Школа 1223 учителя английского языка
Изучение иностранных языков
Практически всю свою более чем 80-летнюю историю образовательное учреждение специализировалось на углубленном преподавании иностранных языков. За эти годы сформировались подходы к реализации программ, обеспечивающих расширенное изучение предметов гуманитарной и лингвистической направленности.
Раннее развитие лингвистических способностей начинается в дошкольных отделениях ГБОУ Школа № 1223. Предметное изучение английского языка начинается с 1 класса, а с 4 класса в учебный план включается второй иностранный язык. Учащиеся с родителями могут выбрать среди следующих языков:
Дополнительное образование в Школе № 1223 встроено в общую систему образовательной деятельности и является продолжением и дополнением занятий детей в первой половине дня. Лингвистическая направленность в дополнительном образовании помимо вышеуказанных языков представлена также китайским и японским языками. Каждое из направлений поддерживается проектами международного сотрудничества.
Официальным подтверждением знаний иностранных языков является международная сертификация, которая проводится в ГБОУ Школа № 1223 уже много лет.
Экзамены Cambridge English оценивают умение использовать английский язык в реальных ситуациях. Преподаватели, ведущие подготовку к этим экзаменам, развивают у учащихся коммуникативные навыки, необходимые в повседневной жизни, работе и учебе. Все экзамены соответствуют международным стандартам – «Общеевропейской шкале языковых компетенций» (CEFR), которая используется для описания уровня владения иностранным языком. Результаты экзаменов принимаются при устройстве на работу, иммиграции, поступлению в университеты по всему миру. По результатам экзаменационной сессии Представительство Департамента экзаменов по английскому языку Кембриджского Университета в очередной раз присвоило нашей школе статус Центра Подготовки к Кембриджским экзаменам (Cambridge English Preparation Сentre).
DELF — Diplome d’еtudes en langue Franсaise — международный экзамен по французскому языку первой категории, специально разработанный для оценки навыков устной и письменной речи Министерством образования Франции. Экзамен DELF разделен на 4 уровня сложности − от начального до независимого, которые приведены в соответствие с международной шкалой оценки знаний по иностранному языку. Ученики нашей школы успешно сдают не только экзамены уровня А1 и А2, но и экзамен уровня В1.
Школа № 1223, корпус № 1 отзывы
Ваши отзывы не останутся незамеченными!
Официальный представитель этой организации отвечает на отзывы на этом сайте.
Мой ребенок учился в начальной школе у Божковой Лидии Ивановны. Хороший учитель. Ребенок ходил на уроки с удовольствием.
В этом году моя дочь закончила школу № 1223. Хочу выразить огромную благодарность всем учителям, особенно классному руководителю и учителю англ. яз Романовой Н. А. Это учитель с огромным опытом. Благодаря полученным знаниям у Натальи Александровны. читать полностью
Училась в этой школе, хорошая и сильная школа! Учителей школы всегда вспоминаю добрым словом. По математике учила нас Рожнятовская Галина Михайловна, очень грамотный учитель, замечательно объясняла материал. На уроки по математике весь класс ходил с. читать полностью
Училась в этой школе, хорошая и сильная школа! Учителей школы всегда вспоминаю добрым словом. По математике учила нас Рожнятовская Галина Михайловна, очень грамотный учитель, замечательно объясняла материал. На уроки по математике весь класс ходил с. читать полностью
Благодарна всем учителям, особенно учителям по английскому и французскому. Моя дочь перешла в 10 классе в математический лицей, но знаний по языкам хватило, чтобы стать призером на Всероссийских олимпиадах по французскому и английскому языках в 11. читать полностью
Руководство школы не заботится о прикреплённых садах. Сады не обеспечены ни учебным пособием, ни хоз товарами. Большая текучка кадров.
Школа нормальная, не более. Но В начальных классах достойных учителей практически не осталось. К примеру, Светлана Анатольевна, оставляет желать лучшего. Поверхностная, часто повышающая голос на детей. Провоцировала в детях нездоровую конкуренцию. читать полностью
Куликова Евгения 22.01.2020
Хочу написать про учителя русского языка Анну Валерьевну. От русского языка у нее только национальность. Преподаватель слабый, предмет не знает. Сочинения по литературе нужно писать только опираясь на ее мнение о литературном герое. Масштабные. читать полностью
Не стала бы рекомендовать нашу школу, уровень общего образования низкий. Про иностранные языки не могу сказать ничего плохого, хотя нам сменили уже четвертого учителя, а предполагалось, что учитель английского ведет детей с 1 по 11 класс. По. читать полностью
Школа №1223
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
# благодарю учительницу 1и класса саленкову ольгу владимировну за обучение.
# Училась в этой школе, хорошая и сильная школа! Учителей школы всегда.
Школа катится в тар-тарары, стыдно перед Галиной Тихоновной.
Учебы нет, есть бешенная загрузка учеников. Если честно выполнять дом задание, оно занимает около 5 часов (после 7 уроков в школе), итого 12 часов рабочий день. Ни один нормальный ученик это не выдерживает, повальное списывание. Знания нулевые. Проходят кучу всякой ерунды (запомнить которую невозможно, да и не нужно), при этом никто не помнит, когда была куликовская битва.
Я, Вайсберг Ольга Викторовна, мама двоих учеников 6 и 7 класса, член Управляющего совета нашей школы, в ответ на поступающие от родителей вопросы о прокурорской проверке в школе (проведение которой уже обросло слухами), считаю необходимым донести до максимально большего количества родителей и учителей истинное положение дел.
По поводу прокурорской проверки:
Весной этого года ситуация с набором в первые классы складывалась таким образом, что школа могла пойти на организацию второй смены для некоторых параллелей. После переговоров с администрацией и обращения в Департамент Образования г. Москвы за разъяснением возможности 2 смены в нашей школе, у нас были набраны ТОЛЬКО четыре первых класса (взамен ушедших трёх 11ых) по 32-34 человека. Весной мы с Еленой Слатиной обратились к администрации с просьбой о сокращении набора в 1 класс в 2013/2014 уч. году, для приведения в соответствие с предельной нормой (согласно лицензии) количества учеников в школе. ПРЕДЕЛЬНОЕ (согласно лицензии) количество составляет 1000 учеников, сейчас в школе учится 1200 учеников (т. е. на 6-8 классов больше ВОЗМОЖНОГО). Для этого мы предлагали сократить набор в Happy Day. Это решение стало бы первым шагом на пути к снижению численности учеников в нашей школе.
В сентябре прошли выборы в УС школы. До приказа о зачислении детей в HD, я, как член Управляющего Совета школы, обратилась к администрации с просьбой о вынесении решения о приёме в HD на обсуждение УС. Это было возможно в случае переноса даты зачисления в HD на неделю позже, мне было отказано. После этого я ознакомила администрацию с моим обращением в прокуратуру и сообщила Людмиле Васильевне, что если вопрос о зачислении в HD не будет вынесен на рассмотрение УС, данное обращение будет отправлено. На 26 сентября было назначено заседание УС, а 20ого вывесили списки зачисленных в HD в составе 70 человек. 23 сентября я обратилась в прокуратуру САО. С моим обращением вы можете ознакомиться во вложении. После 20 октября мне будет дан ответ о проведённой проверке. В случае недобросовестной проверки я обращусь в городскую прокуратуру с просьбой о повторной проверке.
По принятому решению о реорганизации школы:
9 октября секретарь УС проинформировала членов УС о проведении 10 октября в 18, 00 внеочередного совета, без объявления повестки собрания.
На собрании Людмила Васильевна объявила, что повесткой дня будет вопрос о принятии решения о реорганизации школы путём присоединения четырёх д/садов (объединённых в два).
Было объявлено, что «решение это мы должны были принять вчера», поэтому времени на соблюдение положения о принятии такого решения (проведение экспертной оценки предполагаемой реорганизации и ознакомление всех членов УС с этой оценкой за определённый законодательством срок) у администрации школы нет. На проведённом утром педсовете большинством голосов «за» учителя проголосовали за реорганизацию, кроме двух воздержавшихся.
В докладе Людмилы Васильевны по сути предстоящей реорганизации, было озвучено, что после прошлогодней волны слияния два д/с, а по сути четыре, в нашем районе остались не объединёнными ни с одной школой. Сейчас есть возможность присоединить их к нам, и не воспользоваться этим «замечательным» случаем мы не можем.
Д/с 426, ул. Михалковская, 11
Д/с 1427 ул Михалковская, д20,
( объединён с д/с 626 ул. Михалковская, 15 б) выпуск 20 человек. Итого, на следующий учебный год, если все выпускники этих садов пожелают прийти в нашу школу (а школа обязана будет взять ВСЕХ желающих из присоединённых садов), количество первоклассников из садов составит 90 человек, т. е. три класса. А с учётом HD (70 человек по списку, а сейчас уже больше), детей «по прописке» и вторых детей возможен набор шести первых классов.
История учреждения
1937 год. Октябрьский район Москвы, почти окраина города. Забытое место между Старым Коптево и Михалково. Из признаков цивилизации – только трамвай. И вот, по адресу Михалковское шоссе, дом 13, среди огородов, бараков и сосен появляется четырехэтажный «небоскреб» из серого кирпича. Это и была полная средняя школа-десятилетка школа №602.
Но недолго проучились дети в новой красавице-школе.
После начала Великой Отечественной войны в 1941 году в школе расположился консультационный пункт. Здесь учились ученики тех школ района, которые были закрыты. Они получали задания, готовились самостоятельно, а потом сдавали экзамены. Байкова (Орлова) Валентина Михайловна, окончившая 10 классов нашей школы экстерном в 1942 г., вспоминала, что в это время училась она вместе с Александром Космодемьянским. Правда, когда стало известно о гибели его сестры Зои, он по разнарядке военкомата поступил в танковое училище.
По призыву райкома комсомола, школьники стали помогать готовить под госпиталь общежитие Тимирязевской Академии. Некоторые старшеклассницы остались там. Они помогали раненым, помогали врачам.
Остальные ученики были эвакуированы в город Талдом, где их учили в школе-интернате. Директором школы стала учитель истории Щеглова Евгения Львовна, и оставалась на этом посту 33 года до 1974г.
Свидетелем тех трудных лет стала Елизавета Синаевна Карасик. Вместе с ней в эвакуации была и ее пятилетняя дочка. Наверно, нет ничего удивительного в том, что дочь Циля Даниловна Карасик, став взрослой, продолжила дело матери. Долгие годы она проработала учителем биологии в нашей школе.
Только в 1943 году дети вернулись из эвакуации обратно в Москву. Школа стала женской. Мальчики ушли в соседнюю 215-мужскую.
Перед началом занятий во дворе 5-10 классы проводили зарядку
Учащиеся 8, 9, 10 классов в школе № 602 изучали военное дело — телефонию. При школе был специальный кабинет, где девочки на приборах и аппаратах практически изучали связь. Так они готовились, если понадобится, стать связистками. Преподавателем был капитан Костин Н.С.
При школе и мелся опытный огородный участок. Учительница
биологии Прохорова Н.П. руководила работами. В школьном огороде выращивали картошку, морковку, свеклу и многие другие овощи. Классы имели свои участки, На лето выделялась для работы на огороде особая огородная группа (25 человек), которая обрабатывала посаженные овощи. Ученики с энтузиазмом относились к такой затее. Даже ученики пятых классов участвовали в создании школьного огорода. Такие мероприятия сильно сближали ребят.
Несмотря на то, что еще шла Великая Отечественная война, школа уже жила обычной жизнью, в чем, конечно, большая заслуга учителей.
Удивительно, что кружков в школе было не меньше, чем сейчас.
Время шло. Мир менялся. А вместе с ним менялась и школа.
За это время она была не только учителем истории, но и старшей вожатой, затем организатором внеклассной и внешкольной работы, социальным педагогом.
Именно Эмилия Марковна стала инициатором дружбы учеников нашей школы с Центральным детским театром (ныне РАМТ).
До последнего Эмилия Марковна оставалась хранителем школьных традиций. В ее трудовой биографии нашла отражение вся история нашей школы, а ученики ее бережно хранят память о своем любимом учителе.
В 1958 году было введено совместное обучение. В школу пришли мальчики. Тогда пристроили спортивный зал. Стройка работала под девизом «Мы сами». Ребята трудились в 3 смены. Газета «Московский комсомолец» приезжала фотографировать юных строителей, а двух учеников(Володю Пафнутова и Рудика Бызарь) даже зачислили в рабочую бригаду с окладом 100 рублей в месяц.
В 1960 году в Москве стали появляться учебные заведения с преподаванием ряда предметов на английском языке. Наша школа стала 9 спецшколой, в которой не только изучали английский язык с первого класса, но и преподавали географию, физику, литературу и историю на английском языке.
На уроках английского классы делятся на 3 подгруппы. В 1969 году пристроено 3-е здание с актовым залом.
До сих пор нас вспоминают как знаменитую девятку! Школу, которая за короткий срок получила широкую известность в образовательных кругах столицы, как школу, выпускающую детей имеющих высокий уровень образования, свободно говорящих на английском языке.
В течение 30 лет «девятка» активно поддерживала дружбу с Центральным детским театром. Сначала в школе не было актового зала, и артисты театра выступали перед учащимися и учителями в школьном коридоре 2-го этажа, и в здании Клуба московской окружной железной дороги ( позднее клуб назовут «Железнодорожник»).
В теплую погоду уроки физкультуры проходили на соседнем стадионе «Локомотив». Зимой на физкультурные лыжные прогулки старшеклассники отправлялись на другой стадион – «Науку», где брали напрокат лыжи.
Летом старшеклассники с учителями выезжали в школьный трудовой лагерь куда-нибудь в Подмосковье, а однажды даже в Одесскую область. Эта традиция просуществовала 18 лет. Работали по полдня, а в свободное время пели песни, купались, загорали, ходили в походы, жили очень весело.
Походы и поездки, учеба, интересные встречи… А еще- театр…
Халфин Юлий Анатольевич преподавал русский язык и литературу. Школьный поэтический театр был его детищем. Юлий Анатольевич называл его Школьный Полифонический Театр, который стал настоящей школой жизни для многих учеников.
В 1987 году школе был присвоен номер 1223.
Но, как бы не менялась школа, в ней во все времена работали замечательные учителя. В нашей школе прекрасный коллектив, в котором непоседливая живость учеников уравновешивается мудростью учеников.
Школа №1223 Москва
# благодарю учительницу 1и класса саленкову ольгу владимировну за обучение.
# Училась в этой школе, хорошая и сильная школа! Учителей школы всегда.
Школа катится в тар-тарары, стыдно перед Галиной Тихоновной.
Учебы нет, есть бешенная загрузка учеников. Если честно выполнять дом задание, оно занимает около 5 часов (после 7 уроков в школе), итого 12 часов рабочий день. Ни один нормальный ученик это не выдерживает, повальное списывание. Знания нулевые. Проходят кучу всякой ерунды (запомнить которую невозможно, да и не нужно), при этом никто не помнит, когда была куликовская битва.
Я, Вайсберг Ольга Викторовна, мама двоих учеников 6 и 7 класса, член Управляющего совета нашей школы, в ответ на поступающие от родителей вопросы о прокурорской проверке в школе (проведение которой уже обросло слухами), считаю необходимым донести до максимально большего количества родителей и учителей истинное положение дел.
По поводу прокурорской проверки:
Весной этого года ситуация с набором в первые классы складывалась таким образом, что школа могла пойти на организацию второй смены для некоторых параллелей. После переговоров с администрацией и обращения в Департамент Образования г. Москвы за разъяснением возможности 2 смены в нашей школе, у нас были набраны ТОЛЬКО четыре первых класса (взамен ушедших трёх 11ых) по 32-34 человека. Весной мы с Еленой Слатиной обратились к администрации с просьбой о сокращении набора в 1 класс в 2013/2014 уч. году, для приведения в соответствие с предельной нормой (согласно лицензии) количества учеников в школе. ПРЕДЕЛЬНОЕ (согласно лицензии) количество составляет 1000 учеников, сейчас в школе учится 1200 учеников (т. е. на 6-8 классов больше ВОЗМОЖНОГО). Для этого мы предлагали сократить набор в Happy Day. Это решение стало бы первым шагом на пути к снижению численности учеников в нашей школе.
В сентябре прошли выборы в УС школы. До приказа о зачислении детей в HD, я, как член Управляющего Совета школы, обратилась к администрации с просьбой о вынесении решения о приёме в HD на обсуждение УС. Это было возможно в случае переноса даты зачисления в HD на неделю позже, мне было отказано. После этого я ознакомила администрацию с моим обращением в прокуратуру и сообщила Людмиле Васильевне, что если вопрос о зачислении в HD не будет вынесен на рассмотрение УС, данное обращение будет отправлено. На 26 сентября было назначено заседание УС, а 20ого вывесили списки зачисленных в HD в составе 70 человек. 23 сентября я обратилась в прокуратуру САО. С моим обращением вы можете ознакомиться во вложении. После 20 октября мне будет дан ответ о проведённой проверке. В случае недобросовестной проверки я обращусь в городскую прокуратуру с просьбой о повторной проверке.
По принятому решению о реорганизации школы:
9 октября секретарь УС проинформировала членов УС о проведении 10 октября в 18, 00 внеочередного совета, без объявления повестки собрания.
На собрании Людмила Васильевна объявила, что повесткой дня будет вопрос о принятии решения о реорганизации школы путём присоединения четырёх д/садов (объединённых в два).
Было объявлено, что «решение это мы должны были принять вчера», поэтому времени на соблюдение положения о принятии такого решения (проведение экспертной оценки предполагаемой реорганизации и ознакомление всех членов УС с этой оценкой за определённый законодательством срок) у администрации школы нет. На проведённом утром педсовете большинством голосов «за» учителя проголосовали за реорганизацию, кроме двух воздержавшихся.
В докладе Людмилы Васильевны по сути предстоящей реорганизации, было озвучено, что после прошлогодней волны слияния два д/с, а по сути четыре, в нашем районе остались не объединёнными ни с одной школой. Сейчас есть возможность присоединить их к нам, и не воспользоваться этим «замечательным» случаем мы не можем.
Д/с 426, ул. Михалковская, 11
Д/с 1427 ул Михалковская, д20,
( объединён с д/с 626 ул. Михалковская, 15 б) выпуск 20 человек. Итого, на следующий учебный год, если все выпускники этих садов пожелают прийти в нашу школу (а школа обязана будет взять ВСЕХ желающих из присоединённых садов), количество первоклассников из садов составит 90 человек, т. е. три класса. А с учётом HD (70 человек по списку, а сейчас уже больше), детей «по прописке» и вторых детей возможен набор шести первых классов.