Приветствия для учителя английского языка
Classroom English. Фразы учителя на уроке английского языка
Вы учитель английского языка и хотите с блеском проводить уроки? Говорите больше фраз на английском языке! Ведь считается, что вести уроки английского языка нужно только на английском для полного погружения в атмосферу изучаемого языка. Ниже представлены фразы, так называемые Classroom English, которые Вам непременно понадобятся на уроке. Фразы подразделены на ситуации, виды речевой деятельности и другие полезные выражения для учителя английского языка.
Classroom English или фразы для учителей английского языка
I. Типичные ситуации на уроке английского
II. Фразы на английском по видам деятельности
III. Дополнительные полезные слова на уроке английского
Ситуации на уроке:
1. Знакомство с новым классом (Getting Acquainted):
2. Про новеньких (About Newcomers):
3. Про опоздавших (About Latecomers):
4. Про отсутствующих (Marking the Register/ Absentees):
5. Про заболевших (Illnesses):
6. Фразы в начале урока (Beginning a Lesson):
7. Проверка домашнего задания (Checking Homework):
8. Введение новой лексики (Introducing New Words):
9. Просьбы (Requests):
10. Нарушение дисциплины (Bringing the class to order):
11. Похвала, критика (Praises, Encouragement, Criticism):
12. Фразы в конце урока (At the End of the Lesson):
13. Фразы на перемене (During the break):
II. Фразы по видам деятельности:
1. При переводе (When Translating… ):
2. При чтении (When Reading… )
3. Во время письменной работы (When Writing… ):
4. Парная работа (Pair Work):
5. Групповая работа (Group Work):
6. Ролевая игра (Role Play):
7. Работа на уроке. Задания (Classroom Activity/Tasks).
8. Проверка понимания (Checking Understanding)
9. Во время обсуждения (When Discussing…)
10. Подведение итогов (Summary):
Дополнительные полезные слова для учителя:
1. Названия кабинетов в школе (Names of the Classrooms)
2. Разное (and some more…)
Приветствия на уроках английского.
материал по английскому языку на тему
Скачать:
Предварительный просмотр:
Teacher: Pupils, what do you say in the morning?
Pupils: We say “Good morning”
Teacher: Pupils, what do you say in the afternoon?
Pupils: We say “Good afternoon
Teacher: Pupils, what do you say in the evening?
Pupils: We say “Good evening”
Teacher: Pupils, what do you say in the night?
Pupils: We say “Good night.
Teacher: Hello! Hi! How do you do!
Good morning, dear pupils nice to see you.
Pupils: Heloo! Hi! How do you do!
Good morning, dear teacher nice to see you/
Поклон отвесив низкий,
Урок английского для детей 🙂
Громким эхом прозвенел
На урок веселый bell.
Будет очень интересен
Самый первый English lesson.
Изучать как дважды два.
Ты запомнишь без забот
По-английски слово – word.
Самый лучший в мире друг
Без сомненья, это book.
Жажду знаний утолит,
Если будешь много read.
Солнце встанет в ранний час,
Это утренний sunrise.
Наступает новый day.
С ветерком прокатит нас,
По дорожке желтый bus.
За окошко посмотри –
Там растет большое tree.
Он прыгучий и смешной,
Настроенье сразу joy.
Укатился вдруг под стол
Попрыгунчик, круглый ball.
Весельчак и хулиган,
Очень любит быстро run.
Только выйдешь на порог,
И залает громко dog.
Высоко он может jump,
И когтями цап-царап.
В шубку теплую одет,
Наш домашний толстый cat.
Вот и время nine o’clock,
Подошел к концу урок.
Ты слова запоминай,
До свидания, good bye!
Where have you been?
— I’ve been to London
To look at the Queen.
What did you do there?
— I frightened a little mouse
One, two, three, four, five,
Once I caught a fish alive,
Six, seven, eight, nine, ten,
Then I let it go again.
Why did I let it go?
Because it bit my finger so.
Which finger did it bite?
This little finger on the right.
One, two. How are you?
Three, four. Whose at the door?
Five, six. My name is Fix.
Seven, eight. Sorry, I’m late.
Nine, ten. Say it again
Yellow, red, and green and brown,
See, the little leaves come down.
Dancing, dancing in the breeze,
Falling, falling from the trees.
Warm September brings the fruit,
Sportsmen then begin to shoot.
October brings the pheasant,
Then to gather nuts is pleasant.
Dull November brings the blast,
Then the leaves are wiring fa
I love fall! Fall is exciting.
It’s apples and cider.
It’s an airborne spider.
It’s pumpkins in bins.
It’s burrs on dog’s chins.
It’s wind blowing leaves.
It’s chilly red knees.
It’s nuts on the ground.
It’s a crisp dry sound.
It’s green leaves turning
And the smell of them burning.
It’s clouds in the sky.
It’s fall. That’s why.
See the shining sun.
See us play and run.
Summertime, oh, summertime,
See the shining sun.
See us play and run.
Summertime, oh, summertime,
Watch us as we play.
We play and run all day.
Summertime, oh, summertime,
Please don’t run away.
See the pretty snowflakes
Falling from the sky;
On the wall and housetops
Soft and thick they lie.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Урок английского языка в 4 классе по учебнику Forward 3 (авторы М.В.Вербицкая, О.В. Оралова, Б. Эббс, Э.Уорелл, Э.Уорд), раздел 9. «Снег идёт». Урок 25 «Dora\’s Trip» учите.
лексика в английском языке.
Учебный предмет: английский языкКласс: 6 классУМК: «Английский язык в 6 классе» авторы О.В.Афанасьева, И.Н.ВерещагинаТема урока: «Американские президенты»Тип урока: урок формирования.
Данная технологическая карта предназначена для проведения урока английского языка для обучающихся в 5 классе общеобразовательной школы.
разработка урока для 6 класса к учебнику Spotlight, модуль1.
Цель: Развитие коммуникативных компетенций связанных с речевой деятельностью учащихся. Задачи: Научить составлять пожелания с днем рожденья в рамках иноязычной культуры письменной речи.Познакомить с ж.
Englishhobby.ru
«I owe my life to my hobbies». Franklin D. Roosevelt
Фразы учителю английского языка: как начать урок (Classroom English)
Уважаемые посетители сайта www.englishhobby.ru! На этой странице Вы найдёте материалы по следующим темам: Выражения классного обихода на английском языке. Лексика классного обихода (английский язык).
В начале урока
1. Приветствие
Alright, let’s get started.
Welcome to all of you.
I’d like to welcome you all to this course.
Good morning, everybody.
Good afternoon, everybody.
How is everyone today? Are you ready to begin?
How are you today, (Anna)?
How are you getting on?
How are things with you, (Katya)?
Are you feeling better today, (Semyon)?
And what about you, Masha? How are you today?
Good morning, Andrey. How are you feeling today?
How are you getting on?
How are we all doing this morning?
How’s everyone feeling today?
That’s nice to hear.
I’m glad/ pleased/ happy/ sorry to hear that.
I hope you all had a good/ enjoyable/ relaxing holiday/ break.
I hope you are all feeling well/ fit.
I hope you’ve had/ you’re having a nice/ good day so far.
2. В начале учебного года
My name is _____. I’m your new English teacher.
I’ll be teaching you English this year.
I’ve got five lessons with you each week.
3. Проверка посещаемости
Class (ladies and gentlemen, students)…
People / folks / guys / you guys …. (AmE). (Informally, and with older learners).
Let’s see if everyone’s here.
I’ll just check who’s here.
Now, class, we are going to take (or ‘do’) the register.
I’ll have to take/ check attendance. / I am taking attendance. (AmE)
I’ll mark/ take/ check the register.
I’m going to call your names/ the roll.
Raise your hand and say «Here»/ «Present».
Who’s not here today?
Who’s missing/ away/ not here today?
Are you all here today?
Is the whole class here today?
Is anybody absent/ away/ missing?
Anybody whose name I haven’t called?
Did I miss anybody (out)?
Who is absent today?.
Who isn’t here today?
What’s the matter with (Anna) today?
What’s wrong with (Denis) today?
Why were you absent last Friday, (Masha)?
Where’s Masha this morning/ today?
What’s wrong / the matter with Masha?
Has anybody seen Masha today?
Does anybody know where Masha is?
Masha’s away. Does anybody know why?
Is she absent or just late?
When will Masha be back?
Who wasn’t here last time?
Was anybody away/ absent/ missing last time?
Who was absent last time?
Who missed last Monday’s lesson?
Why weren’t you here last time?
Make sure you bring an absence note.
What was the matter?
What was the problem?
Nice to see you all here.
Nobody’s away today.
I’m glad you could all make it.
So everybody is here except (for) (Lena) and (Dima).
So only two people away today.
Put your hand up if you are not here. )))
Alexey is away. Does anybody know why? He may have missed the bus. What do you think?
(Tanya), are you all right/ OK/ feeling better now?
I hope you feeling better.
Are you feeling better, Katya?
I hope you’ve recovered from your cold, Masha.
What happened to your leg?
Ask your friends to tell you what we’ve been doing.
Could someone explain to Boris what we have been working on?
You missed two lessons.
I hope you can catch up.
Stay behind/ See me after the lesson.
If you yourself have been ill or away, you may ask:
How did you get on/ manage with Galina Ivanovna?
What did you do with Galina Ivanovna?
How far did you get with this unit?
4. Начало занятия
Let’s begin our lesson now.
So we can begin today’s lesson.
Is everybody ready to start?
I hope you are all ready for your English lesson.
I think we can start now.
Now we can get down to work.
5. Оргмомент
I’ll be handing back your last papers tomorrow.
Okay, class, so I’ve marked your papers, here they are.
Как понять, что говорит учитель на уроке английского? (часть первая)
Все мы знаем, с чего начинается урок английского языка. Учитель входит в класс, приветствует учеников, спрашивает кто дежурный, какая дата, кто отсутствует, какое было домашнее задание, какая погода на улице и т.д. Конечно все эти вопросы звучат на английском языке. И учащиеся, соответственно, должны отвечать на этом же языке. Что же делать тому, кто не только не может ответить, но даже и не понимает того, о чем его спрашивают? Наша статья поможет понять, что говорит учитель на уроке английского.
Мы подобрали для вас необходимую информацию, благодаря которой уроки английского для вас станут гораздо понятнее, а значит интереснее.
Учитель всегда начинает свой урок с приветствия:
Good morning / good afternoon, children / everybody! (доброе утро / добрый день, дети / все).
Hello, children! I’m glad to see you today! (здравствуйте, дети! Я рада вас видеть сегодня!) — Hello, Anna Ivanovna (здравствуйте, Анна Ивановна).
How are you? (как дела?) — Fine, thank you (спасибо, хорошо).
Следующее, что спросит учитель, кто сегодня дежурный?- Who is on duty today?
I’m on duty — я дежурный.
Petrov is on duty today — Петров сегодня дежурный.
Who is absent today?(кого сегодня нет) — Everybody’s here (все на месте) / Berestova is absent, she is sick (Берестова отсутствует, она болеет).
What day is it today? (какой сегодня день) — Today is Thursday (сегодня четверг).
What date is it today? (какое сегодня число) — Today is the twentieth of September (сегодня 20-е сентября).
С датами мы всегда употребляем порядковые числительные (ordinal numbers). Они отвечают на вопрос который? (which?) и употребляются с определенным артиклем (the definite article) the. Порядковые числительные имеют окончание th. Слова-исключения: the first — первое, the second — второе, the third – третье.
What is the weather today? (Какая сегодня погода?) Ответы на этот вопрос, смотрите здесь.
Take the duster and clean the blackboard, please (возьми тряпку и сотри с доски).
I think, it’s time to start our lesson. (думаю, время начинать урок).
Let’s check your homework (давайте проверим домашнее задание).
What is your home task for today? (Какое было домашнее задание на сегодня?)
1) We have to do the exercise number six on the fifteenth page orally and the exercise number four on the same page in written form (нам нужно было сделать упражнение номер 6 на 15-й странице устно и упражнение номер 4 на той же странице письменно).
2) We have to learn the poem about autumn months by heart (нам нужно было выучить стихотворение об осенних месяцах наизусть).
3) We have to retell the text about animals and make our own questions (мы должны были пересказать текст о животных и составить свои вопросы).
4) We have to read and translate text number eight in our text-books (мы должны были прочитать и перевести текст номер 8 в наших учебниках).
5) For today we have to describe the picture orally on the page forty — (на сегодня мы должны были описать картинку на странице 40)/
6) We have to complete the dialogue in our copy books — (мы должны были закончить диалог в рабочих тетрадях).
New words (новые слова):
to do exercises — делать упражнения,
orally – устно,
in written form – письменно,
same — точно такой же,
to learn by heart — учить наизусть,
to retell – пересказать,
to make the questions — составлять вопросы,
to read – читать,
to translate – переводить,
to describe the picture — описать картинку,
to complete — закончить.
В следующем упражнении вам нужно исправить ошибки в словах:
Надеюсь эта тема поможет вам понять, что говорит учитель на уроке английского и правильно отреагировать на его вопросы. Если же вам сложно самим изучать новые темы, вы всегда можете обратиться за помощью в нашу онлайн школу английского языка.
Сценарий приветствия учителям английского языка
к семинару учителей английского языка
на базе МБОУ « Лиственской СОШ»
МБОУ «Лиственской СОШ»,
(праздничные фанфары) 
-Здравствуйте! Здравствуйте! Здравствуйте!
— Уважаемые гости, вас приветствуют учащиеся Лиственской школы, члены детской организации
(фоновая)
— Есть министерства в Лиственской школе,
И президент по собственной воле.
Весело, дружно мы в школе живем.
Школьный наш Гимн для гостей мы поем.
В нем прославляется школа, друзья.
Нам друг без друга, ну, просто нельзя.
(песня «Наш Гимн»)
— Что – то долго, очень долго в школе не было гостей.
А сегодня их прибыло да из разных волостей!
Посмотреть, как нам живется, есть ли трудности у нас.
Жизнь ключом в сердцах всех бьется.
Говорят, что англичане в школу прибыли сейчас.
Да! На урок их к нам позвали.
Им понравится у нас.
А давайте – ка представим мы учителя гостям,
Чтобы гости наши знали: повезло, ребята, нам!
(фоновая мелодия)
ВУЗ – Мелитопольский Государственный педагогический университет.
Специальность – учитель английского языка.
Год окончания – 2004 год.
Начало работы – 2003 год.
1. За вклад в воспитании подрастающего поколения, 2004 – 2005 уч. год;
2. За многолетний добросовестный труд, 2008 уч. год.
— грамоты республиканского уровня:
1. За высокое профессиональное мастерство, 2009 уч. год
Должность – завуч по ВР.
— Ребята, кто английскому нас учит?
— Кто же знает лишь азы?
— Чье же имя здесь озвучили?
— Шлем кому слова любви?
(фоновая мелодия «Наш сосед»)
Отчего ж не веселиться: есть Васильевна у нас.
По секрету вам раскрыться очень хочется сейчас.
Все Натальюшку мы знаем: без нее нам будет крах.
Мы без енглиш пропадаем, а ведь енглиш не пустяк.
Все английский в школе любят и, конечно, малыши.
Поделиться своим мненьем они смело к нам пришли.
(фоновая мелодия)
— Мы английский изучаем, не ленимся, не зеваем.
Хоть и пухнет голова, не учить его нельзя.
— А я английский изучаю, жаль, с трудом все понимаю.
Лучше б русский мне понять, чтобы грамотно писать.
— Ну, а я в английском ас – мной гордится целый класс!
На уроках не страдаю. Все отлично понимаю.
— Я признаюсь вам, друзья, что люблю английский.
Снился мне он по ночам раз, наверно, триста.
— Пусть язык наш иностранный,
Он для нас всегда желанный.
У нас лучший педагог. К ней спешим мы на урок.
— К деткам подход знает, всем знания несет.
Бывает – поругает. Поверьте! Сразу – толк!
— Детские капризы терпит все с утра.
От наших – то капризов кругом голова
У Натальи Васильевны.
— Заверяем мы гостей: знать английский будут все!
— В завершении станцуем, подведем всему итог.
Кто за это? Голосуйте! (хором) Все!
(английский танец)
— А теперь вас ожидает обмен опытом у нас.
Номер материала: ДВ-298733
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.