Справка о декаде английского языка
Справка о проведенной Декаде-2020 во время пандемии.
Коллеги! Предлагаю Вашему вниманию справку о проведенной Декаде во время самоизоляции.
Просмотр содержимого документа
«Справка о проведенной Декаде-2020 во время пандемии.»
Аналитическая справка № 8
о проведении декады иностранных языков от 12.05.2020 г.
Предметная Декада иностранных языков должна была проходить в школе традиционно в апреле с 20 апреля по 30 апреля 2020 года, но в связи с неблагополучной эпидемиологической обстановкой в стране сроки были её сдвинуты, потому что и учителя, и ученики привыкали работать в новом формате (он-лайн).
Целями предметной недели были:
Развитие творческих способностей учащихся;
Повышение мотивации в изучении иностранных языков;
Выявление учащихся, стремящихся к углубленному изучению истории, культуры и обычаев стран изучаемого языка:
Совершенствование профессионального мастерства педагогов через новый формат работы (разные образовательные платформы учи.ру, вксSkype, Мультиурок).
Поэтому исходя из возможностей и наличия интерактивных средств у учителей и учащихся был скорректирован план Декады и предложен учащимся для его выполнения. Все вновь намеченные мероприятия прошли по плану, хотя время проведения было насыщенно и другими школьными мероприятиями. В виду того, что первая половина мая была объявлена выходными днями, затянулась и наша Декада. Но это не мешало никому работать, все учителя выполнили свои намеченные мероприятия. Единственным недостатком было то, что мы не могли поучаствовать в мероприятиях коллег, хотя это было бы очень нужно и полезно, т.к. работа велась в совершенно новом формате.
Учитель Савельева О.Б. провела уроки-проекты с группой классов 5, 6 и 8 классов с интересными темами «Моя школьная форма»(8кл.), «Моя будущая профессия» (6 кл.), «Моя идеальна семья» (5 кл). Это была совершенно новая форма работы в режиме вксSkype для учащихся, но им было интересно.
Также были проведены он-лайн викторины «Что ты знаешь о Германии» для 5-х классов (уч. Кочубей Г.Я.)., викторину выполнили 23 человека и 3 ученика не из нашей школы. «Что ты знаешь о Московском Кремле? (уч. Иванкова К.И.) для учащихся 7-х классов на платформе Skype. Учитель Меняйлова Г.И. провела конкурс «Лучший знаток английского языка» среди 7-8 классов. Учителя Меняйлова Г.И., Иванкова К.Б. работали на учебной платформе учи.ру. Учитель Кочубей Г.Я. работала на своем сайте «Мультиурок».
Вся работа, проводимая учителями, отражалась в электронной почте классов или фиксировалась на учебных используемых платформах.
На основании выше изложенного можно сделать следующие выводы:
Скорректированный план он-лайн Декады был выполнен полностью, все мероприятия прошли на достаточно высоком уровне и помогли учащимся проявить и свои общеязыковые, интеллектуальные и познавательные способности, расширить эрудицию и общеобразовательный кругозор. Потому что работа в режиме вкс требует более быстрой реакции учащегося на реплики учителя, партнера. И к этой форме ещё надо будет привыкать и учиться всем участникам образовательного процесса.
Думаю, что такая форма работа на вксSkype будет способствовать привитию интереса у учащихся к изучению языка.
В следующем учебном году учителям продумать формы мероприятий в новых режимах работы.
В будущем учебном году провести ряд семинаров с учителями по обучению их работе на платформах вксSkype или Zoom.
Всем учителям развивать свои сайты для привлечения большего количества учащихся, создания там дополнительных учебных материалов для подготовки их к ВПР, ОГЭ, ЕГЭ, для более свободного владения и умения работать с интерактивными образовательными технологиями.
Отчет о проведении декады английского языка
С 20.12.18 по 28.12.18 года в школе проходила предметная декада иностранного языка. Предметная декада дала учащимся возможность на практике применить свои знания, независимо от уровня владения языком, и поэтому поверить в свои силы в изучении иностранного языка.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Отчет о проведении декады английского языка
С 20.12.18 по 28.12.18 года в школе проходила предметная декада иностранного языка. Предметная декада дала учащимся возможность на практике применить свои знания, независимо от уровня владения языком, и поэтому поверить в свои силы в изучении иностранного языка.
Предметная декада была призвана решить следующие задачи:
— усовершенствовать знания и умения, приобретенные на уроках английского языка;
— расширить кругозор учащихся в контексте англоязычных стран;
— развить творческие способности;
— научить учащихся видеть результаты коллективной деятельности;
— создать положительную мотивацию и поддержать интерес к изучению иностранного языка.
Декада проводилась согласно составленному плану.
План декады составлялся с учетом реальных коммуникативных потребностей учащихся разных возрастных групп, и ее содержание отвечало таким требованиям, как коммуникативно-побудительная направленность, информативность, образовательная ценность и доступность. Все мероприятия были призваны стимулировать общение учащихся на иностранном языке, развивать творческие способности детей в различных предметных областях (изобразительная, музыкальная, литературная) с использованием иностранного языка.
В декаде приняли участие учащиеся 1-11 классов. В рамках декады были проведены внеклассные мероприятия, викторины, конкурсы, открытый урок.
Для учащихся 5-7 классов был проведён конкурс чтецов поэтических произведений на английском языке. Конкурс оценивался по следующим критериям:
— соблюдение норм произношения звуков иностранного языка и интонирования.
— соблюдение средств выразительного чтения (логических ударений, темпа, тембра, эмоционально-экспрессивной окрашенности выступления) для реализации художественного замысла автора.
— твердое знание текста поэтического произведения и грамотное изложение содержания.
— эмоциональность и выразительность чтения текста поэтического произведения.
— артистичность и сценическая культура участников конкурса.
Также во 2 классе был проведен открытый урок по теме «Буква Z z. Алфавит». Все учащиеся работали очень активно и с удовольствием, каждый стремился показать свои знания.
В целях совершенствования практических навыков словарного запаса, синтаксиса и грамматики были проведены словарные диктанты между 5-6, 7-9, 10-11 классами.
Завершилась декада английского языка торжественным вечером «Рождественская елка. Новый год в разных странах», на котором учащиеся 5-11 классов исполняли интересные сценки «Как отмечают Новый Год в разных странах», пели новогодние песни на английском языке.
Мероприятия декады способствуют расширению и обогащению приобретенного учебного, языкового и речевого опыта в курсе овладения английского языка, повышают престиж изучения английского языка. При отборе языкового материала укрепляются межпредметные связи, углубляются страноведческие знания. Дети больше узнают о традициях, обычаях, нравах, культуре, которые отражены в материале викторин, песнях, стихах, играх и т.д. Все мероприятия основаны на страноведческом, лингвострановедческом материале. При проведении декады применялись аудиовизуальные средства обучения, наглядности, использовались различные формы и методы работы.
Справка о проведении Декады иностранных языков в 2012-2013 уч. году
Представляю справку-анализ о проведенной Декаде иностранных языков, на которую после проведенных мероприятий уже не хватает сил.
Просмотр содержимого документа
«Справка о проведении Декады иностранных языков в 2012-2013 уч. году»
Справка о проведении предметной Декады иностранных языков
в 2012-2013 учебном году
В целях обобщения и закрепления полученных учащимися знаний по предмету, повышения их образовательного уровня, привития интереса к предмету, в школе в этом году проводилась традиционно предметная Декада иностранных языков.
Предметная Декада – это одна из форм внеурочной работы с учащимися в МБОУ СОШ №23. Проведение предметной Декады – это не только и не столько развлечение для учащихся, сколько одна из форм организации обучения, которая связана с основным программным курсом обучения и призвана углублять, дополнять его и тем самым повышать уровень образования учащихся, способствовать их развитию, расширению их кругозора.
Задачи предметной Декады:
— Совершенствование профессионального мастерства педагогов через подготовку,
организацию и проведение открытых уроков и внеклассных мероприятий;
— Вовлечение обучающихся в самостоятельную творческую деятельность, повышение их
интереса к изучению иностранных языков;
— Выявление обучающихся, которые обладают творческими способностями, стремятся к
углубленному изучению иностранных языков.
Наиболее значимыми принципами внеклассной работы по иностранному языку являются следующие:
1. Принцип связи с жизнью;
2. Принцип коммуникативной активности;
3. Принцип учета уровня языковой подготовленности учащихся и преемственности с уроками иностранного языка;
4. Принцип учета возрастных особенностей учащихся;
5. Принцип сочетания коллективных, групповых и индивидуальных форм работы.
6. Принцип межпредметных связей в подготовке и проведении внеклассной работы по иностранному языку.
План Декады составлялся с учетом реальных коммуникативных потребностей учащихся разных возрастных групп, и ее содержание отвечало таким требованиям, как коммуникативно-побудительная направленность, информативность, образовательная ценность и доступность. Все мероприятия прошли согласно плану, хотя время проведения было насыщенно и другими школьными мероприятиями: экологическими субботниками, Днями добрых дел, встречей с украинскими друзьями.
В первый день была организована выставка газет, рисунков о странах изучаемых языков (хорошие рисунки Затоны Александры (10 –б), Капитанчук Марии (8-а, уч. Кочубей Г.Я.), кроссвордов (Горшкова Лера, 10-б, Гега Дарья (7-а), Мангасарова Луиза, 10-б уч. Кочубей Г.Я)., Аракелян Р. 10 –а, уч. Меняйлова Г.И.)
В первый день учителем английского языка Мосиенко А. Ш. была проведена сказка «Волк и семеро козлят» с учащимися 6-б класса.
Хороший отзыв о своей работе получили ученицы Гега Дарья (7-б), Гонтарева Настя, Тестина Яна (11 класс, учитель Кочубей Г.Я.), которые увели детей в мир сказок братьев Гримм и Шарля Перро.
На основании выше изложенного можно сделать следующие выводы:
План Декады был выполнен полностью, все мероприятия прошли на достаточно высоком уровне и помогли учащимся проявить и развить свои общеязыковые, интеллектуальные и познавательные способности, расширить эрудицию и общеобразовательный кругозор.
Внеклассная работа способствует привитию интереса у учащихся к изучению языка.
Учащимся нравятся нестандартные формы занятий.
В следующем учебном году продумать новые формы работы.
Справку составила: руководитель ШМО учитель Кочубей Г.Я.
Гимназия с.п. Али-юрт
Назрановского района
об итогах проведения предметной декады английского языка
в 2019-2020 учебном году
Предметная декада английского языка в ГБОУ «Гимназия Назрановского района» проходила с 9 по 19 декабря 2019 г.
Цели предметной недели:
· повысить мотивацию в изучении английского языка и истории;
· развивать творческие способности учащихся;
· развивать умение высказывать свои мысли на иностранном языке;
· выявить учащихся, стремящихся к углубленному изучению истории, культуры и обычаев стран изучаемого языка.
Программа недели иностранного языка:
1.Торжественное открытие недели английского языка
1.Конкурс «Давайте повеселимся!» 6-е классы
1.Открытый урок в 6-б классе на тему «Мой дом, моя семья».
2.Внеклассное мероприятия «Дружба языков» в 7- классах.
1. Открытый урок в 3-А классе на тему «Мое любимое блюдо».
1. Брейн-ринг «Дорожная безопасность» в 6-х классах.
1.Открытый урок-соревнование в9 – классах по теме «Времена английского глагола».
1. Внеклассное мероприятие «Увлекательный английский» в4-х классах.
1. Конкурс «Самая красивая снежинка» в 5-6-х классах.
1.12. Открытый урок «Защита окружающей среды» в 8-В классе.
2. Конкурс чтецов «Забавные рифмы»
В декаде английского языка задействовано было большое учащихся со всех классов и все учителя-предметники. Почти каждый класс выставил на конкурс рисунок, которые впоследствии были оценены членами жюри.
Открытый урок в 6-Б классе провела Эсмурзиева А.Х.
На уроке хорошо поставлено было воспитание активности, внимательности, умения работать в команде. Пропаганда здорового образа жизни.
Содержание урока соответствует программе и целям урока. Оно способствует формированию умений и навыков во всех видах речевой деятельности. Ученики впервые узнали новые слова, закрепляли новые слова в речи, формировались умения самостоятельно применять знания в комплексе, в новых условиях. Материал урока способствовал развитию творческих сил и способностей учащихся. Содержание урока способствовало развитию интереса к иностранным языкам.
Большой интерес вызвало у учащихся 6 класса конкурс «Давайте повеселимся». Разбившись на команды, дети выполняли данные задания. Выявить сильнейших здесь оказалось трудно.
Очень содержательное и познавательное было внеклассное мероприятие «Дружба языков», проведенное Гагиевой А.Б. в 7-х классах. Задумка была очень интересная, дети были в костюмах стран, которых представляли, приготовили блюда этих стран. Большую помощь в подготовке мероприятия оказали и родители. Но выступления некоторых детей были подготовлены не очень хорошо, в дальнейшем над этим надо поработать.
Открытый урок в 3-А классе провела Полонкоева А.О. Учителем был целесообразно выбран удачный тип урока – урок комплексного применения знаний и способов действий. На уроке были использованы различные методы обучения: словесные, наглядные, практические, проблемно-поисковые, метод самостоятельной работы. Они обеспечивали продуктивный характер познавательной деятельности, способствовали активизации учения школьников. Задания были построены таким образом, чтобы дети самостоятельно могли решить поставленные задачи. И этим самым достигалась эффективность, использованных методов и приёмов обучения.
Ученики организованы, активны, работали с удовольствием, учитель сумела наладить связь с детьми, создав благоприятную атмосферу в классе.
Также с большим интересом отнеслись учащихся 6 класса и к брейн-рингу «Дорожная безопасность», который провела Евлоева Х.И. Разбившись на команды, дети на английском языке доказывали знание дорожной безопасности. Выявить сильнейших здесь оказалось трудно.
Открытый урок-соревнование на тему «Времена английского глагола» провела 14 декабря в 9-х классах Куриева И.А..
Цели и задачи : ознакомление и автоматизация употребления лексических единиц (ЛЕ) по теме «Время». Повторение темы «Настоящее время». Воспитание активности, внимательности, умения работать в команде. Пропаганда здорового образа
Содержание урока соответствует программе и целям урока. Оно способствует формированию умений и навыков во всех видах речевой деятельности: говорения, чтения, аудирования и письма.
Открытое мероприятие «Увлекательный английский» с 4-ми классами провела Костоева Р.К. Она сумела увлечь детей английским языком, дети были активны, показали хорошие знания по темам английского языка.
Но самым интересным был конкурс «Самая интересная снежинка», который провела Костоева Р.К. среди учащихся 5-6 классов. Дети усердно вырезали снежинки на глазах у жюри и при этом комментировали свои действия на английском языке. Жюри присудило места лучшим снежинкам.
19 декабря Евлоева Х.И. провела открытый урок по теме «Защита окружающей среды». В начале урока был проведён организационный момент, психологический настрой учащихся. А затем ученики вместе с учителем поставили цели и задачи урока. Во время урока чередовались разные формы урока: индивидуальная, групповая, классная. Один вид деятельности сменялся другим видом. Сначала учитель объясняла, как выполнить задание, затем ученики самостоятельно выполняли, если не понимали, учитель индивидуально подходила и объясняла им ещё раз задание. Усвоение на уровне восприятия, понимания, запоминания хорошее.
Конкурс чтецов «Забавные рифмы» был проведен 19 декабря Костоевой Р.К. среди учащихся 2-5 классов на английском языке.
По завершению мероприятия были выявлены «самые лучшие чтецы стихотворений на английском языке», кто отличился высоким уровнем исполнительского мастерства (артистизмом, выразительностью, чёткостью речи). выразительностью и мастерством исполнения
Организаторами были подведены итоги предметной недели на общешкольной линейке. Лучшие участники мероприятия получили грамоты и призы.
1.Декада была направлена на развитие интереса учащихся к предметам и носила развивающий, познавательный характер. Мероприятия и виды деятельности планировались с учётом возрастных особенностей и возможностей.
2.По итогам проведения предметной декады в учебную часть сдан оформленный материал.
Продолжить работу по проведению внеклассной работы по английскому языку в следующем году.
Вовлекать как можно больше учащихся для участия во внеклассных мероприятиях.
Повышать мотивацию учащихся в обучении иностранному языку.
Зам. директора по НМР ___________ Бацаева Л.А.
Справка о проведении предметной декады английского языка.
статья по английскому языку на тему
1)повысить мотивацию в изучении английского языка;
2)развивать творческие способности учащихся;
Скачать:
Предварительный просмотр:
о проведении предметной декады английского языка.
Предметная декада английского языка проходила с 6 по 12 ноября
Гареева Алина Салаватовна
Цели предметной недели:
Программа недели иностранного языка:
1.Торжественное открытие недели английского языка
2.Конкурс пословиц на английском языке : 5-9 классы
3.Игровая викторина «Бреинг-ринг» в 5 классе
1.Конкурс рисунков «I love English» 2 класс
2.Конкурс проектов «The ABC» 2 класс
3.Конкурс рисунков «Мой любимый монстр »3 класс
1.Открытый урок в 4 классе
1.Выставка стенгазет «Страны изучаемого языка»5-9 классы
3.Игра «Путешествие в страну английского языка» 6-7 классы
Победителями викторины «Бреинг-ринг» среди 5 класса стала команда «Stars»
Большой интерес вызвало у учащихся 6 класса игра «Путешествие в страну английского языка». Разбившись на 2 команды, они выполняли данные задания. Выявить сильнейших здесь оказалось трудно. Лучшим знатоком английского языка оказался Киселев Артур.
Конкурс проходил с 6 ноября до 10 ноября. Перед тем как зайти в кабинет английского языка учащиеся 5-9 классов должны были рассказать учителю пословицы на английском языке и объяснить их значение на русском языке.Команда 6 класса рассказали самое большее количество пословиц.
На суд зрителей было представлено 6 стенгазет по теме: «Страны изучаемого языка» среди 5-9 классы». Лучшими были признаны работы Имамгулова Руслана ученика 8 класса«Fashion in England»,совместный проект учениц 9 класса Юнусовой Гульнур и Прокудовой Валерии «The best places in London»,Васыковой Аделии ученицы 6 класса,которая представила свою работу на тему«English holidays»
Цели и задачи : ознакомление и автоматизация употребления лексических единиц (ЛЕ) по теме «Время», повторение ЛЕ по темам «Дни недели», «Виды спорта». Повторение темы «Настоящее время». Воспитание активности, внимательности, умения работать в команде. Пропаганда здорового образа
Содержание урока соответствует программе и целям урока. Оно способствует формированию умений и навыков во всех видах речевой деятельности: говорения, чтения, аудирования и письма. Ученики впервые узнали новые слова, закрепляли новые слова в речи, формировались умения самостоятельно применять знания в комплексе, в новых условиях. Материал урока способствовал развитию творческих сил и способностей учащихся. Содержание урока способствовало развитию интереса к иностранным языкам.
Учителем был целесообразно выбран удачный тип урока – урок комплексного применения знаний и способов действий. Вид урока- соревнование.
На уроке были использованы различные методы обучения: словесные, наглядные, практические, проблемно-поисковые, метод самостоятельной работы, репродуктивный(объяснительно-иллюстративный), проектный метод. Они обеспечивали продуктивный характер познавательной деятельности, способствовали активизации учения школьников. Задания были построены таким образом, чтобы дети самостоятельно могли решить поставленные задачи. И этим самым достигалась эффективность, использованных методов и приёмов обучения.
Вначале урока был проведён организационный момент, психологический настрой учащихся. А затем ученики вместе с учителем поставили цели и задачи урока. Во время урока чередовались разные формы урока: индивидуальная, групповая, классная. Один вид деятельности сменялся другим видом. Сначала учитель объяснял, как выполнить задание, затем ученики самостоятельно выполняли, если не понимали, учитель индивидуально подходил и объяснял им ещё раз задание. После выполнения задания на определённое время учитель проверял выполненное задание и команда получала баллы. В конце урока эти баллы суммировались и определили победителя.
Ученики организованы, активны. Но не все учащиеся хорошо усваивают предмет. Уровень усвоения основных знаний и умений разный. Ученики умеют творчески применять знания, умения и навыки.
План урока выполнен в полном объёме. Цели и задачи урока достигнуты. Усвоение на уровне восприятия, понимания, запоминания хорошее. Ученики научились применять усвоенные знания в аналогичной и сходной ситуации, а также в новой ситуации, т.е. творческое. Урок эффективный, разработка урока может быть использована другими учителями.
Организаторами были подведены итоги предметной недели на общешкольной линейке. Все участники мероприятия получили грамоты и призы.
1.Декада была направлена на развитие интереса учащихся к предметам и носила развивающий, познавательный характер. Мероприятия и виды деятельности планировались с учётом возрастных особенностей и возможностей.
2.По итогам проведения предметной декады в учебную часть сдан оформленный материал с приложением сценариев мероприятий и работ учащихся.
Продолжить работу по проведению внеклассной работы по английскому языку в следующем году.
Вовлекать как можно больше учащихся для участия во внеклассных мероприятиях.
Повышать мотивацию учащихся в обучении иностранному языку.
Зам. директора по УВР Арапова А.З
С содержанием справки ознакомлена : __________________