Русский язык вставьте пропущенные буквы
Карточки с пропущенными буквами.
картотека по русскому языку (9 класс) на тему
Подготовка к экзамену
Скачать:
Предварительный просмотр:
КАРТОЧКИ ДЛЯ ИТОГОВОГО ПОВТОРЕНИЯ 6 КЛАСС (Учебник Разумовской)
СПИСАТЬ, ВСТАВИТЬ БУКВЫ, РАССТАВИТЬ ЗНАКИ.
Гром гулял уже над самой д..ревней. Он нач..нался неохотно лениво, словно (не )зная стоит или (не) стоит греметь. Растравив себя ворчанием вдруг делал мгнове(нн, н)ый и ярос?ный прыжок в стор..ну и т..ж..ло, натужно лопался взрывался ра..брасывая вокруг множество гремящих осколков. (Не) успевал отшуметь один ра..кат, возникал другой. (В.Распутин.)
ПОДЧЕРКНУТЬ ДЕЕПРИЧАСТНЫЕ ОБОРОТЫ.
СПИСАТЬ, ВСТАВИТЬ БУКВЫ, РАССТАВИТЬ ЗНАКИ.
Однажды бродя по лесу с с..бакой охотник встретил м..дведицу с м..двежатами. Зверей в л..су (не) было видно. Об их пр..сутствии д..л..жила с..бака с тр..вожным лаем брос..вшаяся к н..гам х..зяина. По сл..дам с..баки катила б..льшая м..дведица. Сверкая маленькими гла..ками ост..новилась в двух ш..гах от ок..меневшего в неподвижности ч..л..века. (Не) выдержав его взгляда м..дведица шевельнулась неспешно п..в..рнулась и грозно рыча направилась к св..им м..двежатам. (И.Соколов-Микитов.)
ПОДЧЕРКНУТЬ ПРИЧАСТНЫЕ И ДЕЕПРИЧАСТНЫЕ ОБОРОТЫ.
СПИСАТЬ, ВСТАВИТЬ БУКВЫ, РАССТАВИТЬ ЗНАКИ. ОЗАГЛАВИТЬ.
ОПРЕДЕЛИТЬ СТИЛЬ И ТИП РЕЧИ; ТЕМУ И ОСНОВНУЮ МЫСЛЬ ТЕКСТА.
С..сновые боры – настоящие ветроломы. Они любую бурю встр..ч..ют д..стойно вступая в б..рьбу с ра..бушевавшейся ст..хией. Напитав ветром все св..и иголки с..сна плавно ра..качива..т?ся накл..няясь всё ниже и ниже. Сража..т?ся до последне..о. Весь бор ход..т ходуном а в..рхушки то устр..мляясь (в)низ то взл..тая (в)верх ведут рискова(н, нн)ую игру, от которой з..хватыва..т дух. И часто случа..т?ся что с..сна (не)устоит рухн..т начисто вырвав себя из почвы до последне..о. Дер..во поги..шее в схватке напом..на..т б..йца.
ПОДЧЕРКНУТЬ ПРИЧАСТНЫЕ И ДЕЕПРИЧАСТНЫЕ ОБОРОТЫ.
СПИСАТЬ, ВСТАВИТЬ БУКВЫ, РАССТАВИТЬ ЗНАКИ.
С..сновые сухие л..са по б..р..гам перемешивались с в..ковыми дубовыми рощами с зар..слями ивы и ольхи. К..рабельные сосны повале(нн, н)ые ветром л..жали через реку над прозрачной в..дой, как будто медные литые м..сты. Лес т..нулся на много к..лометров, и (не) было поблизости (н..)какого жилья. (По К.Паустовскому.)
ПОДЧЕРКНИТЕ ПРИЧАСТНЫЙ ОБОРОТ.
СПИСАТЬ, ВСТАВИТЬ БУКВЫ, РАССТАВИТЬ ЗНАКИ.
Здесь, в густых зар..слях камыша, обманчиво чувствует себя сокрытым от всего мира (не)опытный охотник. Тысячи гла.. незаметно наблюдают за ним. Лёжа в своих логовах чутко пр..слушиваются к треску к..мыша ост..рожные к..баны. Ск..льзящий над к..мышами вет..р д..нёс зап..х ч..л..века. Как камень броше(нн, н)ый ловкою рукою кинулся зверь, и долго ещё буд..т слушать охотник, как уход..т его добыча л..мая высокие к..мыши. (По И.Соколову-Микитову.)
ПОДЧЕРКНУТЬ ПРИЧАСТНЫЕ И ДЕЕПРИЧАСТНЫЕ ОБОРОТЫ.
СПИСАТЬ, ВСТАВИТЬ БУКВЫ, РАССТАВИТЬ ЗНАКИ.
Река загромождё(нн, н)ая белыми льдинами сле..ка искрилась под серебристым и грус?ным светом луны ст..явшей над г..рами. С того Бер..га уд..лё(нн, н)ого версты на четыре л..жилась густая неопределённая тень. Вдали неясно в..днелись бер..говые сопки покрытые лесом уходившим всё дальше и дальше. (В.Короленко.)
ПОДЧЕРКНИТЕ ПРИЧАСТНЫЕ ОБОРОТЫ.
СПИСАТЬ, ВСТАВИТЬ БУКВЫ, РАССТАВИТЬ ЗНАКИ.
Книга это духовное завещание одного поколения другому. Совет ум..рающего старца юноше нач..нающему жить. Приказ передаваемый часовым отправляющимся на отдых. Вся жизнь человечества постепенно оседала в книге. В ней все учения потр..савшие умы и все страсти потр..савшие сердца. Она програ(мм, м)а будущего. (По А.Герцену.)
ПОДЧЕРКНИТЕ ПРИЧАСТНЫЕ ОБОРОТЫ.
ПРОВЕРЬ Н и НН В ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ. СПИШИ ТОЛЬКО ТЕ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ, ЧТО ПРЕДЛОЖЕНЫ БЕЗ ОШИБОК.
1. Пле нн ый рыцарь;
3.Карма н ые расходы;
7.Лу нн ое затмение;
8.Стекля нн ая посуда;
10.Стари н ая рукопись.
САМОКОНТРОЛЬ: сумма порядковых номеров слов без ошибок равна 35.
КАРТОЧКИ ТЕМЕ: «ЧАСТИЦЫ НЕ – НИ». 7 класс
НЕ или НИ; СЛИТНО или РАЗДЕЛЬНО.
Спиши предложения, выбрав верное написание.
1.Что(бы) рыбку с..есть, надо в вду лезть. 2.Если (бы) ночи (н..)были такими лу(н,нн)ыми, можно было (бы) переправит?ся на ту сторону р..ки. 3.Нет (н..)чего в мире, что(бы) могло перекрыть Днепр. 4.Старик пробормотал что(то) о том, что (н..)один заяц в трубу (н..)полезет.
НЕ или НИ; СЛИТНО или РАЗДЕЛЬНО.
Спиши предложения, выбрав верное написание.
1.Как (н..)полезна вещ?, ц..ны (не)зная ей, невежда про неё свой толк всё к худу клон..т.
2.Даже в (не)погоду скво..ь тучи проб..валось столько света, что воздух казался (н..)серым, а лучистым. 3.Оши..ка была (н..)испр..вима, но он всё(таки) надеялся на лу..шее. 4.(Н..)косточкой (н..)где (н..)мог я поживит?ся.
НЕ или НИ; СЛИТНО или РАЗДЕЛЬНО.
Спиши предложения, выбрав верное написание.
НАЙДИ ОШИБКУ. 9 КЛАСС.
Спиши, исправив орфографические ошибки; расставь знаки препинания. Количество орфографических ошибок указано в скобках после текста.
Анне вспомнелся горячий песок реки протикавшей рядом с их домом. Она играит с братом возле них дремлит нянька. Рядом сидят кот и сабака не разлучные друзья. На верху в доме раздоются звуки санаты: их мамочка играит. Вода тёплая дно мяхкое. Они бродят басиком смотрют как плотва и пескари стаями гуляют возле купальни. (13)
НАЙДИ ОШИБКУ. 9 КЛАСС.
Спиши, исправив орфографические ошибки; расставь знаки препинания. Количество орфографических ошибок указано в скобках после текста.
Ранее июльское утро. Константин Ивановичь проснулся и подошол к открытому окну. Прелесный запох цветов хвои и не уловимая насившаяся в воздухе влага преятно щекотали ноздри. Перед самым окном расли деревца. На их бледно зелёной зелени блистели капли расы. Пела залевалась в кустах малиновка черикали воробьи где-то тривожно заверещала стрекотунья сарока. ( 16 )
НАЙДИ ОШИБКУ. 9 КЛАСС.
Спиши, исправив орфографические ошибки; расставь знаки препинания. Количество орфографических ошибок указано в скобках после текста.
Всюду и над водой и над парком и над окресными лугами нависла тешина, точьно перед грозой. Стволы и листья диревьев поверхность пруда поросшая ярко зелёной ряской были одинаково неподвижны. Красно головый трудяга дятел разыскевающий в трещинках кары ивы червячков быстро переберая лапками прополс по стволу повертел головой вздрогнул вдруг сарвался и улетел в чащу. ( 12 )
НАЙДИ ОШИБКУ. 9 КЛАСС.
Спиши, исправив орфографические ошибки; расставь знаки препинания. Количество орфографических ошибок указано в скобках после текста.
Глубокое медно красное русло не большой речьки прорезывает не обьятную жолтую поверхность солончака. По обе стороны реки тянутся стенки русла потрескавшиеся от жгучих лучей солнца и покрытые влно-образной карой солянных осатков и чахлыми пучками растительности. На самой окраине колышущейся травы стаит столб. Старый изъеденый избитый погодой и временем напоменая о том, когда на этом самом месте нахадилась гавань для рыбачих лодок. Гавань давным давно изчезнувшая под илом. ( 16 )
НАЙДИ ОШИБКУ. 9 КЛАСС.
Спиши, исправив орфографические ошибки; расставь знаки препинания. Количество орфографических ошибок указано в скобках после текста.
В сорока или пятидесяти шагах от лимана тянеться врезываясь в желтовато зелёную траву ниское плоскогорье поросшее тёмно зелёными елями и соснами. В лево, в каких нибудь ста шагах, виднелись очиртания плотины с несколькими жосткими стеблями на её верхушке. Выше плотины нежились на солнце заросшие луга довно уже отвоёваные у моря. По этим душистым лугам извевалась тихая речёнка соеденявшаяся с главной рекой через отверстие для спуска воды в плотине. ( 14 )
НАЙДИ ОШИБКУ. 9 КЛАСС.
Спиши, исправив орфографические ошибки; расставь знаки препинания. Количество орфографических ошибок указано в скобках после текста.
Весна выдалась на славу. Рана в этом году за цвели фруктовые деревья. Они оделись в пушистые одежды, белые или бледно розовые. От них сады козались призрачными лёхкими похожими на мяхкие облока опустившиеся на землю с весенего неба. И наше село окутаное этой волшебной дымкой принило какой то сказочный вид. Молоденькие берёски у околице покрылись зелёным пушком. Весёлое чериканье щолканье и цоканье оглосили окресности. ( 17 )
НАЙДИ ОШИБКУ. 9 КЛАСС.
Спиши, исправив орфографические ошибки; расставь знаки препинания. Количество орфографических ошибок указано в скобках после текста.
На островке стоял единственый домек. Низенькое строение с парой тёмных окан заделаных решотками. В нём жил угрюмый старик. Когда то остров соеденялся с городом деревяным мостом перекинутым через уский рукав реки. Но со временем мост обведшал стал опастным и его снисли. В выемке берега у острова остались две сваи напоменая два гнелых зуба торчащих во рту. К сваям старик превязывал лодку служившую ему связью с городом. ( 15 )
НАЙДИ ОШИБКУ. 9 КЛАСС.
Спиши, исправив орфографические ошибки; расставь знаки препинания. Количество орфографических ошибок указано в скобках после текста.
По красному крупному сыпучиму песку главной алеи Летнего сада отражоные солнцем плесали круглые молодые листочки сто летних лип. И прелесное лёхкое изысканное круживо этих листиков окоймляло боковые части алеи с поставлеными в ряд чугуными скомьями. Чудестно пахло весной маем.Сдесь были тень и прохлада. (16) ____________________________________________________________________________
НАЙДИ ОШИБКУ. 9 КЛАСС.
Спиши, исправив орфографические ошибки; расставь знаки препинания. Количество орфографических ошибок указано в скобках после текста.
Мы выеснили направление и свернув с чорной ленты шоссе отправелись дальше. Дорога шла через прекрастный старый лес и круто, почти под примым углом, загебала в право. Огромные деревья сосны ели берёзы всдымались кругом. Шумел ветир в вершинах леса и падали всё падали мокрые хлопья сизым мильканием напалняя мрачное гудящее пространство. ( 11 )
НАЙДИ ОШИБКУ. 9 КЛАСС.
Спиши, исправив орфографические ошибки; расставь знаки препинания. Количество орфографических ошибок указано в скобках после текста.
Низское небо нависла над морским простором. Чуствовалась близкая гроза. Минаносец «Чуткий» пребавил ход и быстро двигался вдоль берега. Большие пенестые волны взыгрывая и бурля перекатывались через носовую часть карабля. А за кормой бижала в даль широкая полоса от винтов. Мимо плыли преветливые берега со строениями крепосными валами казавшимися с минаносца игрушечьными. ( 13 )
НАЙДИ ОШИБКУ. 9 КЛАСС.
Спиши, исправив орфографические ошибки; расставь знаки препинания. Количество орфографических ошибок указано в скобках после текста.
Прежде чем войти в запорошоную первым снежком гостинницу гость окинул её взглядом. Луна неосвещала её по этому он мог заметить только что строение было одно этажным каменым в десять или двенадцать гиганских окон. Зонтек на колонах кое где позолоченых весел над дверью из тяжолого дуба с серебристо зеркальными стёклами бронзовой ручькой в виде птичей лапы держащей хрустальный многогранник. (16)
НАЙДИ ОШИБКУ. 9 КЛАСС.
Спиши, исправив орфографические ошибки; расставь знаки препинания. Количество орфографических ошибок указано в скобках после текста.
Однажды в реку упала совершено обезсилевшая собака. Бедное животное немогло плыть и захлебнулось-бы но тут его увидил прогуливавшийся по берегу огромный пёс породы водолаз. Сильный пёс броселся в воду заботливо преподнял еле дышащую собаку и вытошил её на берег. Извесно что водолазы большие охотнеки спасать. Были случаи когда они досаждали купаящимся. Водолазы упорно лезли со своими спасательными услугами принемая плавцов за утопающих. ( 13 )
Спиши, выбрав верное написание. Числительные записывай словами. Укажи разряд и состав числительного.
Спиши, выбрав верное написание. Числительные записывай словами. Укажи разряд и состав числительного.
(П,п)ариж, (Ф,ф)ранц..я. Знаменитая арка, ра(с,з)положе(н,нн)ая на площад.. Л Этуаль в конце Елисейских полей, была построе(н,нн)а в 1806 – 1836 годах архитектором Шальгреном. Она имеет один пролёт, характерный для маленьких арок. Её высота – 49,5 метра; ширина фасада – 44,8 метра; б..ковой фасад – 22,21 метра. Арку укр..шают скульптуры Рюда, Корто, Этекса.
Спиши, выбрав верное написание. Числительные записывай словами. Укажи разряд и состав числительного.
Родина кроликов – Пиренейский (полу)остров и (С,с)еверная (А,а)фрика.Д..машние кролики происходят от дико.. европейско.. предка. Он отл..чает?ся от зайца меньшей в..л..чиной, более к..ро..кими ушами и лапами. В некоторых обл..стях (А,а)нглии кроликов разв..дили специально для охоты и очень ц..нили. Ещ.. в 1309 году стоимость маленько.. дико.. кролика р..внялась стоимости увесисто.. поросёнка.
Спиши, выбрав верное написание. Числительные записывай словами. Укажи разряд и состав числительного.
(И,и)талия, 1174 – 1271 годы. Настоящее название знам..нитой «пад..ющей» башни – Кампанила. Она получила сильный наклон (из)за (не)равномерной осадки грунта. В 1301 году осадка ув..личилась (из)за дострое(н,нн)ого 7 яруса. Он был выведен под некоторым углом к оси башни, откл..нение которой достигло 4,2 метра у в..ршины. В..ками пр..н..мались меры по укр..плению грунта у осн..вания башни, но (не)смотря на это, угол наклона прод..лжа..т ув..личиват?ся на 1,1 градуса за д..сятилетие.
Спиши, выбрав верное написание. Числительные записывай словами. Укажи разряд и состав числительного.
Спиши, выбрав верное написание. Числительные записывай словами. Укажи разряд и состав числительного.
(П,п)ариж, (Ф,ф)ранц..я. Знаменитая арка, ра(с,з)положе(н,нн)ая на площад.. Л Этуаль в конце Елисейских полей, была построе(н,нн)а в 1806 – 1836 годах архитектором Шальгреном. Она имеет один пролёт, характерный для маленьких арок. Её высота – 49,5 метра; ширина фасада – 44,8 метра; б..ковой фасад – 22,21 метра. Арку укр..шают скульптуры Рюда, Корто, Этекса.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Карточки составлены по материалам «Сборника диктантов по русскому языку 5-9 классы» Г.А. Богдановой и «500 правмил и упражнений по русскому языку: 5 класс» Е.А. Нефедовой и О.В. Узоровой.
Тренажер по английскому языку «Вставь пропущенную букву» на тему: «Животные».
Карточка на закрепление образа буквы, развитие внимания.
вставить пропущенные буквы в слова.
Работа по устранению и профилактике дисграфии у детей с тяжелыми нарушениями речи.
Карточка на тему «Буквы о/ё после шипящих в именах существительных» содержит слова, предназначенные для отработки практических навыков в корнях, суффиксах и окончаниях имен существительных.
Русский язык вставьте пропущенные буквы
Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова; (4) — синтаксический разбор предложения.
Морфемный и словообразовательный разборы слова
с легк а ← лёгк ий (приставочно-суффиксальный способ)
Морфологический разбор слова
1. Заповедники (какие?) связанные — причастие, н. ф. — связанный; от глаг. связать.
2. Пост. — страдат., прош. вр., сов. в.; непост. — в полной форме, им. п., мн. ч.
3. В предложении является определением.
Синтаксический разбор предложения
Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, распространённое.
Приведём верное написание.
Есть на наших просторах благодатный пояс земли, называемый средней полосой. Она хороша умеренностью всего: тепла, влаги, солнца. Чайковский, Левитан, Паустовский, Пришвин были сердечно привязаны к неброской, но поэтичной природе Средней России. Средняя полоса — это густые леса, располагающиеся в северной её части, и лесостепь к югу. Это пашни между лесами. Это луга, долины больших и маленьких речек, синие блюдца озёр. Местами равнина слегка (2) холмится.
Есть в этом обжитом крае заповедники, связанные (3) с духовной жизнью людей. Они хранят память о пребывании здесь великих сынов России. (4) Не счесть талантов, взращённых в этих краях! Бывая на родине писателей, художников, композиторов, видишь: всё самое великое питалось обыкновенными жизненными соками родной земли.
Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
Вода в Зее заметно посв..тлела открывая люб..пытному глазу свои тайны(4). У самого бер..га изг..баясь между камнями тян(е/и)тся ж..вая темная п(о/а)лоска. Даже (не)значительная волна набега. щая(3) на гальку ра(с/з)рыва..т ее на (не)сколько частей, и тогда сотни серебристых искр на мгновение в(с/з)пыхивают в в..де.
Это мальки. Они сп..шат к местам где родились. И в этом их (не)удержимом движени.. к родным местам есть (не)разгада(н/нн)ая тайна. (Не)понятно, как эти маленькие существа впервые(2) подн..маясь вдоль од-нообразного бер..га Зеи безошиб..чно находят русла своих рек.
Многие малявки откалываю(ть/т)ся от общей полоски и устр..мляются (в)верх по притоку. Быстрое его течение отбрасыва..т их назад б(ъ/ь)ет о камни будто пытаясь застав..ть повернуть обратно, но (не)может.
(105 слов, по Г. А. Федосееву)
Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова; (4) — синтаксический разбор предложения.
Морфемный и словообразовательный разборы слова
В перв ые ← перв ый (приставочно-суффиксальный)
Морфологический разбор слова
Набегающая (3) — причастие,
1. Н.ф.: набегающий; от глагола «набегать»;
2. Постоянные признаки: действительное, несовершенного вида, настоящего времени; непостоянные признаки: в полной форме, в именительном падеже, женского рода, единственного числа;
3. В предложении является определением.
Синтаксический разбор предложения
Вода в Зее заметно посветлела, открывая любопытному глазу свои тайны(4).
Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнено деепричастным оборотом. Грамматическая основа: вода (подлежащее, выражено существительным) посветлела (сказуемое, выражено глаголом)
(в) Зее — обстоятельство, выражено существительным; заметно — обстоятельство, выражено наречием; открывая любопытному глазу свои тайны — обстоятельство, выражено деепричастным оборотом.
Приведём верное написание.
Вода в Зее заметно посветлела, открывая любопытному глазу свои тайны. У самого берега, изгибаясь между камнями, тянется живая темная полоска. Даже незначительная волна, набегающая на гальку, разрывает ее на несколько частей, и тогда сотни серебристых искр на мгновение вспыхивают в воде.
Это мальки. Они спешат к местам, где родились. И в этом их неудержимом движении к родным местам есть неразгаданная тайна. Непонятно, как эти маленькие существа, впервые поднимаясь вдоль однообразного берега Зеи, безошибочно находят русла своих рек.
Многие малявки откалываются от общей полоски и устремляются вверх по притоку. Быстрое его течение отбрасывает их назад, бьет о камни, будто пытаясь заставить повернуть обратно, но не может.
(105 слов, по Г. А. Федосееву)
Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
(На)утро(3) поднявш..еся яркое со..нце быстро с(ь/ъ)ело тонкий ледок подёрнувший воды и весь тёплый воздух задр..жал от наполнивших его исп..рений отживш..й земли. Зазеленела старая и вылеза..щая(2) иглами молодая трава надулись почки к..лины см..родины и ли(б/п)кой спиртовой берёзы, и на о..сыпа(н/нн)ой золотым цветом лозине загудела выставле(н/нн)ая облетавш..яся пчела. Залились (не)вид..мые жаворонки над барх..том зеленей и обл..деневшим жнивьём заплакали чибисы над наливш..мися бурою (не)убравшеюся в..дой низами и болотами и высоко прол..тели с весе(н/нн)им гоготаньем жур..вли и гуси. Заревела на выгонах обле..шая только местами ещё не перел..нявшая скотина затр..щали на пруду весёлые голоса баб с холстами, и застучали по дворам т..поры мужиков налаживающих сохи и бороны. Пр(и/е)шла наст..ящая весна(4).
(105 слов, по Л. Н. Толстому)
Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова; (4) — синтаксический разбор предложения.
Морфемный и словообразовательный разборы слова
Вы лез а ющ ая ← вы лез ать (суффиксальный)
Морфологический разбор слова
Наутро (3) — наречие (когда?)
1. Неизменяемое; наречие времени;
2. В предложении является обстоятельством.
Синтаксический разбор предложения
Пришла настоящая весна (4).
Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, не осложнено. Грамматическая основа: весна (подлежащее, выражено существительным) пришла (сказуемое, выражено глаголом)
настоящая — определение, выражено прилагательным.
Приведём верное написание.
Наутро поднявшееся яркое солнце быстро съело тонкий ледок, подёрнувший воды, и весь тёплый воздух задрожал от наполнивших его испарений отжившей земли. Зазеленела старая и вылезающая иглами молодая трава, надулись почки калины, смородины и липкой спиртовой берёзы, и на обсыпанной золотым цветом лозине загудела выставленная облетавшаяся пчела. Залились невидимые жаворонки над бархатом зеленей и обледеневшим жнивьём, заплакали чибисы над налившимися бурою неубравшеюся водой низами и болотами, и высоко пролетели с весенним гоготаньем журавли и гуси. Заревела на выгонах облезшая, только местами ещё не перелинявшая скотина, затрещали на пруду весёлые голоса баб с холстами, и застучали по дворам топоры мужиков, налаживающих сохи и бороны. Пришла настоящая весна.
(105 слов, по Л. Н. Толстому)
Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
Поэтична наша ру(с/сс)кая природа во(с/з)росшая(2) где(нибудь)(3) на меже между ржаным и клеверным полем; р..мантичен сибирский кедр подн..мающийся, как из скалы, а кроной впутавш..йся в облака; уд..вителен эвкалипт ф..нтастичен ба..баб экз..тична пальма. Но ни одно из з..мных дерев..ев (не)может сравни(т/ть)ся с замечательной славой оливы. Ей выпала доля служить символом з..мной тиш..ны и благ..получия символом веры на земле. Оливковую ветвь н..сёт голубь в св..ём клюве (4). И уродливые железные птицы нач..нё(н/нн)ые смертью и (не)навистью бе(с/сс)ильны против него. Здесь, на к..менистой з..мле раскалё(н/нн)ой полдневным солнцем мы поняли, за что выпала оливам такая честь. Пожалуй, ни в одно дерево (не)вкладыва..тся столько человеческого труда, как в оливу. Оливковую ветвь в клюве голубя мог(бы) зам..нить разве только тяж..лый кол..с.
(105 слов, по Солоухину)
Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова; (4) — синтаксический разбор предложения.
Морфемный и словообразовательный разборы слова
Возрос ш ая ← возраст и (суффиксальный)
Морфологический разбор слова
Где-нибудь (3) — наречие (где?)
1. Неизменяемое; наречие места;
2. В предложении является определением (в составе причастного оборота).
Синтаксический разбор предложения
Оливковую ветвь несёт голубь в своём клюве (4).
Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, не осложнено. Грамматическая основа: голубь (подлежащее, выражено существительным) несёт (сказуемое, выражено глаголом).
оливковую — определение, выражено прилагательным;
ветвь — дополнение, выражено существительным;
(в) клюве — дополнение, выражено существительным;
своём — определение, выражено местоимением.
Приведём верное написание.
Поэтична наша русская природа, возросшая где-нибудь на меже между ржаным и клеверным полем; романтичен сибирский кедр, поднимающийся, как из скалы, а кроной впутавшийся в облака; удивителен эвкалипт, фантастичен баобаб, экзотична пальма. Но ни одно из земных деревьев не может сравниться с замечательной славой оливы. Ей выпала доля служить символом земной тишины и благополучия, символом веры на земле. Оливковую ветвь несёт голубь в своём клюве. И уродливые железные птицы, начинённые смертью и ненавистью, бессильны против него. Здесь, на каменистой земле, раскалённой полдневным солнцем, мы поняли, за что выпала оливам такая честь. Пожалуй, ни в одно дерево не вкладывается столько человеческого труда, как в оливу. Оливковую ветвь в клюве голубя мог бы заменить разве только тяжёлый колос.
(105 слов, по Солоухину)
Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
Одна за другой спускались с берега авт..машины (на)половину нагруже(н/нн)ые(3) лесом. Выдерж..вая между собой инт..рвал они шли коло(н/нн)ой по только что пробитой дороге. Машины всё убыстряя хо(т/д) двигались к остр..ву(4).
Над проливом сгущались сум..рки. Ледя(нн/н)ая ширь была теперь (не)различима. (Из)далека(2), то зам..рая, то усил..ваясь, нёсся (на)встречу многоголосый шум. Это бригады завершив прокладку дороги в эту пору сошлись на льду в к..лометре от остр..ва. Люди обрадова(н/нн)о бросились друг к другу. Кто(то) отшвырнув кирку и лом обн..мался.
В этот момент из мглы сум..рек пок..залась на дороге одна машина другая третья. Начальник строительства выйдя из второй машины пр..соединился к общему торжеству поздр..вляя приветствуя всех построивших эту нужную остр..ву дорогу.
(105 слов, по Ажаеву)
Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова; (4) — синтаксический разбор предложения.
Морфемный и словообразовательный разборы слова
издалек а ← дал ёкий (приставочно-суффиксальный)
Морфологический разбор слова
Нагруженные (3) — причастие
1. Н.ф.: нагруженный; от глагола «нагрузить»;
2. Постоянные признаки: страдательное, совершенного вида, прошедшего времени; непостоянные признаки: в полной форме, в именительном падеже, множественного числа;
3. В предложении является определением.
Синтаксический разбор предложения
Машины, всё убыстряя ход, двигались к острову (4).
Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнено деепричастным оборотом. Грамматическая основа: машины (подлежащее, выражено существительным) двигались (сказуемое, выражено глаголом)
(к) острову — обстоятельство (возможно: дополнение), выражено существительным;
всё убыстряя ход — обстоятельство, выражено деепричастным оборотом.
Приведём верное написание.
Одна за другой спускались с берега автомашины, наполовину нагруженные лесом. Выдерживая между собой интервал, они шли колонной по только что пробитой дороге. Машины, всё убыстряя ход, двигались к острову.
Над проливом сгущались сумерки. Ледяная ширь была теперь неразличима. Издалека, то замирая, то усиливаясь, нёсся навстречу многоголосый шум. Это бригады, завершив прокладку дороги, в эту пору сошлись на льду в километре от острова. Люди обрадованно бросились друг к другу. Кто-то, отшвырнув кирку и лом, обнимался.
В этот момент из мглы сумерек показалась на дороге одна машина, другая, третья. Начальник строительства, выйдя из второй машины, присоединился к общему торжеству, поздравляя, приветствуя всех, построивших эту нужную острову дорогу.