Русский язык орфография сорокина юрьева
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №2»
для учащихся 5-7 классов
Учитель русского языка и литературы Павлова Н.И.
Рабочая тетрадь предназначена для учащихся 5-7 классов общеобразовательных учреждений при подготовке к ОГЭ по русскому языку.
Рабочая тетрадь представляет собой контроль по курсу «Русский язык», предназначена для отработки навыков и проведения проверочных работ по темам, включённым ОГЭ. В рабочую тетрадь включены темы: синонимы, правописание приставок, н и нн в разных частях речи.
В тетради задания представлены по принципу возрастающей сложности: вначале представлен теоретический блок, упражнения тренировочные. Для закрепления навыков предложен тест с выбором ответа.
Рабочая тетрадь предназначена для отработки изученного материала, тренировки получаемых навыков и умений, развития интеллектуальных способностей обучающегося, для самостоятельной подготовки ОГЭ.
Главное назначение рабочей тетради – расширить горизонты изучения материалов учебника, предоставить обучающемуся возможность остановиться, подумать, проанализировать или проверить понимание тех или иных вопросов, попытаться самостоятельно решить проблемы и задачи.
1. Тренировочные материалы, 5 класс ….…………………………………………………………….4
2. Тренировочные материалы, 6 класс. 16
3. Тренировочные материалы,7 класс ………………………………………………………………….21
Проверяемый элемент содержания (по спецификации) : Лексика и фразеология.
Синонимы. Фразеологический оборот. Группы слов по происхождению и употреблению.
Задания типа: заменить слово стилистическим синонимом. Написать этот синоним.
Стилистические синонимы – слова, одинаковые или близкие по значению, но различающиеся сферой употребления, т. е. принадлежностью к определённому функциональному стилю речи или разновидности языка.
1.Прочитайте внимательно текст до заданного предложения.
4.Выберите из построенного стилистического ряда нужный синоним, запишите его в бланк.
хата, изба, вигвам, домик, хибара (презрительно)
неукротимый, неистовый, безудержный
Задание. Распределите слова по столбикам. Закончите каждый стилистический ряд.
Вверять, вещий, грядущий, дерзание, доблесть, завет, вспылить, злодеяние, кара, клич, барахло, бесстыжий, бросовый, втемяшить, галдеть, гаркать, давешний, елозить. Зажилить, зариться. Кокнуть. Вскипеть. Вспыхнуть, взорваться.
2.Замените фразеологизм « оскомину набила » из предложения 1 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.
(1)Наверное, оскомину набила фраза, что любовь к большой Родине начинается с любви к родине малой: своему городу, улице, переулку, двору, дому.
(9)Нина, возбуждённая и разнеженная красотой тёплой летней ночи, предложила Боброву свою дружбу на веки вечные.
(53)- Где ты болтался? – рявкнул отец.
(7)Старого мерина мы знали давно, и ничего таинственного в том, что он увязался за нами, не было.
6. Замените слово « не попадались » из предложения 12 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.
(12)Но даже по самому снисходительному счету разве мне не попадались дурные и злые люди?
Проверяемый элемент содержания (по спецификации): Правописание приставок.
Слитное, раздельное написание.
Задания типа: определять условие правописания или типа правила правописания
Для выполнения этого задания надо различать типы правил правописания приставок:
1.Определите тип правила правописания приставок ( традиционные, оканчиваются на –З /-С, Ы \ И после приставок на согласную)
2.Вспомните правило. Примените.
3.Найдите правильный ответ
1.Правописание традиционных неизменяемых приставок
Но! пра язык, пра родина, пра бабушка, пра дедушка = очень древние.
Не путайте неизменяемую приставку С – ( с дать, с делать) с «з» в начале корня: з десь, з доровье, з дание, з дравствуйте, не видно не з ги.
1.Продолжи ряды слов, обозначь приставки:
Надавить, набрести, ___________________________________
Заехать, забежать, _____________________________________
Помыть, потрудиться, __________________________________
1. В каком слове есть приставка, которая пишется всегда одинаково, независимо от произношения?
2. В каком слове есть приставка, которая пишется всегда одинаково, независимо от произношения?
3. В каком слове есть приставка, которая пишется всегда одинаково, независимо от произношения?
4.В каком слове есть приставка, которая пишется всегда одинаково, независимо от произношения?
5. Из предложений 1-3 выпишите слово, в котором правописание согласной в приставке не зависит от последующего согласного звука?
– (1)Бабуля, это к тебе, – сказала Танечка, входя в квартиру в сопровождении двух девочек и одного серьёзного мальчика. (2)Слепая Анна Федотовна стояла на пороге кухни, не видя, но точно зная, что ребятишки застенчиво жмутся у порога.
– (3)Проходите в комнату и рассказывайте, по какому делу пришли, – сказала она.
6. Из предложения 16 выпишите слово(-а) с неизменяемой приставкой, в которой при произношении парный глухой согласный уподобляется следующему после приставки звонкому согласному звуку (происходит озвончение).
(16)Он никогда не помещается на ветке дерева, а непременно в кусте, невысоко от земли, сидит, как бы несколько сгорбившись, слегка распустив крылья.
2.Посмотри, с какой согласной начинается корень.
Если согласный глухой: п, ф, к, т, ш, с, ц, ч, х, щ – пиши на конце приставки с.
Если согласный звонкий: м, н, р, л, б, в, г, д, ж, з – пиши на конце приставки з.
Например : бе сс трашный
Запомните: в современном русском языке в словах здание, здесь, здоровье приставка не выделяется , согласн з входит в состав корня.
Если приставка оканчивается на ту же согласную, с которой начинается корень, две одинаковые согласные оказываются рядом:
Бе сс ердечный, мирово зз рение.
1.Вставьте пропущенные буквы з или с, объясните написание .
Бе…болезненный – бе…платный, во…делать – во…кликнуть, в…дрогнуть – в…пахать, и…брать – и…пугать, ни…вергнуть – ни…ходить, ра…бить – ра…пилить, чре…мерный – чере…полосный.
Воз- (вос-) : ………зрение, ………создать;
Без- (бес-): ………спорный, ………зубый;
Раз- (рас-): ………считать, ………задорить
3.Вставьте пропущенные буквы. Объясните графически .
Бе…заботный, бе…срочный, бе…снежный, …двинуть, ра…гонять, и…вести, и…сушить, …держанный, и…следовать, ра…считать, …гореть, бе…сознательный, и…дать, …дать.
1.В каком слове правописание приставки зависит от последующего согласного?
2.В каком слове правописание приставки зависит от последующего согласного?
3.В каком слове правописание приставки зависит от последующего согласного?
4.В каком слове правописание приставки зависит от последующего согласного?
5.В каком слове правописание приставки зависит от последующего согласного?
6.В каком слове правописание приставки зависит от последующего согласного?
1. Из предложений 18–20 выпишите слово, в котором правописание приставки определяется правилом: «Если после приставки следует звонкий согласный, то на конце её пишется З ».
(18)Тут мама одну руку вскинула, что-то тихонько замурлыкала, какую-то мелодию, и давай руками размахивать.
– (19)Ладно, ладно! – рассмеялся я. – (20)Расскажи лучше, как же они на пальцах танцуют.
2. Из предложений 23—25 выпишите слово, в котором правописание приставки определяется правилом: «Если после приставки следует звонкий согласный, то на конце её пишется буква, обозначающая звонкий согласный звук».
(23)Я мог её раз по двадцать на день рассматривать. (24)Особенно мне нравилось, как барон сам себя за косу из болота тащит. (25)И другая картинка, где ворота разрéзали коня пополам.
3. Из предложений 27–31 выпишите слово, в котором правописание приставки определяется правилом: «Если после приставки следует глухой согласный, то на конце её пишется С».
(27)Она обладала чудесным даром останавливать время. (28)Проводя людей по комнатам, давала пояснения. (29)Это не было экскурсией, какие проводят профессиональные экскурсоводы. (30)Это была великолепная народная сказка.
(31)В комнате няни она обычно читала наизусть письма Арины Родионовны, которые няня писала Пушкину из Михайловского, и в устах рассказчицы они звучали особенно задушевно.
4. Из предложения 12 выпишите слово, в котором правописание приставки зависит от глухости/звонкости согласного звука, обозначенного последующей буквой.
(12)Но это было не важно, потому что Мишка озорно смотрел на меня своими разными глазами, расставил ноги и выпятил мне навстречу живот, а обе руки поднял кверху, как будто уже заранее сдавался.
5. Из предложений 20—21 выпишите слово, в котором правописание приставки зависит от глухости/звонкости звука, обозначаемого следующей после приставки буквой.
(20) Но. если в последний миг можно улизнуть, то отчего же не воспользоваться случаем? (21)И дремлет, слегка покрякивая, кряква: лисица к этой кочке уже не придёт.
6. Из предложений 10—11 выпишите слово, в котором правописание приставки зависит от глухости/звонкости согласного звука, обозначенного следующей после приставки буквой.
(10)Мне показалось, что здоровее его в зале не было ни одного человека.
7. Из предложений 2—3 выпишите слово, в котором правописание приставки зависит от глухости/звонкости звука, обозначенного следующей после приставки буквой.
(2)Знаешь, как я это заметил? (3)Перестал различать дикторш телевидения
3.Правописание Ы \ И после приставок на согласную
Ы-И после приставок.
1. Приставка на согласную?
бе з ы сходность (исход) контр и гра
о т ы грать (игра) дез и нфекция
1.Вставьте пропущенные буквы ы или и.
Без…сходный, без…нициативный, пред…юльский, без…скусственный, без…нвентарный, небез…звестный, без…дейный, пред…дущий, под…тожить, от…скать, без…мянный, сверх…зысканный, мед…нститут.
Раз…грать соседа, от…скать драгоценности, новый спорт…нвентарь, знать с…здетства, любитель роз…грышей, без…мянная речка, произвести дез…нфекцию, пред…юньский вечер, вз…мать налоги, пред…нфарктное состояние, без…нвентарный учёт, меж…гровой проект, об…ндеветь на морозе, проверка сан…нспекции, из…мать документы, меж…нститутские соревнования.
Проверяемый элемент содержания (по спецификации): Правописание приставок.
Слитное, раздельное написание.
Задания типа: определять условие правописания или типа правила правописания
Для выполнения этого задания надо различать типы правил правописания приставок:
Зависит от значения приставки;
Зависит от значения слова;
Непроверяемое написание приставок;
1. Приставки пре- и при- в безударном положении произносятся одинаково. Чтобы правильно написать эти приставки, надо знать их значение:
Приближение, присоединение, прибавление:
Расположение вблизи чего-нибудь:
Близкое к значению слова «очень»:
Близкое к значению приставки пере-:
Не путай сходные по звучанию (омонимичные) приставки (значение слова, контекст)
Пребывать в городе (находиться)
Предать друга (подставить)
Претворить мечту в жизнь (исполнить)
Преклоняться перед авторитетом (уважать)
Преступить закон (нарушить)
Презирать за трусость (не уважать)
Преходящее (временные) ценности
Прибывать в город (приезжать)
Придать значение (выделить)
Притворить дверь (немного прикрыть)
Приклонить ветку (немного)
Приступить к делу (начать)
Призреть сироту (приютить)
Приходящий работник (со стороны)
1. Распределите слова по рубрикам таблицы в соответствии со значением приставки. Вставьте пропущенные буквы.
Пр…гнать, пр…смешной, пр…морский, пр…открыть, пр…зидент, пр…пятствие, пр…опасный, пр…нести, пр…огромный, пр…сесть, пр…йти, пр…лечь, пр…бить, пр…одолеть, пр…видение, пр…вокзальный, пр…наряженный, пр…вередливый, пр…усадебный, пр…мерзкий, пр…чуда, пр…подавать, пр…мудрый, пр…оритет, пр…мьера.
запишите слова, которые вы не включили в таблицу :
2. Вставьте в слова с приставками ПРЕ- и ПРИ- пропущенные буквы.
1) Час обеда пр…ближался, топот по двору раздался.
2) Там о заре пр…хлынут волны на брег песчаный и пустой…
3) Кто-то терем пр…бирал да хозяев поджидал.
4) Пирожок лишь разломила да кусочек пр…кусила.
5) Вмиг тогда мой петушок
Пр… подымет гребешок…
6) Все бегут за колесницей,
За Дадоном и царицей;
Всех пр…ветствует Дадон…
3. Замените выражение одним словом с приставкой, графически обозначить.
Лечь ненадолго, сесть на краешек, заболеть не сильно, нарушить закон, подойти вплотную к чему-нибудь, идти по следам кого-либо, очень красивый, очень скучный, учить детей.
4. Запишите и запомните эти слова иноязычного происхождения, объясните их значение. Составьте с данными словами словосочетания или предложения.
Прелюдия, преамбула, превалировать, престиж, привилегированный, прейскурант, премьера, примат, примадонна, претензия, прецедент.
1.В каком слове правописание приставки определяется её значением – «неполнота действия»?
2.В каком слове приставки определяется её значением – «приближение»?
5. В каком слове правописание приставки определяется её значением – «неполнота действия»?
6.В каком слове приставки определяется её значением – «приближение»?
1. Из предложений 1–5 выпишите слова, в которых приставки имеют значение приближения.
(1)Когда ему было лет девять, он часто приходил в зоопарк, где знал, казалось, каждую дырку в деревянном заборе, каждый закоулок между клетками. (2)Здесь он познакомился с Машей. (3)Она была то ли студенткой, то ли практиканткой и работала с медведями. (4)Маша позволяла Тимофею смотреть, как она кормит маленьких медвежат. (5)Однажды он принёс воды, когда медвежонок опрокинул полное ведро, и с тех пор она разрешила Тимофею помогать ей.
2. Из предложений выпишите слово, в котором правописание приставки определяется ее значением «приближение».
1)Кузьма садится за стол и молча ест. 2) Он и сам не знает, никто не знает, даст или не даст. 3) В кухне становится жарко. 4) О ноги Кузьмы трется кошка, и он отталкивает ее.
(1)Когда ему было лет девять, он часто приходил в зоопарк, где знал, казалось, каждую дырку в деревянном заборе, каждый закоулок между клетками. (2)Здесь он познакомился с Машей. (3)Она была то ли студенткой, то ли практиканткой и работала с медведями. (4)Маша позволяла Тимофею смотреть, как она кормит маленьких медвежат. (5)Однажды он принёс воды, когда медвежонок опрокинул полное ведро, и с тех пор она разрешила Тимофею помогать ей.
4.Из предложений 22–25 выпишите слово, в котором правописание приставки определяется тем, что она обозначает неполноту действия или признака.
(22) Владимир Константинович засмеялся:
– (23)Что приуныл? (24)Грех невелик. (25)И не думай, не с тобой одним приключился этот грех.
5. Из предложений 17–18 выпишите слово, в котором приставка имеет значение неполноты действия.
(17)Но вот он опять поднял руки и ударил по клавишам – многолюдный зал мгновенно притих.
(18)В эту минуту вошёл старик, внимательно оглядел толпу, охваченную одним чувством, направившую на слепого горящие взгляды.
Проверяемый элемент содержания (по спецификации) : Правописание суффиксов
Задания типа: применить правило правописание суффикса, вспомните условие или найдите исключения из правил по орфографии.
В непроизводных прилагательных : юный, румяный, свиной, зеленый, багряный, пряный.
Следует различать прилагательные:
масляный ( для масла, из масла, на масле): масляный выключатель, масляная лампа, масляный насос, масляное пятно, масляная краска;
масленый (запачканный, пропитанный, смазанный маслом): масленые руки, масленая каша, масленый блин; в переносном значении; также: масленая неделя
ветреный: ветреный день, ветреный человек;
ветряной: ветряной двигатель;
ветряный: ветряная оспа.
В кратком прилагательном пишется столько же н, сколько и в полном: ветреный – ветрена.
«Правописание Н, НН в именах прилагательных»
В прилагательных, образованных от существительных с основой на-Н.
В прилагательных, образованных от существительных при помощи суффиксов –ОНН-, ЕНН-.
В суффиксе – АН- ( ЯН-) прилагательных, образованных от существительных
1.Определяю часть речи.
2. Определяю способ образования, от какого слова образовано (глиняный – глин(а) + ян).
3. Вспоминаю: отымённое прилагательное – образовано от имени существительного, отглагольное – от глагола.
1.Образуйте от существительных прилагательные:
4) с суффиксами – ин-:
2. Вставьте пропущенные буквы. Обозначьте суффиксы в прилагательных .
Дискуссио___ый вопрос, багря___ай закат, стекля___ая витрина, карти___ая галерея, тума___ая погода, пусты__ый берег, берестя__ой ковш, дикови___ые вещи, румя___ое лицо, льня____ая скатерть, овся___ая каша, ю___ые друзья, сви___ое сало, были___ый герой, жизне___ый урок.
1.Выпишите слово, в котором правописание Н/НН в суффиксе является исключением из правила.
Посреди двора, огороженного от улицы плетёным ивовым забором, завис на четырёх деревянных столбиках и печной трубе, увенчанной старым, без дна, ведром, покатый навес летней кухни.
2. Выпишите слово, в котором выбор НН в суффиксе определяется правилом правописания отымённых прилагательных.
Когда Михаил не спеша спускался по протоптанной в снегу узкой тропке к деревенской улице, Софья молча смотрела вслед ему сквозь оконное стекло. Огромные глаза её, растерянные, напуганные, поблескивали влагой.
3. Выпишите слово, в котором выбор НН определяется правилом правописания отымённых прилагательных.
5. Укажите слово, в котором написание Н /НН в суффиксе определяется правилом о правописании прилагательных, образованных от существительных с помощью суффикса –ИН-:
6. Из предложения выпишите слова, в которых выбор Н/НН определяется правилом правописания суффиксов отымённых прилагательных:
Проверяемый элемент содержания (по спецификации) : Правописание суффиксов. Исключения из правил.
Задания типа: применить правило правописание суффикса, вспомните условие или найдите исключения из правил по орфографии.
2.Выделите ограничители в задании (какую часть правила надо применить).
3.Вспомните правило или исключение из правил.
4.Найдите правильный ответ.
Если это причастие ( в том числе отглагольное прилагательное):
1.В словах, образованных от бесприставочных глаголов несовершенного вида и не имеющих зависимых слов:
Запомните: смышленый, приданое, названый, незваный, непрошеный, бешеный и др.
2.В кратких причастиях:
1.В словах, образованных от глаголов с приставкой (кроме не-):
2.В словах, образованных от бесприставочных глаголов сов. вида:
решенный – решить что сделать?
купленный – купить что сделать?
3.В причастиях, имеющих зависимые слова
мощенная булыжником дорога
Запомните: данный, желанный, священный, нечаянный, нежданный, негаданный, неслыханный, невиданный
Наличие приставки не- на написание отглагольного прилагательного не влияет:
неезженый, нехоженый, незваный
В составе сложного слова написание отглагольного слова не меняется:
Слово раненый пишется с –нн-, если оно имеет зависимое слов: раненный в голову солдат
Внимание: отличайте краткие формы.
В существительных, кратких прилагательных (каков?), наречиях (как?) пишется столько же н, сколько и в словах, от которых они образовались:
В кратких причастиях всегда пишется одна н
1.Объясните написание н\нн.
Балова нн ый(______________), жева н ый(__________________), суше н ый(______________), сваре нн ый(___________________), реше нн ый(______________), лома н ая (_______________), организова нн ый(_______________), броше нн ый(___________), стриже нн ый наголо мальчик(__________________), глаже н ые брюки(_________________), некоше н ые травы(____________), правле нн ый учителем текст(_______________), лише нн ый (_____________), подержа нн ые книги(____________________), рискова нн ый(________________), неписа н ый закон (_____________), моще н ая дорога(________________), моще нн ые булыжником дороги (________________________), ране н ый(________________), изране нн ый (________________), скоше нн ые травы(________________), маринова нн ый (______________), стира н ое белье(______________________).
Рва__ые ботинки, пуга__ая ворона, жже__ый сахар, изорва__ая рубашка, писа__ая маслом картина, стриже__ый мальчик, выжже__ая местность, выстриже__ый локон, беше__ый пес, поздно сея__ые травы, засея__ое поле, взбеше__ый отец, мороже__ые овощи, запута__ые нитки, сея__ая мука, пута__ое объяснение, замороже__ые продукты, кипяче__ое молоко, гружё__ая кирпичом машина, жаре__ая в масле рыба, прокипяче__ая вода, груже__ая баржа, жаре__ый картофель.
3. Запишите причастия с зависимыми словами .
4.Вставьте пропущенные н\нн.
Малоезже__ый- малонаезже__ый, свежемороже__ый- свежезамороже__ый, златотка__ый- златовытка__ый, гладкокраше__ый- гладковыкраше__ый, цельнотка__ый – высокообразова__ый, златокова__ый – острозаточе__ый, пестровяза__ый – легковооруже__ый, мелкодробле__ый – густонаселе__ый.
Влияет ли первая часть слова на написание н\нн?
5.Образуйте от полных прилагательных краткую форму женского рода.
6.Образуйте от полных причастий краткую форму женского рода.
1.В каком слове правописание суффикса является исключением из правила?
2.В каком слове правописание суффикса является исключением из правила?
3. В каком слове правописание суффикса определяется правилом: «В кратком страдательном причастии прошедшего времени пишется Н»?
4.Укажи слово, в котором выбор Н\НН определяется правилом правописания суффикса в кратких страдательных причастий?
5. Укажи слово, в котором выбор Н\НН определяется правилом правописания суффикса в отглагольных прилагательных?
5. В каком слове правописание суффикса определяется правилом: «В полном страдательном причастии прошедшего времени пишется НН»?
1) пригнанных
2) размеренно
3) драгоценного
4) полноценным
3. Из предложений 1 — 3 выпишите слово, в котором правописание НН определяется правилом: «В суффиксах страдательных причастий прошедшего времени пишется НН».
(1)Однажды папа пригласил меня на праздничный вечер в больницу, то есть к себе на работу. (2)Я согласился: я сразу почувствовал себя как-то уверенней и взрослее.
(3)В зале, украшенном плакатами и цветами, ни одного школьника, кроме меня, не было, поэтому на меня все обращали внимание.
Проверяемый элемент содержания (по спецификации) : Правописание суффиксов. Исключения из правил.
Задания типа: применить правило правописание суффикса, вспомните условие или найдите исключения из правил по орфографии.
3.Вспомните правило или исключение из правил.
4.Найдите правильный ответ.
зададим вопрос и определим часть речи
наречие слово можно слово можно заменить
заменить глаголом полным прилагательным
краткое причастие краткое прилагательное
пишем столько Н, всегда пишем Н пишем столько Н, сколько
сколько в слове, в полной форме
от которого оно образовано
1.Перепишите, вставляя пропущенные буквы.
Умышле…но не заметил; поскользнуться нечая…но; говорил взволнова…но; беше…но мчаться; говорить убёжде…но; медле…но угасать; выглядеть стра…но; отвечать взвеше…но; обоснова…но опровергнуть; отвечал обдума…но, мужестве…но бороться; жестикулировал разгорячё…но; выражаться тума…но; присутствовать постоя…но; выглядеть озабоче…но; испуга…но вздрогнуть; отвечать необдума…но.
2. В каком ряду во всех словах пишется НН ?
А) медле(н,нн)о, испуга(н,нн)о, взволнова(н,нн)о
Б) груст(н,нн)о, жалоб(н,нн)о, вниматель(н,нн)о
В) непринуждё(н,нн)о, присталь(н,нн)о, рассея(н,нн)о
Г) удивлё(н,нн)о, искус(н,нн)о, увлечё(н,нн)о
3. В предложениях выделить наречия с изучаемыми суффиксами, указать, от какой части речи они образованы.
1. Из предложения выпишите слово, в котором правописание Н или НН определяется правилом: «В наречии пишется столько Н, сколько было в прилагательном, от которого оно образовано»:
Сияло высокое негреющее солнце, пел воздух, медленно, смещаясь, плыла внизу осенняя желто-зеленая тайга, чернело пожарище меж рекой и болотом.
2. Из текста выпишите слово, в котором правописание Н или НН определяется правилом: «В наречии пишется столько Н, сколько было в прилагательном, от которого оно образовано»:
И тут все вскочили. Фокусник спрыгнул со сцены, подбежал к забору и, сделав гигантский прыжок, перемахнул через него. Зрители бросились за ним. Они, конечно, не знали, что фокусник бежит не по своей воле: его, как и утром, неожиданно погнало вперед сильное напряжение электрического тока, включенного рассеянным профессором. Зрители ничего не знали о фокуснике, они бежали за своими вещами. Но догнать мальчишку не могли.
3. Из текста выпишите слово, в котором правописание Н или НН определяется правилом: «В наречии пишется столько Н, сколько было в прилагательном, от которого оно образовано»:
Два раза мимо пассажиров торопко и деловито пробегал на ют вахтенный. Прошел стороною пассажирский пароход, и долго таинственно светились его огни. С моря тянуло сыростью, туманом, йодом. И уж за полночь, когда отошла в сторону и сгасла серебряная дорога, они спустились в каюту.
4. Из текста выпишите слово, в котором правописание Н или НН определяется правилом: «В наречии пишется столько Н, сколько было в прилагательном, от которого оно образовано»:
Придерживая мужнин рундучок, куда свободно поместились ее небогатые пожитки, тетя Поля проходила по темным улицам и мысленно прощалась с городом. Она любила эти суровые берега, любила залив, всегда заставленный кораблями, любила этот ветреный город, с которым у нее так много связано – и дурного и хорошего
5. Из текста выпишите слово, в котором правописание Н или НН определяется правилом: «В наречии пишется столько Н, сколько было в прилагательном, от которого оно образовано»:
Список использованной литературы
Газета «Русский язык» (приложение к газете «Первое сентября»).
Смирнова Н. В. «ОГЭ без проблем». Справочник учащегося 7 – 8 класса для подготовки ОГЭ по русскому языку. Ек., 2015.