Русский язык номер 409
Волжский класс
Боковая колонка
Рубрики
Видео
Книжная полка
Малина для Админа
Боковая колонка
Опросы
Календарь
| Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | Вс |
|---|---|---|---|---|---|---|
| « Мар | ||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | |||
| 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
| 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 |
| 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 |
| 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | ||
Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №2, упр. 409, с. 29
409. Сгруппируйте слова по признаку: а) о после шипящих и ц; б) е после шипящих и ц. Над какими видами орфограмм вы работали?
Какие слова образованы суффиксальным способом?
а) еж о вый, кулач о к, пунц о вый, каблуч о к, под плащ о м, чуж о й, со свеч о й, борц о в, за врач о м, с мяч о м, над крыльц о м, больш о й, образц о вый, медвеж о нок, руч о нка.
б) лиц е вой, пищ е вой, свеж е го, ключ е вой, перед товарищ е м, хорош е го, пальц е в, под крыш е й, дрожж е вой, кольц е вой, бирж е вой, деш ё вый.
чужой 1 — [ч’ужой’] 2 слога.
чу-жой
ч — [ч’] — согл., глух. непарн., мягк. непарн.
у — [у] — гласн., безуд.
Мы работали над орфограммой буквы о/е/ё в словах после шипящих и ц:
ежовый, лицевой, пищевой, свежего, ключевой, пунцовый, хорошего, дрожжевой, кольцевой, образцовый, биржевой — в суффиксах прилагательных;
дешёвый (дешевле) — в корне прилагательного;
кулачок, каблучок, медвежонок, ручонка — в суффиксах существительных;
перед товарищем, под плащом, пальцев, со свечой, борцов, за врачом, под крышей, с мячом, над крыльцом — в окончаниях существительных;
чужой, большой — в окончаниях прилагательных.
Суффиксальным способом образованы слова: ежовый, лицевой, кулачок, пищевой, ключевой, каблучок, дрожжевой, кольцевой, образцовый, биржевой, медвежонок, ручонка.
Норматив по русскому языку в 6 классе
В шестом классе на изучение русского языка отводится двести десять часов — это получается по шесть часов в неделю. Такого количества уроков и то не хватает, чтобы школьники успели усвоить и запомнить весь объем информации. Учителя в наше время вынуждены лишь бегло пробегаться по теории, оставляя основное место для практических работ. Однако при этом совершенно упускается из вида тот факт, что ученикам необходимо «разжевать» все как следует. Именно это поможет им понять принцип применения на практике того или иного правила. Школьники не смогут самостоятельно сделать аналогичный номер, что не только понизит им оценки, но и неблагоприятно скажется на самооценке. К тому же пропадет заинтересованность в предмете, который они не понимают.
А ведь очень важно разбираться в таких темах, как:
Причем надо не просто прочитать и забыть все эти разделы и параграфы. Необходимо хорошо и основательно все запомнить. А это возможно лишь в том случае, если присутствует полноценное понимание предмета.
Как раз этим большинство школьников и не могут похвастаться. Кто-то предпочитает на уроке разговаривать и общаться, кого-то эта дисциплина и вовсе не интересует. А те дети, которые действительно хотят все выучить просто не имеют на это возможности, потому что подача материала проводится слишком стремительно и нет толкового разъяснения со стороны учителей. Поэтому функцию ментора вполне может заменить решебник к пособию «Русский язык 6 класс Учебник Баранов, Ладыженская Просвещение», где все основательно расписано.
Что вошло в решебник
Сборник разбит на сто пять параграфов, которые в общей сложности насчитывают шестьсот двадцать одно упражнение. Помимо этого здесь есть и наглядные примеры по вопросам, а так же рассмотрены и контрольные задания, которые входят в курс повторения.
Мы предлагаем вашему вниманию несколько «ГДЗ по Русскому языку 6 класс Баранов», которые вы можете найти на нашем сайте. Это даст более объемлющую возможность найти именно то, что вам надо. Вы можете ознакомиться с ответами на номера и их оформлением, а так же рассмотреть какое-либо задание под разными углами зрения. Все это поможет более детально изучить данную дисциплину.
Стоит ли пользоваться ГДЗ
Как правило, сами школьники подобным вопросом просто не задаются, так как знают, что без этого просто невозможно нормально учиться и все успевать. Сомнения обычно исходят от родителей, которые считают, что ГДЗ могут больше навредить чем помочь. Так ли это?
Ответ на этот вопрос зависит от отношения ребенка к такому виду учебного пособия. Если ученик настроен на то, чтобы сваливать ответственность за свою учебу на внешние факторы, то решебник, скорее всего, будет использоваться только для списывания. Но рано или поздно это приведет лишь к еще более плохим оценкам. А вот если ребенок знает, что его успехи зависят только от него, тогда можно рассчитывать на весьма хорошие успехи в учебе.
На что нужно обратить внимание ученикам
Конечно, весьма заманчиво получить в руки шпаргалку, где все разложено по полочкам. Но надо ли это? Не лучше ли своим умом дойти до понимания сущности правил и решений? А решебник к пособию «Русский язык 6 класс Учебник Баранов» прекрасно поможет в том случае, когда надо удостовериться в правильности своих д/з, либо провести работу над ошибками.