.: Тезаурус, 2011.
11. Лингвистика текста и межкультурная коммуникация (на материале креолизованных текстов). – М.: Academia, 2013 (дополненное издание).
1.Комммуникативно-прагматические нормы. – Филологические науки, 1988, № 6.
2.Коммуникативно-прагматическая норма типа текста «Политический плакат». – Филологические науки, 1991, № 3.
3.Паралингвистика и текст ( к проблеме креолизованных и гибридных текстов). – Вопросы языкознания, 1992, № 1.
4.О целостности и связности креолизованного текста ( к постановке проблемы). – Филологические науки, 1996, № 5.
5.Специфика религиозного публицистического дискурса ( на материале протестантской и католической конфессий)// Вестник МГЛУ. Вып. 482. Дискурсивный потенциал грамматического компонента в различных сферах человеческого общения. – М., 2004.
6.Существует ли церковно-публицистический стиль? – Вестник МГЛУ. Вып. 555. Лингвостилистика и парадигмы современного научного знания. – М., 2008.
7.Образ человека в религиозном публицистическом дискурсе. – Вестник МГЛУ. Вып. 560. Язык в мире дискурсов. Человек и концептосферы. Вербализация в дискурсе. – М., 2009.
8.О типологизации религиозного дискурса ( к постановке проблемы). – Вестник МГЛУ. Вып. 4 (583). Религиозная коммуникация: конфессиональный и лингвистический аспекты. – М., 2010.
9.О роли религиозной лексики в создании образа Святого// Актуальные проблемы современной лексикологии и фразеологии. Сборник научных трудов к 100-летию проф. Чернышевой И.И. – М., 2011.
10.Об особенностях литургического дискурса (на материале католической мессы)// Вестник МГЛУ. Вып. 4 (610). Язык в мире дискурсов. Лингвистика. Лингводидактика. Методика. – М., 2011.
11. Об особенностях рекламного дискурса в православных СМИ//Рекламная коммуникация: лингвокультурный аспект. Сборник обзоров. – М.: РАН ИНИОН, 2011.
12. О житийном дискурсе (на материале житийной литературы о Николае Чудотворце)// Вестник МГЛУ. Вып. 4 (637). Проблемы взаимодействия языка и религии. – М., 2012.
13. О гетерогенности религиозного дискурса// Вестник МГЛУ. Вып.15 (675). Семиотическая гетерогенность языковой коммуникации. Теория и практика. Часть II. – М., 2013.
14. Образ Святителя Николая Чудотворца в житийном и искусствоведческом дискурсах ( к проблеме взаимодействия вербального и невербального)// Вестник МГЛУ. Вып. 4 (637). Религиозная коммуникация и профессиональное образование. – М., 2014.
15. Об использовании средств модальности в религиозно-мистической дискурсе (на материале «Книги жизни» Св. Терезы Авильской) // Вестник МГЛУ. Вып. 4 (690). Опережая время. К 100-летию со дня рождения О.И. Москальской. – М., 2014.
16. О субъекте познания и коммуникации в духовном автобиографическом дискурсе (на материале «Книги жизни» Терезы Авильской)// Субъект познания и коммуникации: языковые и межкультурные коммуникации. Сб. научных трудов, посвященный юбилею Л.И. Гришаевой. – Воронеж, 2014.
17. Особенности религиозного научно-популярного дискурса (на материале публикаций о Туринской Плащанице)// Вестник МГЛУ. Вып. 20 (731). Германистика: перспективы развития. Языкознание и литературоведение. – М., 2015.
18. О духовном послании Папы Франциска “Freude des Evangeliums” : лингвопрагматический аспект// Язык, культура, ментальность: Германия и Франция в европейском языковом пространстве (материалы международной научно-практической конференции). – Нижний Новгород, 2016.
19. Об образности популярно-религиозного дискурса// Языковой образ в коммуникации (сборник научных трудов). – М.: ИНИОН РАН, 2017.
Практикум по культуре речевого общения
Теоретическая грамматика немецкого языка
1. Функциональная и когнитивная грамматика.
2. Лингвистика текста и дискурсология.
3. Теория креолизованных текстов.
4. Межкультурная коммуникация.
По предварительной договоренности: letanisimova@mail.ru
Алексей Иванович Горожанов
доктор филологических наук, доцент, профессор кафедры, заведующий лабораторией фундаментальных и прикладных проблем виртуального образования
МГЛУ, теория и методика преподавания иностранных языков и культур, лингвист, преподаватель
«Инновации в высшем образовании (ТПУ, 2007);
«Преподавание немецкого языка как иностранного» (Австрия, 2007);
«Многоуровневая система подготовки специалистов в области межкультурной коммуникации: общеевропейский подход и проблемы ее адаптации в государствах-участниках СНГ» (МГЛУ, 2007);
«Современные коммуникационные и информационные технологии обучения немецкому языку как иностранному» (ФРГ, 2008);
«Формирование инновационного гуманитарного пространства СНГ в условиях многоязычия и поликультурности» (МГЛУ, 2009);
«Информационно-коммуникационные технологии при дистанционном обучении» (МИФИ, 2011);
«Дистанционные технологии как составляющая современного образовательного процесса» (ННГУ, 2012);
Межрегиональная консультационная встреча «Реализация стратегий инновационного развития образовательных учреждений. Внедрение дистанционных образовательных технологий – законодательное регулирование и практическое применение» (ЦСИ МГУ, 2012);
Internet History, Technology, and Security, (Coursera, 2014);
Programming for Everybody (Python), (Coursera, 2014);
«Современные тенденции профессионально ориентированной подготовки студентов языковых вузов и факультетов» (МГЛУ, 2016).
«Информационные технологии в образовательной деятельности», МГЛУ, 2018
«Итальянский язык в России: опыт сетевого взаимодействия» (МГЛУ, 2018)
«Разработка и реализация образовательных программ высшего образования в сетевой форме» (Финансовый университет при Правительстве РФ, 2018)
«Работа преподавателя иностранного языка в системе дистанционного обучения» (МГЛУ, 2019)
«Технологии подготовки одарённых детей к интеллектуальным состязаниям» (МГЛУ, 2019)
Почетная грамота Минобрнауки РФ.
Автоматизация процесса обучения иностранному языку: от элементарных программ для ЭВМ до электронных учебников: монография. – Электрон. текст. данные (1,3 MБ). – Краснодар: НИЦ Априори, 2013.
A.I. Gorozhanov. Institutional Educational Virtual Environment for Linguistic Purposes: Theory and Practice. Казань: Бук, 2019, 184 с. (на англ. яз.)
Обучающая виртуальная среда для изучения иностранного языка: проблемы разработки и развития: монография. – М.: ФГБОУ ВО МГЛУ, 2016. – 110 с.
Полный список публикаций по ссылке
Статьи в международных базах данных:
A. Gorozhanov, I. Guseynova, E. Kosichenko. Development of linguistic institutional educational virtual environment at Moscow State Linguistic University (2016-2018) / The International Scientific and Practical Conference «Current Issues of Linguistics and Didactics: The Interdisciplinary Approach in Humanities and Social Sciences» (CILDIAH-2019). Vol. 69. PP. 1-7. DOI: https://doi.org/10.1051/shsconf/20196900045 (Web of Science: 000543686000044)
«Профессионально ориентированный перевод 1-го иностранного языка»,
«Практический курс 1-го иностранного языка»,
«Современные информационные и коммуникационные технологии в педагогической деятельности».
«Методические проблемы реализации дистанционного обучения иностранным языкам»
«Проблемы развития обучающей виртуальной среды для изучения иностранных языков»
«Интерпретация произведений художественной литературы методами компьютерного анализа»
По предварительной договоренности
Ирина Владимировна Финикова
доцент кафедры, кандидат филологических наук
МГЛУ, теория и методика преподавания иностранных языков и культур, лингвист, преподаватель
ноябрь 2007г. Программа повышения квалификации в рамках Инновационной образовательной программы МГИМО (у) МИД России «Формирование системы компетенций для профессиональной деятельности в международной среде в интересах укрепления позиций России» по приоритетному Национальному Проекту «Образование» в форме участия в мастер классе проф. М. Пашке (Германия) «Компетентностный подход в методике преподавания немецкого языка для специальных целей»;
октябрь 2008 г. Программа повышения квалификации в рамках Инновационной образовательной программы МГИМО (у) МИД России «Формирование системы компетенций для профессиональной деятельности в международной среде в интересах укрепления позиций России» по Приоритетному Национальному Проекту «Образование» в форме семинара «Практическая реализация инновационных подходов в процессе обучения иностранному языку» под руководством проф. Х.Целлера (Германия);
ноябрь 2008 г. Российско-австрийский страноведческий семинар с целью повышения квалификации преподавателей немецкого языка. Австрийский центр при МГЛУ;
октябрь-декабрь 2008 г. Повышение квалификации в МГИМО (у) МИД России по теме «Технология создания учебных материалов в электронной среде Competentum Magister plus» (системные компетенции);
апрель 2009 г. Семинары издательства „Hueber” и компании «Британия» на тему «Современные технологии обучения немецкому языку на уровне В2-С1»;
сентябрь 2010 г. Семинары издательства «Langenscheidt» на тему «Современный урок немецкого языка с литературой издательства «Langenscheidt»».
февраль 2017 г. Семинары издательства „Klett“ на тему „Deutsch als Fremdsprache überraschend leicht“
март 2017 г. Семинары издательства „Сornelsen“ на тему “Wortschatzarbeit an den verschiedenen Stufen im Deutschunterricht“.
Программа «Работа с лингвистически одарённой молодёжью», МГЛУ, 2018
1. Функциональный спектр терминологических единиц // Вопросы когнитивной лингвистики – Тамбов, 2012. – № 1. – С. 98-102.
2. Новый подход к пониманию природы термина // Вестник МГИМО-Университета. – Москва, 2011. – № 6 (21). – С. 204-208.
3. Участие базовых принципов когнитивной лингвистики в процессе терминообразования // Вестник МГИМО-Университета. – Москва, 2012. – № 3 (24). – С. 177-181.
4. О роли когнитивной лингвистики и ее структур в процессе терминообразования и построения терминосистем // Филологические науки в МГИМО (У). – Москва, 2009. – № 37 (52). – С. 86-89.
5. К вопросу о современных механизмах и принципах формирования отраслевых терминосистем // Филологические науки в МГИМО (У). – Москва, 2009. – № 38 (53). – С. 109-113.
Практикум по культуре речевого общения 1ИЯ (грамматика)
«Языковая реализация коммуникативного способа «Просьба»: лингводидактический аспект»
«Функционирование немецких местоимений в дискурсивном аспекте»