Русский язык поурочные разработки тростенцова
Русский язык. 9 класс. Поурочные разработки. Тростенцова Л.А., Запорожец А.И.
В поурочных разработках к учебнику Л. А. Тростенцовой и др. «Русский язык. 8 класс» представлены конкретные уроки с большим выбором дифференцированных форм работы: словарными диктантами, обобщающими таблицами, контрольными тестами и пр., даны советы и рекомендации, как сделать занятия живыми и необыкновенными, используя уроки-конкурсы, уроки-диспуты, уроки-семинары и уроки-практикумы. В книге обобщён многолетний и успешный опыт творческого учителя.
СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие 3
Урок 1. Международное значение русского языка 5
Повторение изученного в 5—8 классах
Урок 2. Устная и письменная речь. Монолог. Диалог (§ 1, 2) (Р) 8
Урок 3. Стили речи (§ 3) (Р) 13
Урок 4. Простое предложение и его грамматическая основа (§4) 17
Урок 5. Предложения с обособленными членами (§5) 21
Урок 6. Обращения, вводные слова и вставные конструкции (§6) 27
Урок 7. Комплексное повторение, подготовка к диктанту 32
Урок 8. Контрольный диктант 36
Сложное предложение. Культура речи
Урок 9. Понятие о сложном предложении (§7) 37
Урок 10. Союзные и бессоюзные сложные предложения (§8) 39
Урок 11. Сочинение в форме дневниковой записи 43
Урок 12. Разделительные и выделительные знаки препинания между частями сложного предложения (§ 9). Интонация сложного предложения (§10) 45
Урок 13. Урок-зачёт по теме «Сложное предложение» 48
Сложносочинённое предложение
Урок 14. Понятие о сложносочинённом предложении. Смысловые отношения в сложносочинённых предложениях (§11 —12) 50
Урок 15. Сложносочинённые предложения с соединительными, разделительными и противительными союзами (§13—15) 53
Урок 16. Сложносочинённые предложения с соединительными, разделительными и противительными союзами (§ 13—15) (продолжение) 57
Урок 17. Разделительные знаки препинания между частями сложносочинённого предложения (§ 16) 59
Урок 18. Сочинение-описание по воображению (на основе картины В. Г. Цыплакова «Мороз и солнце») 62
Урок 19. Синтаксический и пунктуационный разбор сложносочинённого предложения. Повторение (§17) 64
Урок 20. Контрольный диктант с грамматическими заданиями 66
Сложноподчинённое предложение
Урок 21. Понятие о сложноподчинённом предложении (§ 18) 67
Урок 22. Место придаточного предложения по отношению к главному. Знаки препинания в сложноподчинённом предложении (§19) 70
Урок 23. Сочинение-отзыв по картине И. Тихого «Аисты» (упр. 92) 75
Урок 24. Союзы и союзные слова в сложноподчинённом предложении (§ 20) 76
Урок 25. Роль указательных слов в сложноподчинённом предложении (§21) 79
Урок 26. Изложение по тексту (упр. 106) 82
Урок 27. Основные группы сложноподчинённых предложений. Сложноподчинённые предложения с придаточными определительными (§ 22) 83
Урок 28. Сложноподчинённые предложения с придаточными определительными (продолжение) 88
Урок 29. Сложноподчинённые предложения с придаточными изъяснительными (§ 23) 91
Урок 30. Сложноподчинённые предложения с придаточными изъяснительными (продолжение) 95
Урок 31. Сложноподчинённые предложения с придаточными обстоятельственными. Сложноподчинённые предложения с придаточными времени и места (§ 24—25) 97
Урок 32. Сложноподчинённые предложения с придаточными обстоятельственными. Сложноподчинённые предложения с придаточными времени и места (продолжение) 101
Урок 33. Сложноподчинённые предложения с придаточными причины, условия, уступки, цели, следствия (§ 26) 103
Урок 34. Сложноподчинённые предложения с придаточными причины, условия, уступки, цели, следствия (продолжение) 106
Урок 35. Сложноподчинённые предложения с придаточными образа действия, меры, степени и сравнительными (§27) 109
Урок 36. Сложноподчинённые предложения с придаточным образа действия, меры, степени и сравнительными (продолжение) 112
Урок 37. Сочинение по данному началу (на основе картины В. П. Фельдмана «Родина») (упр. 166) 114
Урок 38. Сложноподчинённые предложения с несколькими придаточными; знаки препинания в них (§ 28) 116
Урок 39. Сложноподчинённые предложения с несколькими придаточными; знаки препинания в них (продолжение) 119
Урок 40. Сообщение о происхождении псевдонимов (на основе рассказа Тэффи «Псевдоним») (упр. 175) (Р) 121
Урок 41. Синтаксический разбор сложноподчинённого предложения. Пунктуационный разбор сложноподчинённого предложения (§ 29—30) 122
Урок 42. Изложение подробное (о деятельности СИ. Ожегова и его Толковом словаре) (упр. 177) (Р) 124
Урок 43. Повторение по теме «Сложноподчинённые предложения» 125
Урок 44. Контрольный диктант с грамматическим заданием 128
Бессоюзное сложное предложение
Урок 45. Понятие о бессоюзном сложном предложении. Интонация в бессоюзных сложных предложениях (§ 31—32) 130
Урок 46. Бессоюзные сложные предложения со значением перечисления. Запятая и точка с запятой в бессоюзном сложном предложении (§ 33) 134
Урок 47. Подробное изложение «Деревня Маниловка и её хозяин» (с дополнительным заданием — упр. 192) 138
Урок 48. Бессоюзные сложные предложения со значением причины, пояснения, дополнения. Двоеточие в бессоюзном сложном предложении (§ 34) —
Урок 49. Бессоюзные сложные предложения со значением противопоставления, времени, условия и следствия. Тире в бессоюзном сложном предложении (§ 35) 142
Урок 50. Сочинение — отзыв о картине Н. М. Ромадина «Село Хмелевка» (упр. 202) 146
Урок 51. Синтаксический и пунктуационный разбор бессоюзного сложного предложения. Повторение (§ 36) 148
Урок 52. Контрольный диктант с грамматическими заданиями 151
Сложное предложение с различными видами связи
Урок 53. Употребление союзной (сочинительной и подчинительной) и бессоюзной связи в сложном предложении (§ 37) 153
Урок 54. Знаки препинания в сложном предложении с различными видами связи (§ 38) 156
Урок 55. Синтаксический и пунктуационный разбор сложного предложения с различными видами связи (§ 39) 159
Урок 56. Подробное изложение фрагмента из рассказа М. Горького «Старуха Изергиль» (упр. 219) (Р) 162
Урок 57. Публичная речь (§ 40) (Р) —
Урок 58. Повторение материала по теме «Сложные предложения с различными видами связи» 164
Урок 59. Итоговый контрольный диктант с грамматическими заданиями 167
Повторение и систематизация изученного в 5—9 классах (7 + 2 р/р)
Урок 60. Фонетика и графика (§ 41) 169
Урок 61. Лексикология (лексика) и фразеология (§ 42) 171
Урок 62. Морфемика. Словообразование (§43—44) 176
Урок 63. Морфология (§45) 179
Урок 64. Синтаксис (§ 46) 182
Урок 65. Выборочное изложение на тему «За что мы любим киноискусство» (упр. 259) 187
Урок 66. Орфография. Пунктуация (§ 47) 188
Урок 67. Орфография. Пунктуация (§ 47) (продолжение) 191
Урок 68. Сочинение на свободную тему «Если бы мне предложили написать, о чём я хочу. » (упр. 282) 196
Рекомендуемая литература 198
Пособие содержит подробные описания уроков по всем темам курса синтаксиса сложного предложения применительно к учебнику русского языка для 9 класса общеобразовательных учреждений авторов Л. А. Тростенцовой, Т. А. Ладыженской, А. Д. Дейкиной, О. М. Александровой.
Книга продолжает и углубляет идеи, заложенные в учебнике: изучение синтаксиса сложного предложения во взаимосвязи с развитием речи, активизация логического мышления и умения девятиклассников самостоятельно пополнять свои знания, учёт межпредметных и внутрипредметных связей, становление языковой, культуроведческой и коммуникативной компетенций. Большое внимание уделяется систематическому повторению материала за курс 5—8 классов.
Уроки сопровождаются указанием целей и применяемых методических приёмов, предлагаются варианты обучения по использованию тех или иных синтаксических средств в различных ситуациях речевого общения.
Русский язык. 9 класс. Поурочные планы по учебнику Тростенцовой Л.А. и др.
Пособие содержит подробные поурочные разработки по русскому языку для 9 класса к УМК Л.А. Тростенцовой и др. (М.: Просвещение), составленные в соответствии с требованиями ФГОС. Приведены различные типы заданий: словарные, творческие, объяснительные и контрольные диктанты, рекомендации по написанию изложений и сочинений. Представлены инструкция по выполнению экзаменационной работы, типовой тест и критерии оценивания заданий. Издание содержит все необходимые материалы для подготовки выпускников 9 классов к ГИА в форме ОГЭ.
СОДЕРЖАНИЕ
От автора 3
Тематическое планирование учебного материала 4
Урок 1. Международное значение русского языка 7
Повторение изученного в 5—8 классах 12
Урок 2. Развитие речи. Устная и письменная речь. Монолог, диалог 12
Урок 3. Развитие речи. Стили речи 13
Урок 4. Простое предложение и его грамматическая основа 15
Урок 5. Предложения с обособленными членами 17
Урок 6. Обращения, вводные слова и вставные конструкции 19
Уроки 7, 8. Контрольная работа и анализ ошибок 20
Сложное предложение. Культура речи 22
Урок 9. Понятие о сложном предложении 22
Уроки 10, 11. Союзные и бессоюзные сложные предложения 24
Урок 12. Разделительные и выделительные знаки препинания между частями сложного предложения 27
Урок 13. Интонация сложного предложения 29
Сложносочинённые предложения 30
Урок 14. Понятие о сложносочинённом предложении. Смысловые отношения в сложносочинённых предложениях 30
Уроки 15, 16. Сложносочинённые предложения с соединительными, разделительными и противительными союзами 32
Урок 17. Разделительные знаки препинания между частями сложносочинённого предложения 35
Урок 18. Развитие речи. Сочинение по картине И. Шишкина «На севере диком. » 37
Урок 19. Синтаксический и пунктуационный разбор сложносочинённого предложения 39
Урок 20. Контрольный урок по теме «Сложносочинённые предложения» 40
Сложноподчинённые предложения 41
Урок 2 1. Понятие о сложноподчинённом предложении 41
Урок 22. Место придаточного предложения по отношению к главному. Знаки препинания в сложноподчинённом предложении 43
Урок 2 3. Развитие речи. Сочинение-отзыв по картине И. Тихого «Аисты» 45
Урок 24. Союзы и союзные слова в сложноподчинённом предложении 46
Урок 25. Развитие речи. Изложение 48
Уроки 26, 27. Роль указательных слов в сложноподчинённом предложении 50
Основные группы сложноподчинённых предложений 53
Уроки 28, 29. Сложноподчинённые предложения с придаточными определительными 53
Уроки 30, 31. Сложноподчинённые предложения с придаточными изъяснительными 60
Уроки 32, 3 3. Сложноподчинённые предложения с придаточными обстоятельственными. Сложноподчинённые предложения с придаточными времени и места 64
Уроки 3 4—3 6. Сложноподчинённые предложения с придаточными цели, причины, условия, уступки, следствия 68
Уроки 3 7, 3 8. Сложноподчинённые предложения с придаточными образа действия, меры и степени и сравнительными 74
Урок 3 9. Развитие речи. Сочинение по данному началу (по картине В. Фельдмана «Родина») 78
Урок 40. Контрольная работа «Виды придаточных предложений» 79
Уроки 41, 42. Сложноподчинённые предложения с несколькими придаточными. Знаки препинания при них 81
Урок 43. Синтаксический и пунктуационный разбор сложноподчинённого предложения 87
Урок 44. Сложноподчинённые предложения. Повторение 88
Урок 45. Контрольная работа по теме «Сложноподчинённые предложения» 89
Бессоюзные сложные предложения 91
Урок 46. Понятие о бессоюзном сложном предложении. Интонация в бессоюзных сложных предложениях 91
Урок 47. Бессоюзные сложные предложения со значением перечисления. Запятая и точка с запятой в бессоюзном сложном предложении 93
Урок 48. Бессоюзные сложные предложения со значением причины, пояснения, дополнения. Двоеточие в бессоюзном сложном предложении 95
Урок 49. Бессоюзные сложные предложения со значением противопоставления, времени, условия и следствия. Тире в бессоюзном сложном предложении 97
Урок 50. Синтаксический и пунктуационный разбор бессоюзного сложного предложения. Повторение темы «Бессоюзные сложные предложения» 100
Урок 51. Контрольная работа по теме «Бессоюзные сложные предложения» 101
Сложные предложения с различными видами связи 102
Урок 52. Употребление союзной (сочинительной и подчинительной) и бессоюзной связи в сложных предложениях 102
Урок 53. Знаки препинания в сложных предложениях с различными видами связи 104
Урок 54. Синтаксический и пунктуационный разбор сложного предложения с различными видами связи 106
Урок 55. Развитие речи. Публичная речь 108
Урок 56. Сложные предложения с различными видами связи. Повторение 109
Урок 57. Подготовка к контрольной работе по теме «Сложное предложение» 110
Урок 58. Итоговый контрольный диктант. Сложные предложения с различными видами связи 112
Повторение и систематизация изученного в 5—9 классах 114
Урок 59. Фонетика и графика 114
Урок 60. Лексикология (лексика) и фразеология 116
Урок 61. Морфемика. Словообразование 119
Урок 62. Морфология 121
Урок 63. Синтаксис 124
Урок 64. Развитие речи. Выборочное изложение 127
Уроки 65, 66. Орфография. Пунктуация 129
Урок 67. Итоговый тест по программе 9 класса 132
Урок 68. Итоги учебного года 132
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1. Материалы для консультаций к экзаменам 133
Приложение 2. Тексты для изложений 139
Приложение 3. Тематические тесты 145
Приложение 4. Готовимся к ОГЭ 151
Приложение 5. Диктанты 167
Приложение 6. Индивидуальные задания 174
Приложение 7. Материал для подготовки к сочинению 177
Приложение 8. Занимательная лингвистика 179
Русский язык. 8 класс. Поурочные планы по учебникам Тростенцовой Л.А. и Разумовской М.М.
Пособие содержит подробные поурочные разработки по русскому языку для 8 класса для учителей, работающих по УМК, составленным в соответствии с требованиями ФГОС: Л.А. Тростенцовой и др. (М.: Просвещение) и М.М. Разумовской и др. (М.: Дрофа). Приведены различные типы заданий: словарные, творческие, объяснительные и контрольные диктанты, рекомендации по подготовке к изложениям и сочинениям. В пособие включены тесты, тексты диктантов и изложений, варианты индивидуальных заданий, материалы по занимательной лингвистике. Издание адресовано как молодым учителям, так и педагогам со стажем.
СОДЕРЖАНИЕ
От автора 3
ПОУРОЧНЫЕ РАЗРАБОТКИ К УЧЕБНИКУ Л.А. ТРОСТЕНЦОВОЙ И ДР.
Тематическое планирование учебного материала 5
Урок 1. Русский язык в современном мире 9
Повторение изученного в 5—7 классах 11
Урок 2. Пунктуация и орфография. Знаки препинания: знаки завершения, разделения, выделения 11
Уроки 3, 4. Знаки препинания в сложном предложении 13
Урок 5. Буквы н — нн в суффиксах прилагательных, причастий и наречий 15
Уроки 6, 7. Развитие речи. Изложение с грамматическим заданием 17
Урок 8. Слитное и раздельное написание не с разными частями речи 19
Урок 9. Контрольный диктант по теме «Повторение изученного в 5—7 классах» 20
Урок 10. Анализ контрольного диктанта. Повторение 22
Синтаксис. Пунктуация. Культура речи 22
Урок 11. Основные единицы синтаксиса 22
Урок 12. Текст как единица синтаксиса 24
Урок 13. Предложение как единица синтаксиса 26
Урок 14. Словосочетание как единица синтаксиса 28
Урок 15. Виды словосочетаний 30
Урок 16. Синтаксические связи слов в словосочетаниях 32
Урок 17. Синтаксический разбор словосочетаний 34
Простое предложение 36
Урок 18. Грамматическая основа предложения 36
Урок 19. Порядок слов в предложении. Интонация 38
Урок 20. Развитие речи. Описание памятника культуры 41
Двусоставные предложения 42
Главные члены предложения 42
Урок 21. Подлежащее 42
Урок 22. Сказуемое. Простое глагольное сказуемое 45
Урок 23. Составное глагольное сказуемое 47
Урок 24. Составное именное сказуемое 50
Урок 25. Тире между подлежащим и сказуемым 52
Урок 26. Контрольный диктант по теме «Главные члены предложения» 55
Урок 27. Анализ контрольного диктанта. Повторение 56
Второстепенные члены предложения 57
Уроки 2 8, 2 9. Роль второстепенных членов в предложении. Дополнение 57
Урок 30. Определение 63
Урок 31. Приложение. Знаки препинания при нём 65
Уроки 3 2, 3 3. Обстоятельство 68
Урок 34. Синтаксический разбор двусоставного предложения 72
Урок 35. Развитие речи. Характеристика человека 73
Урок 36. Повторение и обобщение по теме «Двусоставные предложения» 75
Урок 3 7. Контрольный диктант по теме «Двусоставные предложения» 77
Односоставные предложения 78
Урок 38. Анализ контрольного диктанта. Главный член односоставного предложения 78
Урок 39. Назывные предложения 80
Урок 40. Определённо-личные предложения 82
Урок 41. Неопределённо-личные предложения 84
Урок 42. Инструкция 86
Урок 43. Безличные предложения 88
Урок 44. Развитие речи. Рассуждение 91
Урок 45. Неполные предложения 92
Урок 46. Синтаксический разбор односоставного предложения. Повторение и обобщение по теме «Односоставные и неполные предложения» 95
Урок 47. Контрольный диктант по теме «Односоставные и неполные предложения» 97
Простое осложнённое предложение 99
Урок 48. Анализ контрольного диктанта. Понятие об осложнённом предложении 99
Однородные члены предложения 100
Урок 49. Понятие об однородных членах 100
Урок 50. Однородные члены, связанные только перечислительной интонацией, и пунктуация при них 102
Урок 51. Развитие речи. Изложение 103
Урок 52. Однородные и неоднородные определения 104
Уроки 5 3, 5 4. Однородные члены, связанные сочинительными союзами, и пунктуация при них 105
Уроки 55, 5 6. Обобщающие слова при однородных членах и знаки препинания при них 109
Урок 57. Синтаксический и пунктуационный разбор предложения с однородными членами 112
Урок 58. Повторение и обобщение по теме «Однородные члены предложения» 113
Урок 59. Контрольный диктант по теме «Однородные члены предложения» 115
Обособленные члены предложения 117
Урок 60. Анализ контрольного диктанта. Понятие об обособлении 117
Уроки 61, 6 2. Обособленные определения. Выделительные знаки препинания при них 119
Урок 63. Развитие речи. Рассуждение на дискуссионную тему 122
Уроки 6 4, 6 5. Обособленные приложения. Выделительные знаки препинания при них 123
Урок 66. Контрольный диктант по теме «Обособленные определения и приложения» 127
Уроки 6 7, 6 8. Анализ контрольного диктанта. Обособленные обстоятельства. Выделительные знаки препинания при них 128
Урок 69. Повторение и обобщение по теме «Обособленные обстоятельства» 132
Уроки 70, 71. Обособленные уточняющие члены предложения. Выделительные знаки препинания при уточняющих членах предложения 133
Урок 72. Повторение и обобщение по теме «Обособленные уточняющие члены предложения» 136
Урок 73. Синтаксический и пунктуационный разбор предложения с обособленными членами 137
Урок 74. Повторение и обобщение по теме «Обособленные члены предложения» 139
Урок 75. Контрольный диктант по теме «Обособленные члены предложения» 140
Слова, грамматически не связанные с членами предложения 142
Обращение 142
Урок 76. Анализ контрольного диктанта. Назначение обращения. Распространённые обращения. Выделительные знаки препинания при обращении 142
Урок 77. Употребление обращений 144
Урок 78. Развитие речи. Составление делового письма 146
Вводные и вставные конструкции 148
Урок 79. Вводные конструкции. Группы вводных слов и вводных сочетаний слов по значению 148
Уроки 80, 81. Выделительные знаки препинания при вводных словах, вводных сочетаниях слов и вводных предложениях 150
Урок 82. Вставные слова, словосочетания и предложения 152
Урок 83. Междометия в предложении 154
Урок 84. Синтаксический и пунктуационный разбор предложений со словами, словосочетаниями и предложениями, грамматически не связанными с членами предложения 156
Урок 85. Повторение и обобщение по теме «Слова, грамматически не связанные с членами предложения» 157
Урок 86. Контрольный диктант по теме «Слова, грамматически не связанные с членами предложения» 158
Чужая речь 160
Урок 87. Анализ контрольного диктанта. Понятие о чужой речи. Комментирующая часть. Прямая и косвенная речь 160
Урок 88. Косвенная речь. Прямая речь 162
Урок 89. Диалог 164
Урок 90. Развитие речи. Рассказ 166
Урок 91. Цитата 167
Урок 92. Синтаксический и пунктуационный разбор предложений с чужой речью. Повторение и обобщение по теме «Чужая речь» 169
Урок 93. Повторение и обобщение по теме «Чужая речь» 170
Урок 94. Контрольный диктант по теме «Чужая речь» 171
Повторение и систематизация изученного в 8 классе 173
Урок 95. Анализ контрольного диктанта. Синтаксис и морфология 173
Урок 96. Синтаксис и пунктуация 175
Урок 97. Развитие речи. Изложение с творческим заданием 177
Урок 98. Анализ изложения. Синтаксис и культура речи 177
Урок 99. Синтаксис и орфография 179
Урок 100. Итоговый тест по программе 8 класса 180
Урок 101. Итоговый контрольный диктант 181
Урок 102. Итоговый урок 182
ПОУРОЧНЫЕ РАЗРАБОТКИ К УЧЕБНИКУ М.М. РАЗУМОВСКОЙ И ДР.
Тематическое планирование учебного материала 183
О языке 186
Урок 1. Русский язык в семье славянских языков 186
Язык и речь. Правописание и культура речи (повторение и обобщение изученного в 5—7 классах) 189
Речь 189
Урок 2. Разновидности речи. Стили речи 189
Орфография и морфология 191
Урок 3. Буквы н — нн в суффиксах прилагательных, причастий и наречий 191
Урок 4. Слитное и раздельное написание не пни с разными частями речи 191
Уроки 5, 6. Употребление дефиса. Слитное, дефисное (полуслитное) и раздельное написание наречий и соотносимых с ними словоформ других частей речи 192
Урок 7. Тест по теме «Обобщение повторения» 197
Уроки 8. 9. Контрольный диктант по теме «Повторение и обобщение изученного в 5—7 классах» и его анализ 197
Речь 197
Урок 10. Типы речи 197
Урок 11. Способы и средства связи предложений в тексте 198
Синтаксис и пунктуация 200
Словосочетание и предложение как единицы синтаксиса 200
Уроки 12—15. Словосочетание 200
Урок 16. Предложение и его типы 201
Простое предложение 201
Урок 17. Интонация простого предложения 201
Двусоставное предложение 202
Главные члены предложения 202
Урок 18. Подлежащее и способы ею выражения 202
Урок 19. Сказуемое и способы его выражения. Простое глагольное сказуемое 202
Урок 20. Составное глагольное сказуемое 202
Урок 21. Составное именное сказуемое 202
Урок 22. Тире между подлежащим и сказуемым 203
Урок 23. Правила согласования главных членов предложения 203
Уроки 24, 25. Контрольный диктант по теме «Главные члены предложения» и его анализ 203
Второстепенные члены предложения 203
Урок 26. Определение 203
Урок 27. Приложение 204
Уроки 2 8, 2 9. Дополнение 204
Уроки 30, 31. Обстоятельство 204
Урок 32. Порядок слов в предложении 205
Урок 33. Повторение и обобщение по теме «Двусоставное предложение» 205
Урок 34. Тест по темам «Словосочетание», «Двусоставное предложение» 205
Урок 3 5. Контрольный диктант по теме «Двусоставное предложение» 205
Жанры публицистики 206
Уроки 3 6-3 8. Репортаж 206
Односоставное предложение 210
Урок 3 9. Виды односоставных предложений 210
Урок 4 0. Определённо-личные предложения 210
Урок 4 1. Неопределённо-личные предложения 210
Урок 4 2. Обобщённо-личные предложения 211
Урок 4 3. Безличные предложения 212
Урок 4 4. Назывные предложения 212
Урок 4 5. Неполные предложения 213
Урок 46. Повторение и обобщение по теме «Односоставные и неполные предложения» 213
Урок 4 7. Контрольный диктант по теме «Односоставные и неполные предложения» 213
Жанры публицистики 213
Уроки 4 8, 4 9. Статья 213
Урок 50. Изложение 215
Простое осложнённое предложение 216
Предложения с однородными членами 216
Уроки 5 1, 5 2. Какие члены предложения являются однородными 216
Уроки 53, 5 4. Как связаны между собой однородные члены предложения 216
Урок 55. Однородные и неоднородные определения 217
Уроки 56, 57. Обобщающие слова при однородных членах предложения 217
Урок 58. Повторение и обобщение по теме «Однородные члены предложения» 217
Урок 5 9. Контрольный диктант по теме «Однородные члены предложения» 217
Предложения с обращениями, вводными конструкциями и междометиями 218
Уроки 6 0, 61. Предложения с обращениями 218
Уроки 6 2—6 4. Предложения с вводными конструкциями 218
Урок 65. Предложения с вставными конструкциями 218
Урок 66. Предложения с междометиями и словами да, нет 219
Урок 67. Повторение и обобщение по теме «Предложения с обращениями, вводными конструкциями и междометиями» 219
Урок 6 8. Контрольный диктант по теме «Предложения с обращениями, вводными конструкциями и междометиями» 219
Предложения с обособленными членами 219
Урок 69. Обособление второстепенных членов предложения 219
Уроки 7 0-7 3. Обособленные определения и приложения 219
Урок 74. Контрольный диктант по теме «Обособленные определения и приложения» 220
Уроки 7 5—7 7. Обособленные обстоятельства 220
Уроки 7 8-8 0. Уточняющие члены предложения 220
Урок 81. Повторение и обобщение по теме «Предложения с обособленными членами» 220
Урок 82. Тест по темам «Односоставные предложения», «Осложнённые предложения» 221
Урок 83. Контрольный диктант по теме «Обособленные члены предложения» 221
Жанры публицистики 221
Уроки 8 4—8 6. Портретный очерк 221
Прямая и косвенная речь 224
Урок 87. Понятие о чужой речи 224
Урок 88. Оформление прямой речи на письме 225
Урок 89. Диалог 225
Урок 90. Косвенная речь 225
Урок 91. Цитаты и их оформление на письме 227
Урок 92. Повторение и обобщение по теме «Чужая речь» 228
Урок 93. Контрольный диктант по теме «Чужая речь» 228
Повторение 228
Уроки 9 4—9 7. Повторение 228
Урок 98. Итоговый тест по программе 8 класса 228
Урок 99. Итоговый контрольный диктант 228
Урок 100. Итоговый урок 228
Уроки 101, 10 2. Резервные уроки 228
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1. Диктанты 229
Приложение 2. Тексты для изложений 233
Приложение 3. Индивидуальные задания 236
Приложение 4. Тест 240
Приложение 5. Задания по занимательной лингвистике 244