Силиконовая щетка для массажа языка
Рейтинг лучших щеток для языка на 2021 год
В современном мире культа красоты и здоровья все большее значение принимает стремление человека к здоровому образу жизни. Правильное питание, регулярные занятия спортом или физкультурой, гигиена сна и отдыха не дадут полного результата без гигиены тела человека, в том числе ухода за полостью рта. Чаще всего уход за ротовой полостью включает в себя чистку зубов и применение ополаскивателей. Однако по мнению стоматологов уход не может быть полным без очищения языка и щек.
На языке человека скапливается большое количество различных бактерий, часть из которых являются патогенными. Неровная поверхность органа усугубляет ситуацию. Если налет не удаляется с твердой пищей, то бактерии размножаются, провоцируя развитие стоматологических болезней, в том числе кариеса, вызывают неприятный запах изо рта. Сосочки на поверхности языка, покрытые бактериальным налетом, могут утрачивать способность к распознаванию вкуса пищи.
Способов очищения языка существует множество разновидностей, некоторые из них применялись даже нашими предками. Одним из самых старых способов считается очищение простой ложкой. В недалеком прошлом стали пользоваться популярностью зубные щетки со специальной вставкой с тыльной стороны для чистки языка. Оба этих способа используются сегодня, имея два главных недостатка – они вызывают рвотный рефлекс и очищают не совсем качественно.
Однако все большую популярность набирают специальные инструменты для чистки языка, которые уменьшаю неприятные ощущения после процедуры, делая ее более качественной и комфортной. Для ухода за ртом самых маленьких применяются специальные щетки-напальчники. Их рекомендуется использовать для новорожденных после появления первого зуба.
Какие бывают виды приспособлений для чистки языка
В аптеках, интернет-магазинах и крупных супермаркетах можно приобрести практически любой из уходовых инструментов за полостью рта:
Как правильно выбрать приспособление
Уже установлено, что выбор в пользу обычной зубной щетки и ложки не самый лучший. За счет формы чистящей поверхности возникает сильный рвотный рефлекс, что доставляет человеку мало удовольствия. Зубную щетку или обычную ложку можно использовать в качестве исключения вне дома. Для покупки специального приспособления стоматологами разработаны рекомендации, позволяющие не делать ошибки при выборе.
Общие советы по применению
Обзор качественных щеток для языка в 2021 году
Самые хорошие инструменты всегда пользуются большим спросом среди покупателей. По положительным отзывам легко установить наиболее популярные модели 2021 года. Характеристики их самые разные, как и ценовая категория. Общим признаком является высокая функциональность и отсутствие неприятных ощущений при использовании.
Корпус выполнен из пластика и имеет плоскую форму. Имеет две стороны с разными свойствами. Жесткая сторона используется для удаления стойкого налета. На другой стороне находятся ворсинки, способствующие качественному удалению мягкого налета. В руках держать инструмент удобно из-за прорезиненной рукоятки. При пользовании не рекомендуется сильно прижимать инструмент к очищаемой поверхности. Пластик достаточно жесткий и может поцарапать язык.
Этот предмет гигиены изготовлен из гибкого пластика с жесткой и мягкой сторонами. Стороны резные, а на концах приспособления находятся держатели. Внешне напоминает просто тонкий кусок пластика длиной около десяти сантиметров. При применении складывается вдвое при помощи держателей, оба конца плотно прижимаются друг к другу, образуя петлю. Все манипуляции во рту производятся этой петлей. Скребок категорически запрещают применять при стоматитах и других гнойниковых инфекциях, чтобы не разносить заразу по рту. Пожалуй, это самая необычная щенка-скребок для чистки языка из встречающихся в продаже.
Производится в Испании. Имеет две рабочие поверхности для чистки разных зон. Одна поверхность исполнена в виде полоски для снятия основных загрязнений. Другая поверхность снабжена щетинками для удаления микрочастиц, в том числе и из труднодоступных мест. Изготовлена из силикона, что делает щетку приятной в использовании. Рекомендована для применения при чувствительных деснах.
Массаж языка силиконовой щёткой
учебно-методический материал по коррекционной педагогике (старшая группа) на тему
Массаж языка силиконовой щёткой поможет логопедам в постановке звуков
Скачать:
Предварительный просмотр:
Массаж силиконовой щёткой
Массаж – это метод лечения и профилактики заболеваний, представляющих собой совокупность приёмов и механического воздействия на различные поверхности тела человека. Массаж может быть общим, когда массируют все части тела, или местным, при котором массируют определённую часть тела.
психолого-педагогической работы. Я использую в своей работе разные виды массажа и самомассажа. Один из них массаж индивидуальной селиконовой щёткой ( продаётся в аптеке). Этот массаж может проводить логопед или сам ребёнок, ёсаблюдая правила гигиены.
Влияние массажа на мышцы языка.
Массаж способствует восстановлению силы мышц, повышению работоспособности. Массаж оказывает благотворное влияние на эластичность тонуса мышц. Наблюдается понижениние тонуса спастических мышц и повышение его при вылых, паретичных мышцах языка. Применяется при дизартрии, в том числе при её стёртых формах.
Оборудование : индивидуальная зубная щётка, салфетка для фиксации языка
Ребёнка усадить, сделать «Блинчик» или «Лопаточку» (логопед салфеткой удерживает кончик языка ребёнка )
1. «Разминка для язычка»
Щётинками водить от середины языка к кончику 
Щёткой водить по направлениям от центра к периферии (не задевать корень языка!)
Сначала водить щёткой по длине языка, потом по боковым краям языка от центра к периферии
4. «Шалунишка ветерок»
Водить щёткой горизонтальными линиями слева направо, затем наоборот.
Зигзагообразные движения щёткой по поверхности языка от корня к кончику
7. «Дождик», «Снежок» Поколачивать по языку щетинкой щётки
8. «Листики падают с деревьев» Поколачивать по языку обратной (тыльной)
Тыльной стороной щётки водить по часовой стрелке от середины
языка к краям
10. «Щетка» протягивания щётки по языку. Слегка надавливая
Занимательные истории и сказки о Весёлом Язычке
« Весна, весна – красавица. Весенние деньки»
Однажды весенним утром проснулся наш Весёлй язычок, потянулся ( вытянуть язык максимально к подборотку)
Посмотрел направо, налево и решил сделать разминку ( упраждение № 1)
Солнышко грело его своими лучиками ( упражнение № 2)
Но вдруг подул шалунишка ветерок ( упражнение №6)
Пошёл весенний дождик ( упражнение № 7)
Додь прошёл, трава блестит.
В небе радуга стоит!
«Путешествие Весёлого Язычка в осенний парк»
« Сказочное приключение в Новый год»
Проснулся Весёлый Язычок и нежится в постельке (упражнение № 1).
Выглянул Весйлый Язычок в окошко – снег идёт (упражнение № 7).
Вышел Язычок на прогулку, и увидел Красавицу- ёлочку, (упражнение № 3)ему захотелось украсить её нновогодними шарами (упражнение №9)
Вдруг подул шалунишка ветерок сначала он дул влево, потом вправо (упражнение № 6). Ветер утих. И Весёлый Языычок отправился на замйршее озеро, чтобы покататься на коньках (упражнение № 9).
А ещё во дворе была большая горка (сделать языком «горку»).
Стал Язычок на санях с горки кататься! (тыльной стороной щётки водить по «горке» сверху – вниз).
Весь в снегу Язычок!
Стал он варежками снег с шапки сбивать (упражнение № 8).
Почистил Язычок свой куртачку и пошёл домой (упражнение № 10).
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Опыт работы с детьми – дизартриками показал, что сочетание специальной артикуляционной гимнастики и массажа языка позволяет укрепить.
На данном занятии знакомим детей с правилами чистки зубов. При проведении занятия используется игровой персонаж, схемы,различные гимнастики.
Задачи: Продолжать знакомить с правилами личной гигиены; дать представление о детской зубной щётке и детской зубной пасте, подвести к пониманию их назначения и функции; познакомить детей с метод.
В СКАЗКЕ ИСПОЛЬЗОВАНЫ ОТРЫВКИ ИЗ СТИХОТВОРЕНИЯ «МОЙДОДЫР» К.ЧУКОВСКОГО.
массаж языка зубной щёткой.
Материал подобран и подготовлен отделом профилактики ЦНИИ Стоматологии РосЗдрава.
При выборе зубной щётки для ребенка необходимо учитывать следующие рекомендации.
Массаж языка с помощью зубной щетки при дизартрии.
Татьяна Гаврилова
Массаж языка с помощью зубной щетки при дизартрии.
Массаж языка с помощью зубной щетки при дизартрии.
В современном мире проблема нарушения речи у дошкольников и младших школьников в последние годы приобрела глобальный характер. Приступая к коррекции звуков, необходимо знать причину их недостатков. Нарушения звукопроизношения могут быть как при дислалии, так и дизартрии, стертой форме дизартрии, ринолалии. При каждом диагнозе есть свои особенности.
Дизартрия – нарушение произносительной стороны речи, обусловленное недостаточностью иннервации речевого аппарата. Ведущим дефектом при дизартрии является нарушение звукопроизносительной и просодической стороны речи, связанное с органическим поражением центральной и периферической нервной систем. Нарушения звукопроизношения при дизартрии проявляются в разной степени и зависят от характера и тяжести поражения нервной системы. В легких случаях имеются отдельные искажения звуков, «смазанная речь», в более тяжелых наблюдаются искажения, замены и пропуски звуков, страдает темп, выразительность, модуляция, в целом произношение становится невнятным.
Почему при дизартрии нарушается членораздельность, внятность речи, интонация, темп, высота и сила голоса? Потому что из центрального отдела речевого и двигательного анализатора двигательные команды передаются к периферическим органам речи по проводящим нервным путям. Когда происходит органическое поражение непосредственно двигательных нервов или речевых отделов в головном мозге, становится невозможной полноценная передача нервных импульсов, а в речевых мышцах развиваются явления пареза или паралича. А так как парезы распространяются, кроме мышц губ и языка, и на нёбные мышцы, мышцы голосовых связок, а также на мышцы органов дыхания, то при этом мы видим нарушение артикуляции звуков, нарушение голосообразования и нарушение речевого дыхания.
У большинства детей с дизартрией наблюдается нарушение чувствительности речевых мышц, поэтому они почти не ощущают положения своих органов артикуляции. Именно отсутствие чувствительности речевых мышц вызывает затруднения в нахождении нужной артикуляции разных артикуляционных укладов. Нарушение артикуляционной моторики проявляется в виде изменения тонуса артикуляционных мышц, ограничения объема движений, координаторных расстройств, наличии разного рода синкинезий (сопутствующих движений, тремора, гиперкинезов языка и губ, нарушения дыхания, расстройства голосообразования.
Паретичность мышц органов артикуляции проявляются в следующем: вялые губы, углы рта опущены, во время речи губу остаются вялыми. Язык при паретичности тонкий, находится на дне рта, вялый, кончик языка мало активный. При нагрузках (логопедической гимнастике) мышечная слабость увеличивается.
Спастичность мышц проявляется в следующем: лицо амимично, мышцы лица на ощупь твёрдые, напряжённые. Губы в полуулыбке: верхняя губа прижимается к дёснам. Многие дети не могут сделать трубочку из губ. Язык при спастическом симптоме чаще изменён по форме: толстый, без выраженного кончика, малоподвижный.
Гиперкинезы при дизартрии проявляются в виде дрожания языка и голосовых связок. Гиперкинезы чаще сочетаются с повышенным тонусом мышц артикуляторного аппарата.
Апраксия проявляется в невозможности выполнения определённых движений артикуляторного аппарата или переключении от одного движения к другому.
Девиация, т. е. отклонение языка от средней линии, проявляется при логопедической гимнастике (при удержании позы, переключении с одного упражнения на другое).
Гиперсаливация (повышенное слюноотделение) определяется лишь во время речи.
В целом речь при дизартрии нечеткая, смазанная, монотонная.
Коррекция звукопроизносительной стороны речи начинается с нормализации тонуса мышц органов артикуляции. С этой целью проводится логопедический массаж.
Механическое воздействие изменяет состояние мышц, создаёт положительные кинестезии необходимые для нормализации произносительной стороны речи.
Массаж языка– это процедура, воздействующая на язык, с целью облегчения воспроизведения звуков для ребенка.
Показания к применению
• Проблемы с произношением;
• Гипертонус артикуляционных мышц;
• Недостаточная сократительная способность лицевых мышц;
• Сбивчивое дыхание во время разговоров.
При гипертонусе мышц языка воздействие носит расслабляющий характер. При повышенном тонусе язык трудно удержать вне полости рта, небно-глотоный (рвотный) рефлекс может также затруднять проведение, поэтому выполнение подобной процедуры при гипертонусе требует соблюдения следующих правил.
Для расслабления языка проведите точечные упражнения с подчелюстной ямкой и вибрации под углами челюсти, захватите кончик правой рукой и выполните покачивающие движения из стороны в сторону, вперед назад. Движения плавные, с постепенным увеличением амплитуды.
Расслабление мышц достигается легкими массажными движениями от периферии к центру с небольшой силой давления. Все движения скользящие. Слегка прижимающие. Повторяют каждое по 8 раз. Медленные движения снижают возбудимость тканей.
При гипотонусе мышц языка направление массажных движений от центра к периферии, при гипотонии приемы массажа более активные, интенсивные.
Чтобы выполнить логопедический массаж языка, зачастую прибегают к использованию дополнительных предметов. Наиболее применимым помощником в этом деле стала зубная щетка. Щетка должна быть небольшой по размеру и иметь мягкий ворс. Перед процедурой ее необходимо как следует продезинфицировать.
Основные массажные направления:
1. «Язычок проснулся и потянулся»
Тыльной стороной щётки водить от середины языка к кончику или от кончика к середине языка.
Щёткой водить по направлениям от центра к периферии или от периферии к центру (не задевать корень языка)
Сначала водить щёткой по длине языка, потом по боковым краям языка от центра к периферии или от периферии к центру.
4. «Ветер дует вправо»
Водить щёткой горизонтальными линиями слева направо или справа налево.
5. «Дым идёт из трубы»
Зигзагообразные движения щёткой по поверхности языка от корня к кончику или от кончика к корню.
6. «Ветер дует влево»
Водить щёткой горизонтальными линиями справа налево
7. «Капает дождик» Поколачивать по языку щетинкой щётки
8. «Листики падают с деревьев» Поколачивать по языку тыльной
Тыльной стороной щётки водить по часовой стрелке от середины
Сказки для массажа
Проснулся Язычок, потянулся (упражнение № 1).
Выглянул Язычок в окошко – солнышко светит! (упражнение № 2)
Под окном росла ёлочка, с пушистыми ветвями (упражнение № 3).
Вдруг подул сильный ветер, и ёлочка наклонилась вправо (упражнение № 4).
Видит Язычок дым идёт из печной трубы (упражнение № 5).
Вдруг ветерок подул влево, и ёлочка наклонилась влево (упражнение № 6).
Солнышко спряталось за тучку, и пошёл сильный дождь (упражнение № 7).
Падают на землю осенние листики (упражнение № 8).
Дождь идёт, и под окном разлилась большая лужа (упражнение № 9).
Проснулся Язычок и нежится в постельке (упражнение № 1).
Выглянул Язычок в окошко – снег идёт (упражнение № 7).
Вышел Язычок на прогулку, а на улице ветер дует (упражнение № 4).
Видит Язычок дым идёт из печной трубы (упражнение № 5).
Вдруг ветерок подул влево, и дым наклонился влево (упражнение № 6).
Лужа под окном замёрзла, стал Язычок кататься на ней (упражнение № 9).
А ещё во дворе была большая горка (сделать языком «горку»).
Стал Язычок на санях с горки кататься! (тыльной стороной щётки водить по «горке» сверху – вниз).
Весь в снегу Язычок!
Стал он варежками снег с шапки сбивать (упражнение № 8).
Почистил Язычок свой комбинезон и пошёл домой (упражнение № 1).
Приступая к коррекции звуков, необходимо также знать, что артикуляции улучшаются при удлинении выдоха и достаточном давлении воздушной струи. Поэтому лучше начинать постановку звуков лежа на кушетке. Ребенок вдыхает через нос «полный живот воздуха» и плавно выдыхает через рот. Дыхание лежа – нижне-диафрагмальное.
Постановка звука /Р/ в положении лежа.
Этот способ хорош, если у ребенка макрогласия (большой язык) или выработалась привычка произносить звуки межзубно. В данном случае в первую очередь необходим массаж языка для укрепления его мышц, только затем следует приступать к постановке звука /Р/ в положении лежа. В положении лежа язык слегка западает назад, то есть не выглядывает из-за зубов.
Логопед садится на край дивана, ребенок ложится головой на её колени. В положении лёжа ребенку предлагается с силой выдыхать из себя воздух, произнося «за» (можно «дж»). В это время логопед левой рукой удерживает подбородок ребенка, чтобы рот был открытым, а правой рукой с помощью палочки, зонда или соски вызывает вибрацию кончика языка.
Конспект индивидуальной НОД по развитию звукопроизношения у детей со стертой формой дизартрии «Постановка звука [Ш]» ТЕМА: ПОСТАНОВКА ЗВУКА (Ш) Цель: Создать условия для постановки звука Ш, для формирования фонетических процессов, закрепления знания по.
Конспект по познавательному развитию НОД в старшей группе «Подружись с зубной щеткой» Конспект по познавательному развитию НОД в старшей группе «Подружись с зубной щеткой»Цель: продолжать знакомить с правилами личной гигиены;.
Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста «Сказка О Зубной щетке и Зубной пасте» Цель: Учить детей правильно чистить зубы, пользуясь зубной щеткой и зубной пастой. Дать знания о том, что чистота – залог здоровья. Воспитывать.
Массаж Массаж Массаж ног Барабан Бам-бам,тарарам! Дети хлопают ладонями от ладышек вверх о бёдрам Застучали в барабан! Бум-бум,тарарум! Так же.
Мастер-класс: «Развитие артикуляционной моторики у детей со стёртой формой дизартрии» «Развитие артикуляционной моторики у детей со стёртой формой дизартрии» Актуальность: В настоящее время дизартрия является широко распространенным.
Направления коррекционной работы при дизартрии Основные направления логопедической работы по коррекции нарушений речи при дизартрии у детей дошкольного возраста Первое направление. Нормализация.
Неделя здоровья в старшей (подготовительной) группе «Подружись с зубной щеткой» «Подружись с зубной щеткой» Цель : Продолжать знакомить детей с правилами гигиены; дать представление о детской зубной щётке и детской.
Организованное образовательное мероприятие в подготовительной группе по теме «Дружим с зубной щеткой» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 2 «Ласточка» станицы Выселки муниципального образования Выселковский.
Почему нужна щетка для чистки языка? Как ей правильно пользоваться?
Гигиена полости рта имеет большое значение.
О необходимости следить за состоянием зубов, каждый знает с детства. Язык тоже требует чистки.
Почему необходимо чистить язык?
Имейте в виду! Поверхность человеческого языка имеет не однородную структуру, на ней образовывается налет.
Это провоцирует образование и размножение микробов и бактерий, они вызывают воспалительные процессы.
При ослаблении человеческого иммунитета условно-патогенная флора слизистой оболочки ротовой полости, может стать патогенной, что чревато проявлением стафилококка и стрептококка.
Язык необходимо чистить для того чтобы:
Будьте в курсе! Несоблюдение гигиены этого органа неизбежно приводит к возникновению стоматологических заболеваний таких, как:
Стоматологи рекомендуют очищать языковую поверхность ежедневно.
Налет на языке снижает восприятие человеком, вкуса продуктов питания, потому что уменьшается активность вкусовых рецепторов.
Что такое щетка для очищения языка?
Обратите внимание! Щетка оснащена плоской насадкой округлой формы, на поверхности которой находится щетина небольшого размера, что позволяет производить тщательную и аккуратную чистку.
На некоторых моделях с обратной стороны располагаются силиконовые или пластмассовые полоски, которые бережно воздействуют на поверхность языка.
Ручка изготовлена из упругого пластика.
Изделия могут отличаться формой, что не сказывается на качестве чистки.
Конструкция и материал, из которого изготовлено изделие, позволяет исключить появление рвотного рефлекса.
Срок использования гигиенического приспособления с наличием щетины 3 месяца.
Разновидности
Стоит отметить! В аптеках, в торговой сети и интернет-магазинах, можно приобрести различные приспособления для очищения этого органа:
К сведению! Производят несколько видов скребков:
Во время чистки производится массаж рецепторов язычка, тем самым активизируя и стимулируя работу ваших внутренних органов.
Популярные модели
Curaprox
Справочно! Это набор, который состоит из двух скребков, узкого и широкого.
Узкий скребок имеет одну чистящую поверхность для деликатной очистки налёта с языка.
Широкий, состоит из двух «лопаток»:
Форма гигиенических инструментов выполнена, так чтобы предотвратить рвотный рефлекс.
При изготовлении используется низкоаллергенный пластик.
Meridol Halitosis
Щетка – скребок, на основании которой в верхней части находятся короткие резиновые щетинки, расположенные в два ряда. В нижней части основания – пластиковые скребки в виде четырех полосок.
Нужно знать! Этот вид щетки не только очищает от налета, но и производит массаж.
Miradent
Данное приспособление напоминает ложечку на изогнутой ручке для более удобной чистки.
На насадке находятся щетинки и пластиковая дуга.
Trisa
Двухсторонний скребок, предназначен для чистки и массажа описываемого органа.
На одной стороне расположен жесткий пластиковый кант, предназначен для снятия налета. На другой стороне находится мягкий резиновый кант для массажа.
Свежесть
Имейте в виду! В верхней части инструмента два пластмассовых изогнутых скребка.
Гладкий, очищает поверхность органа от стойкого налета. Рельефный, предназначен для тонкой, деликатной очистки.
Как пользоваться?
После чистки зубов и ополоснув водой ротовую полость, следует приступить к очистке языка.
Специальной щеткой необходимо совершать легкие подметающие движения, начиная от основания органа медленно перемещаясь к кончику.
Сначала следует очистить одну, а затем вторую сторону языка.
Следующее движение совершать не в продольном, а в поперечном направлении, от основания к кончику. Затем подметающими движениями провести по боковым частям очищаемого органа.
Во время чистки языка ополаскивайте щетку чистой водой для удаления налета.
Важно! В процессе очищения можно использовать зубную пасту, особенно людям с наличием заболеваний ЖКТ, почек, печени и курильщикам.
Именно эти категории людей подвержены дополнительному образованию налета с ярко выраженным неприятным запахом.
Не рекомендуется использовать пасты с абразивными частицами и сильным, мятным вкусом, так как они могут вызвать раздражение и неприятные ощущения нежных тканей органа.
В конце процедуры можно провести ополаскивание ротовой полости с применением антисептического геля.
При чистке не следует сильно нажимать на гигиенический инструмент, во избежание повреждений чувствительной поверхности языка.
Стоматологи рекомендуют проводить очищение этого органа два раза в день. Продолжительность процедуры составляет несколько минут.
Однако избавляет человека не только от неприятного запаха из ротовой полости, но является профилактической мерой для устранения болезнетворных микробов и бактерий.
Следует ли чистить язык детям?
Знайте! Рекомендации педиатров однозначны. Начинать процедуру чистки детям надо с появлением первых зубов. Так как они в этом возрасте слишком малы, процесс очистки должны проводить родители.
Для этих целей созданы напальчники для родителей, на конце которых находятся мягкие силиконовые щетинки или рельефная пластинка.
Процедура проводится по технике для взрослых, при этом время очистки нужно сократить.
Не рекомендуется применять пасты и гели до того, как ребенок не научится самостоятельно полоскать ротовую полость.
Полезное видео
Из данного видео вы узнаете, как чистить язык:
Регулярные гигиенические процедуры всей ротовой полости помогут избежать стоматологических проблем и окажут профилактическое воздействие на организм.