Сычева все правила русского языка

Н. Сычева ПИШЕМ БЕЗ ОШИБОК ВСЕ ПРАВИЛА РУССКОГО ЯЗЫКА. 100% грамотность за 20 минут в день. Проверенный метод от репетитора с 10-летним стажем

2 Н. Сычева ПИШЕМ БЕЗ ОШИБОК ВСЕ ПРАВИЛА РУССКОГО ЯЗЫКА 100% грамотность за 20 минут в день Проверенный метод от репетитора с 10-летним стажем «Ïðàéì-ÅÂÐÎÇÍÀÊ»

4 CОДЕРЖАНИЕ Фонетические орфограммы Правописание приставок «Не» слитно или раздельно? Корни Однокоренные слова Чередование гласных в корне слова Непроизносимые согласные в корне слова Двойные согласные в корне слова Звонкие / глухие парные согласные в корне слова Правописание «о» и «ё» после шипящих и «ц» Правописание суффиксов Суффиксы существительных Суффиксы прилагательных Правописание окончаний Слитно, раздельно, через дефис Обобщающие упражнения Шесть правил для запятой Правило первое: Знаки препинания между двумя простыми предложениями в составе сложного Правило второе: Знаки препинания при однородных членах предложения Правило третье: Запятая при вводных словах Правило четвертое: Запятая при обращениях Правило пятое: Обособленные члены предложения Правило шестое: Прямая речь Ключи (к некоторым упражнениям)

5 Дорогие родители! Когда я двенадцать лет назад пришла работать в школу, мне казалось, что самое главное это как можно больше наполнить урок материалом, найти замечательные тексты, которые помогут детям научиться излагать свои мысли не только грамотно, но и изящно. Со временем я поняла, что невозможно ничему научить человека, если предмет кажется ему бесполезным и скучным. Почему хорошие, грамотно составленные упражнения, которые предлагает любой учебник по русскому языку, часто не дают результата? Почему сообразительные и самостоятельные в обычной жизни дети не могут освоить совсем не сложные школьные премудрости? В первую очередь потому, что для большинства детей материал учебника правила и объяснения никак не связан с обычной жизнью. Им кажется, что привычная логика тут не работает. Поэтому я стала составлять алгоритмы рассуждения над орфографической задачей и предлагать своим ученикам самостоятельно конструировать слова: если человек что-то сам собрал или придумал, то он понимает, как это устроено и как это разобрать. Если вы держите в руках эту книгу, значит, у вашего ребенка проблемы и вы решили помочь ему, поэтому я смело обращаюсь к вам как к коллегам: будьте осторожны и не старайтесь навязать ребенку свою логику! Очень часто это приводит к тому, что дети отторгают непонятный для них материал. Часто так случается, что ребенок присутствует на уроке, кажется, внимательно слушает, но не в состоянии повторить правило и тем более применить его на практике. Потому что он бестолковый? Нет! Просто он в это время думал о чем-то своем, «закрывшись» от непонятной информации. Психологи отмечают, что такая способность сознания «закрываться» особенно развита в детском возрасте. А причина чужеродный способ подачи материала. Особенно страдают от этого мальчики, так как большинство школьных учителей женщины. 4

6 Почему индивидуальные занятия, как правило, значительно эффективнее занятий в большой группе? Потому что у каждого человека свой собственный, подходящий ему способ понимать и запоминать. При индивидуальных занятиях у преподавателя есть возможность наблюдать, какая память лучше развита у ребенка: зрительная, слуховая, логическая или ассоциативная, и делать акцент на соответствующих заданиях. Я попыталась превратить эту книгу в индивидуального репетитора. Наполнила ее специальными упражнениями, включающими разные виды памяти. Поэтому не игнорируйте задания: выделить часть слова, подчеркнуть букву, объяснить правописание, они как раз и включают различные виды памяти. Если упражнение названо «диктант», пожалуйста, найдите время продиктовать его ребенку, выполняя все рекомендации по работе с диктантами из раздела «Как работать с этой книгой». Помните, что перевод информации из звучащей в графическую это одна из самых сложных с точки зрения грамотности операций и одновременно одна из самых часто встречающихся и в школе, и в дальнейшей жизни. Научить ребенка правильно графически воплощать внутреннюю речь очень важно. Эту способность прекрасно развивают все игры в слова. Помимо тех, которые требуют письменного выполнения, есть много вариантов таких устных игр. В этой книге я предлагаю вам и те и другие. Играйте с ребенком, когда есть возможность, и он скоро научится мысленно представлять графический облик слова прежде, чем напишет его. Еще одно твердое убеждение, приобретенное мной за годы работы преподавателем: ни оценки, ни наказания не являются для многих детей стимулом для внимательного и ответственного подхода к школьным заданиям. Если ребенок считает ненужной ерундой то, чем его заставляют заниматься, он всегда будет это делать кое-как. В качестве примера приведу одного из моих учеников, которому в школе из года в год «натягивали» тройку по русскому языку, разбавляя двойки за письменные работы четверками за устные ответы. Учителя полагали, что при- 5

7 чина его совершенной безграмотности в запущенных логопедических проблемах, которые действительно имели место. После занятий с репетитором в течение одного года он сумел написать вступительную работу по русскому языку в один из престижных университетов Петербурга на оценку «хорошо». А причина в том, что человек был заинтересован в результате и вместе с преподавателем нашел понятный для себя подход к проблеме. Однако не нужно думать, что единственным стимулом для ответственного и заинтересованного подхода к учебе может быть будущее поступление. Нельзя потратить десять лет жизни ребенка ради одного месяца сдачи вступительных испытаний! И конечно, никто лучше родителей не сумеет убедить ребенка в жизненной значимости тех или иных знаний. Только вы, дорогие родители, можете доказать своим детям, что язык это инструмент, позволяющий людям стать ближе, лучше понимать друг друга и многого добиться. Помните, что язык для тех, кто не обладает музыкальными и художественными способностями, едва ли не единственное средство выразить себя. Очень многие дети, если чувствуют заинтересованное внимание, начинают охотно писать. Это не всегда стихи или художественные произведения, часто это просто школьные сочинения, но не формальные отписки ради оценки, а действительные попытки высказаться. К сожалению, родители нередко от учителей узнают, что их дети пишут интересные работы или стихи, дома дети не всегда находят собеседников или того, кто может с ними поиграть. Если вы находите время для общения со своими детьми, они никогда не придут к мысли, что умение говорить и грамотно писать им не нужно. Как работать с этой книгой Моя цель помочь вашему ребенку научиться писать без ошибок. Для этого были собраны основные правила правописания, которые чаще других вызывают затруднения. Различ- 6

8 ные приемы, позволяющие легко эти правила запомнить, тоже приведены в нашей книге. Правила сгруппированы по главам, обозначенным в оглавлении. Каждому правилу посвящен отдельный раздел. В начале раздела приведены правило и опорная схема к нему, затем идут небольшие упражнения, позволяющие сформировать навык выделить ту часть слова, которой посвящен раздел, и научиться применять правило на письме. Каждый раздел завершается большим закрепляющим упражнением. В конце главы приведен диктант, в котором представлены все изученные правила. После диктанта идут игры и занимательные задания. Схема работы с нашей книгой 1. Родителю нужно познакомиться с основными принципами русской орфографии, приведенными ниже. Это поможет понять, что вызывает у ребенка затруднения и как ему помочь. 2. Дальше вы приступаете к изучению раздела. Дайте ребенку познакомиться с правилом и опорной схемой и предложите выполнить упражнения, кроме последнего. Последнее в разделе упражнение лучше выполнить в другой раз (на следующий день или через день). Это связано с тем, что многие дети, обладая хорошей кратковременной памятью, быстро запоминают материал, но и быстро его забывают. Необходимо включить долговременную память, для чего требуется повторение не ранее чем через сутки. 3. Важной составляющей нашего курса грамотности являются игры и занимательные задания, приведенные в конце каждого раздела. Это не просто развлекательные задания, они направлены на то, чтобы буквенный облик слова появлялся у ребенка в момент внутренней речи. Если ребенок будет представлять буквенный облик слова мысленно, до того, как оно написано, это позволит решить многие проблемы, которые учитель в школе просто не в состоянии разрешить при наличии детей в классе и плотной программы. В этом 7

9 может помочь только индивидуальная работа, и она гораздо эффективнее, если ее выполняют родители вместе с ребенком в игровой форме. Если ваш ребенок больше склонен к серьезным занятиям и не любит играть, вы легко можете преобразовать эти игры в обычное задание, исключив элемент соревнования. Тем не менее постарайтесь отметить успех ребенка в выполнении этих заданий особенно. Удивляйтесь тому, как много он придумал слов на заданную тему или тому, что самостоятельно полностью решил кроссворд. Если вы сможете сделать грамматические игры постоянной ненавязчивой частью вашего общения с ребенком, вы скоро увидите реальный результат этих занятий. 4. Не игнорируйте дополнительные задания к упражнениям, такие как «выдели приставку, подчеркни букву, которая объясняет правописание приставки» и т. д. Эти задания призваны включить зрительную память ребенка и научить его относиться к вопросам правописания, как к логической задаче, не «гадать». Не обязательно делать это так, как учат в школе, пусть ребенок выделяет части слова яркими маркерами, обводит буквы цветной ручкой, если это ему нравится. 5. Итоговый диктант должен завершать изучение главы. Посвятите ему отдельное занятие, лучше через несколько дней после того, как ребенок выполнит упражнения последнего раздела. Позвольте сначала ребенку проверить себя по тексту в книге. Найденные ошибки обязательно объясните вместе, возвращаясь к правилу и опорным схемам. Если результат диктанта не блестящий, повторите его через несколько дней. Итоговый диктант вы можете использовать в качестве диагностического: продиктовать его в начале изучения раздела, чтобы определить, в каких орфограммах ребенок делает ошибки. 6. Несмотря на то что многие упражнения предложены в виде рабочей тетради, старайтесь, когда есть такая возможность, чтобы ребенок переписывал упражнение полностью. Если вас не удовлетворил результат 8

11 Вторая группа это правила, объясняющие правописание различных частей слов (приставок, корней и т. д.). Эти правила вызывают наибольшее количество ошибок. Почему? Казалось бы, выучи правило и все! Но не тутто было. Самая главная трудность в том, что дети не умеют вычленять различные части слова корень, приставку, суффикс, окончание. Как помочь ребенку? Чтобы научить легко определять часть слова, быстро и правильно подбирать однокоренные слова, мы предлагаем вам в каждом разделе игры, в которые вы можете поиграть с ребенком по дороге в школу и домой, в машине или в электричке, отправляясь на дачу. Научить ребенка определять, к какой части слова принадлежит буква, в написании которой он сомневается, очень важно, иначе он не сможет вспомнить нужное правило! Третья группа правил для выбора правильного написания требует сначала определить, какая часть слова вызывает у нас вопрос, а затем к какой части речи принадлежит все слово (существительное, прилагательное, глагол и т. д.). Для решения такой многоступенчатой задачи ребенок должен овладеть навыками логического мышления. Только беда в том, что этот навык не возникает сам собой, его необходимо последовательно формировать. Мы предлагаем в соответствующих разделах готовые алгоритмы размышления. Но не стоит ограничиваться только теми, которые предложены в книге. Вы можете в самых различных ситуациях предложить ребенку составить алгоритм действия или размышления. Попробуйте поменяться с ним ролями, станьте учеником сами и выполняйте его рекомендации. Если получится вместо «грозы» «розовая коза с желтою полосой», посмейтесь вместе и найдите ошибку в алгоритме. Для тех родителей, кто обладает навыками программирования, можем предложить научить ребенка писать простые программы для компьютера, позволяющие решить поставленную грамматическую задачу. Четвертый раздел объясняет раздельное и слитное написание. Как правило, в этом случае трудности вызывают одинаковые по звучанию и написанию части речи или 10

12 части слова. Необходимо принять решение, что это: приставка или предлог? Наречие или существительное? Чтобы сделать правильный выбор, мы должны понять смысл слова в данном случае. А для этого нужно очень хорошо владеть речью, иметь хороший словарный запас. Наши дети, приученные больше к телевизору и компьютеру, чем к книге, не всегда обладают чувством языка. В упражнениях мы предлагаем набор приемов, позволяющих понять смысл слова, сделать правильный выбор. Но и вы со своей стороны можете помочь ребенку. Ваша задача сформировать осмысленное и ответственное отношение к речи. Вот несколько нехитрых приемов, дающих хорошие результаты. 1. Поиграйте в такую игру: вы будете выполнять некоторые просьбы ребенка (заранее оговорите какие), только если он изложит их в письменном виде, грамотно и без ошибок. 2. Поощряйте пересказы: найдите время выслушать пересказ всех событий за день, ненавязчиво корректируя бесконечные «а он, а я, да как бахнуло». Ребенок должен почувствовать, что вы его поправляете, чтобы лучше понять происшедшее, а не просто из педагогиче ских соображений. Правила проведения занятий 1. Чтобы ваши занятия дали наилучший результат, постарайтесь сделать их систематическими. Ребенок должен: во-первых, привыкнуть к занятиям; во-вторых, постоянно тренироваться в течение довольно длительного времени. Если вы будете от случая к случаю, неожиданно для ребенка, предлагать грамматические игры, это может вызвать раздражение у вашего чада и, скорее всего, не принесет желаемого результата. 11

13 2. Проигрывайте. Когда вы играете с ребенком, дайте ему иногда почувствовать превосходство, не бойтесь проиграть в соревновании: это замечательно, что дети умеют что-то лучше нас. 3. Договоритесь о времени занятий: оно должно устраивать и вас, и ребенка. Не пропускайте это время. Скоро ребенок уже заранее, подсознательно, будет настраиваться на занятие. 4. Занятия не должны стать поводом для упреков: «Ты плохо учишься», «Не умеешь писать грамотно» и т. д. Оставайтесь прежде всего любящими родителями! Дорогие родители! Помните, что занятия принесут по льзу только в том случае, если они не будут вызывать отрицательных эмоций. Условные обозначения приставка корень словообразовательная основа слова суффикс окончание O, O, O однородные члены предложения обобщающее слово при однородных членах предложения [ ], [ ] [ ], ( ) : 12

14 Глагол часть речи, обозначающая действие, отвечает на вопросы что делать? что сделать? Деепричастие особая форма глагола, обозначающая добавочное действие, отвечает на вопросы что делая? что сделав? Инфинитив начальная форма глагола, отвечает на вопросы что делать? что сделать? Местоимение часть речи, указывающая на наличие предмета или признака, но не называющая его. Местоимения бывают разных видов, в зависимости от того, какую часть речи заменяют: местоимения-существительные, местоимения-прилагательные, местоимения-наречия. Наречие часть речи, обозначающая признак действия или признак признака. Несовершенный вид глагола форма, отвечающая на вопрос что делать? Орфограмма буква или часть слова (а также пробел или дефис), правописание которых вызывает вопрос. Основа предложения главные члены предложения, их в предложении может быть полный набор: подлежащее и сказуемое, а может только подлежащее или только сказуемое. Повелительное наклонение глагола форма глагола, которая выражает приказ или просьбу. Прилагательное часть речи, называющая признак предмета, отвечает на вопросы какой? чей? Причастие часть речи, обозначающая признак предмета по действию, отвечает на вопрос какой? Простое предложение предложение, в котором одна грамматическая основа. Словообразовательная основа основа слова, от которой оно образовано путем прибавления суффиксов, приставок и окончаний. Сложноподчиненное предложение сложное предложение, в котором можно задать вопрос от одного простого предложения к другому. Сложносочиненное предложение сложное предложение, в котором все простые предложения равноправны, вопрос от одного предложения к другому задать нельзя. Совершенный вид глагола форма, отвечающая на вопрос что сделать? Существительное часть речи, обозначающая предмет или понятие, отвечает на вопросы кто? что? Числительное часть речи, называющая цифры, числа и порядок предметов при счете, отвечает на вопросы сколько? какой? 13

15 ФОНЕТИЧЕСКИЕ ОРФОГРАММЫ Жи-ши, ча-ща, чу-щу Я думаю, что следующие мнемонические правила знакомы тебе с начальной школы, закончи их. Жи-ши пиши с буквой Ча-ща пиши с буквой Чу-щу пишу с буквой 1. Вставь пропущенные слоги. Сонет Еще последний снег в долине мглистой На светлый лик весны бросает тень, Но уж цветет ду стая сирень, И барвинок, и ландыш серебристый. Как кроток и отраден день лучистый, И как приветна ив прибрежных сень. Как будто о л даже м стый пень, Склонясь к воде, бестрепетной и чистой. Кукушки нежный плач в глу лесной Звучит мольбой тоскующей и странной. Как весело, как горестно весной, 14

16 Как мир хорош в своей красе нежданной Контрастов мир, с улыбкой неземной, Загадочный под дымкою туманной. К. Бальмонт Камы Полночной порою в болотной глу Чуть слышно, бесшумно, шуршат камы. О чем они шепчут? О чем говорят? Зачем огоньки между ними горят? Мелькают, мигают и снова их нет. И снова забрез л блуждающий свет. Полночной порой камы шелестят. В них жабы гнездятся, в них змеи свистят. В болоте дро т умирающий лик. То месяц багровый печально поник. И тиной запахло. И сырость ползет. Трясина заманит, сожмет, засосет. «Кого? Для чего? камы говорят. Зачем огоньки между нами горят?» Но месяц печальный безмолвно поник. Не знает. Склоняет все ниже свой лик. И, вздох повторяя погибшей ду, Тоскливо, бесшумно, шуршат камы. 15 К. Бальмонт

18 Буквосочетания чк-чн Помни, что эти буквосочетания всегда пишутся без мягкого знака. 3. Вставь в слова пропущенные буквосочетания: 1) о и 2) обы о 3) привы о 4) сро о 5) прото ый 6) привы а 7) кори евый 8) коро а 9) стро а 10) оборо а 11) выу а 12) до а 13) призра ый 14) праздни ый 4. Просклоняй данные ниже слова. Замочек, горошек, вазочка. Им. п. Род. п. Дат. п. Вин. п. Тв. п. Пр. п. 17

19 Им. п. Род. п. Дат. п. Вин. п. Тв. п. Пр. п. Им. п. Род. п. Дат. п. Вин. п. Тв. п. Пр. п. Буквосочетания «-оро-» и «-оло-» Правило В русском языке слог ор и слог ол могут иметь следующую букву «о», но не «а». Поэтому если в слове с непроверяемой гласной в корне слова ты можешь проверить первую «о» в этих буквосочетаниях, смело пиши следующую тоже «о». 18

20 5. Вставь пропущенные буквы: 1) в р та 2) г р д 3) с р ка 4) п л вина (по’лный) 5) с л ма 6) ок л (око’лица) 7) в р на 8) б р да (бо’роды) 6. С помощью приставок образуй от данных слов как можно больше однокоренных: 1) пороть 2) городить 3) колоть 4) воровать 5) молоть 6) толочь 7) волочь 7. Придумай четыре слова, соответствующие этой схеме: оро 19

22 ход ворот, невозможно. Ну что ж, мы были готовы к чудесам. В лесу было темно, но дорога, довольно широкая и утоптанная, была хорошо видна, словно сделали ее из какого-то светящегося материала. И слева, и справа вдоль дороги около нас непрестанно раздавались необычные шорохи, довольно часто слышались какие-то жуткие вскрики. Раз с нависшего над дорогой дерева стремительно вытянулось коричневое щупальце и cхватило шляпу Дреймуса, однако убраться восвояси с добычей он ему не дал: привычно взмахнув своим коротким мечом, который он не выпускал из рук, Дреймус обрубил часть щупальца, и оно убралось с недовольным шипеньем. Хорошо бы, чтобы это было самое страшное из чудищ, поджидающих нас здесь.

23 ПРАВОПИСАНИЕ ПРИСТАВОК Приставка и предлог: слитно и раздельно Многие приставки и предлоги абсолютно похожи. Однако предлог мы пишем отдельно от слова, а приставку слитно. Как в них не запутаться? Правило Приставка пишется всегда слитно, предлог всегда отдельно. Приставку и корень разделить вопросом нельзя. От предлога к слову всегда можно задать вопрос или вставить между ними еще одно слово. Подушка лежит под (чем?) ушком. 10. Определи, как правильно слитно или раздельно? Вставь между предлогом, заключенным в скобки, и словом прилагательное, подходящее по смыслу. Обрати внимание, что существительное в именительном падеже не может иметь предлог. Помни, что винительный падеж можно отличить от именительного, задавая два вопроса: Им. п. кто? что? В. п. кого? что? Глаголы и прилагательные никогда не употребляются с предлогами. 22

24 1. Под (осиной), под (осиновик), под (водой), под (водный), с (разу), с (разить), на (двигаться), на (движение), на (важдение), на (вождение), при (дыхание), при (дыхании). 2. Вдалеке я увидел (про) свет между деревьями. Я был убежден, что легендам (про) свет, появляющийся над озером, есть научное объяснение. Нужно точно рассчитать необходимый (на) клон. (На) клон, полученный в результате эксперимента, можно посмотреть в музее университета. Этот гриб представляет собой (на) рост на дереве. Несмотря (на) рост, эта собака грозный противник. 11. Соедини там, где это необходимо, приставку и слово. Между предлогом и словом оставь пробел. 1. За глянув в пасть убитой акулы, они об наружили за стрявший между гигантскими зубами на конечник гарпуна. 2. Совершенно в пасть в отчаяние ему не давала необходимость заботиться о своих менее опытных с путниках. 3. В кус у этого экзотического плода о казался довольно при ятным. 4. Несчастный островитянин так и в пился зубами в кус мяса, вы хваченный из котла. 5. Пираты верили, что эти фигурки, если по ложить их в клад, с берегут его для хозяина, кто бы ни охотился за сокровищем. 23

25 6. Банковский в клад, которым вы не можете воспользоваться в течение о говоренного в договоре срока, называется срочным, проценты в таком случае начисляются более высокие. Твердый знак после приставки Как ты думаешь, почему Ъ назвали твердым? Может, потому, что он твердо и ясно разделяет буквы, не дает им влиять друг на друга. Ты знаешь, что буквы е, ё, ю, я состоят из двух звуков? Чтобы они не превращались в один звук, как в слове седло [c эдло], и нужен твердый знак. Сравни: седло [c эдло] съездить [cйэздит ] Правило Приставка на согласный Ъ е ё ю я После приставок, оканчивающихся на согласный, перед гласными е [йэ], ё [йо], ю [йу], я [йа] всегда пишется разделительный ъ. Обрати внимание, что данному правилу подчиняются и сложные слова, имеющие в своем составе слова двух-, трех-, четырех-. Например: двухъядерный, но двухэлементный. 24

28 Правило з с Приставки с чередованием з-с: воз-/ вос- (вз-/вс-), из-/ ис-, низ-/ нис-, раз- (роз-)/ рас-, чрез-/ чрес- 16. Вставь пропущенные в словах буквы, не забывая о привычках приставок, оканчивающихся на з-с. Образуй от каждого слова однокоренной глагол. Воз рение воззриться. Рас тояние настоять. Во питание звонкий согласный или гласный глухой согласный Во буждение Во стание Во зрение И чезновение И возчик И следователь Ро пись Ра цвет Ра свет Ра сказ Ра следование 27

29 Ра задоренный Во звание Ра гадка И толкование Ра стояние Во становление И бавление Используя дедуктивный метод, заполни пропуски. ра ц ов ь и кл и ь во хи е е че ч р ни пр рг ь 18. Найди в данных словах приставки и запиши эти слова в один столбик, а слова, не имеющие приставок, в другой. Помни, что приставки могут скрываться в середине слова из двух корней или прятаться за другой приставкой. Выдели в каждом слове приставки и корень, подчерк ни букву, которая определяет написание приставки с чередованием. Растение, испытание, подразделение, исцелить, восковой, раззадорить, искать, расчертить, восклицание, низвергнуть, чрезмерный, росток, возвести, низложить, чересседельный, истинный, раздать, мировоззрение, перевоспитание, снисхождение, нисколько.

30 С приставкой Без приставки 19. Диктант. Проверь себя и объясни выделенные орфограммы. Узкие, длинные, узорчатые то ли листья, то ли щупальца облепляли скафандр, но стоило мне оторвать отросток, приставший к стеклу шлема, как передо мной расчистилась едва заметная тропинка. Видимо, это все-таки было своеобразное животное, щупальца которого расступились, почувствовав боль. Надо полагать, необходимую для поддержания жизни воду на этой иссушенной 29

32 21. Соедини приставку и соответствующее слово линией. межсверхконтрпансуб- интенсивный институтский игра изысканный исламизм инспектор 22. Вставь пропущенные буквы. Покойный Чаплицкий, тот самый, который умер в нищете, промотав миллионы (к слову сказать, он и в нищете умел быть сверх зысканным), однажды в молодости своей проиграл около трехсот тысяч. Сколько ни пытался он от скать деньги, чтобы вернуть долг, кредита ему никто не давал. Бабушка, которая всегда была строга к шалостям молодых людей, как-то сжалилась над Чаплицким. Она назвала ему три карты, с тем чтобы он поставил их одну за другою, и взяла с него честное слово впредь уже никогда не играть. Чаплицкий явился к своему победителю: они сели играть. Чаплицкий поставил на первую карту пятьдесят тысяч и вы грал; удвоил ставку, затем утроил от грался и остался еще в вы грыше. (По А. С. Пушкину) 31

33 Приставки пре- и при- Это самые «умные» приставки их написание зависит от значения слова. Но и они проявляют завидное постоян ство. Чтобы не ошибаться, запомни значения этих приставок. Правило Пре- При- в значении «очень» в значении «пере-» приближение присоединение неполнота действия расположение вблизи чего-либо 23. Соедини линиями слово со значением, в котором употреблена приставка. Если не понимаешь значения слова загляни в словарь. Чтобы не запутаться, делай соединительные линии разного цвета. в значении «очень» в значении «пере-» приближение присоединение неполнота действия расположение вблизи чего-либо 32 преуменьшить превратный прикрыть привратник придвинуть преклоняться прекратить принадлежать прицепить приласкать превосходный привлечь примкнуть предание приуменьшить

34 24. Распредели слова: с приставкой и без приставки. Вставь пропущенные буквы. Не дай себя обмануть некоторые слова только делают вид, что имеют приставки преили при-. Пр достаточно, пр зидент, пр емник, пр града, пр скакать, пр дорожный, пр красный, пр косновение, пр вилегия, пр ближенный, пр сечь, пр думать, пр дать, пр рвать, пр зент, пр зирать, пр возмочь, пр зидиум, пр вычка, пр вращение, пр мыкание, пр высить, пр способиться, пр зирать (заботиться о ком-либо). Как ты думаешь, почему в словах, оказавшихся в разделе «без приставок», мы можем выделить только корень и окончание? С приставкой: Без приставки: 2 Пишем без ошибок 33

35 25. Вставь пропущенные буквы. Обрати внимание, что в некоторых случаях пропущены двойные согласные. Золушке было очень весело, и она совсем позабыла о том, что пр казывала ей волшебница. Она думала, что нет еще и одиннадцати часов, как вдруг часы стали бить полночь. Золушка вскочила и упорхнула, как птичка. Принц бросился за ней, но не смог догнать. Он поднял туфельку, которую она потеряла на лестнице второпях. Принц ра просил пр вратников, не видел ли кто, куда уехала принцесса. Но в двенадцать часов все волшебство пр кратилось: карета пр вратилась в обыкновенную тыкву, кучер и лошади в мышей и крысу, ра бежавшихся по двору, и пр вратники ответили, что видели только, как из дворца выбежала бедно одетая девушка, больше похожая на крестьянку, чем на принцессу. Золушка пр бежала домой запыхавшись и едва успела отдышаться, как во вратились сестры и мачеха. Сестры ра казали, что на бал снова пр езжала пр красная незнакомка, но в полночь она бросилась бежать, да так поспешно, что уронила с ноги хрустальную туфельку. Принц пр казал об явить по всему королевству, что он женится на девушке, которой пр дется по ноге хрустальная туфелька. Сначала туфельку пр меряли принцессам, потом герцогиням, потом всем пр дворным дамам подряд. Но она не годилась никому. (По Ш. Перро) 34

36 Неизменяемые приставки Это самая большая группа приставок. Чтобы не делать ошибок, запомни их. Перечень наиболее употребительных неизменяемых приставок: в- (во-), вз-, вы-, за-, контр-, меж-, на-, над-, о-, об- (обо-), от- (ото), пан-, по-, под-, пред-, про-, с-, сверх-, супер-, у-, ультра Образуй с данными корнями и приставками сложные слова. Сложными называются слова, состоящие из двух и более корней или основ. Корни соединяются между собой соединительными гласными «о» или «е». Основы, как правило, соединяются посредством дефиса, без соединительной гласной. Подробнее об этом смотри в разделе «Слитно, раздельно, через дефис». вод+ о+ про- водопровод вод+ о+ навод+ о+ о- вод+ о+ с- вод+ о+ повод+ о+ отгруз+ о+ обгруз+ о+ подгруз+ о+ в- груз+ о+ от- 2* 35

37 27. Распредели слова с приставкой и без нее в два столбика. Сделать, сдать, здание, сдавить, сглазить, сбить, здесь, сборка, сбой, здоровье. С приставкой Без приставки 28. Образуй от слова «здесь» три новых слова. Например: здоровье нездоровый нездоровиться поздороваться 29. Понаблюдай, как меняется смысл предложения, если изменить место только одного слова в нем. Запиши каждое предложение под тем вопросом, смыслу которого оно отвечает. 1. Самые свои счастливые годы я провел здесь. 2. Я провел здесь самые свои счастливые годы. 3. Здесь провел я самые свои счастливые годы. 36

38 Куда мы приехали, что это за место? Где ты был счастлив по-настоящему? Что ты делал в этакой глухомани? 30. Составь предложения со словами-исключениями. Только в этих случаях ты встретишь приставки паи пра-. Паводок, прадедушка (прабабушка, праматерь и т. д.), прародина, праязык. 31. Вставь пропущенные буквы. Не забудь, что могут быть пропущены двойные согласные. Выдели одним цветом неизменяемые приставки, а приставки с чередованием другим. Выдели корни, в которых пропущены буквы. Из Дариала тправились мы к Казбеку. Мы увидели Троицкие ворота (арка, бразованная в скале взрывом пороха) под ними шла некогда дорога, а ныне пр текает Терек, часто меняющий свое русло. Недалеко от селения Казбек п р ехали мы через Бешеную балку, овраг, во время сильных дождей пр вращающийся в яростный поток. Мы круто п днимались выше и выше. В это время услышал я глухой грохот. Я глянулся и увидел в стороне груду снега, которая сыпалась и медленно с езжала с крутизны. Обвалы десь не редки. В прошлом году русский и возчик ехал 37

41 По преображенному иллюминацией приусадебному парку медленно двигались фигуры в белых балахонах и собирались в полукруг на лужайке перед домом. Я понял, что мы прибыли к самому началу одного из чрезвычайно любимых дядюшкой представлений домашнего театра. Разыскать его немедленно нечего было и думать: дядюшка нико гда не упускал случая сыграть и непременно приберегал для себя одну из главных ролей. Я понадеялся, что спектакль пройдет без досадных оплошностей. После удачного представления дядюшка всегда пребывал в преотличнейшем расположении духа, и, возможно, исполнит мою просьбу. С другой стороны, если пьеса будет испорчена, дядюшка может надолго впасть в меланхолию и не станет даже слушать меня.

42 «НЕ» СЛИТНО ИЛИ РАЗДЕЛЬНО? Внимательно рассмотри таблицу*: Таблица 1 Глагол Всегда раздель но, кроме тех случаев, когда без «не» глагол не упо тре бляется: ненавидеть, негодавать, невзлюбить и т. п.! Не путай деепричастие не смотря с предлогом несмотря на, предлог всегда можно заменить синонимом «вопреки». Деепричастие Существительное Прилагательное Наречие Правило 1 Только для тех существительных и прилагательных, с которыми «не» может употребляться в качестве приставки, т. е. образует новое слово: приятель неприятель; высокий невысокий. С остальными существительными и прилагательными «не» пишется всегда раздельно, например: не книга, не возмущение, не высота, не кожаный, не южный и т. п.! Все наречия степени пишутся с «не» раздельно: не очень, не слишком и т. п. Причастие Правило 2 * Правописание местоимений с «не» рассмотрено в главе «Слитно, раздельно, через дефис». 41

43 Правило 1 «Не» с существительными, прилагательными и наречиями пишется слитно если можно подобрать синоним без «не»: Неприятель (враг, противник) занимал более выгодную стратегически позицию. Невозможный характер (т. е. тяжелый). Приехать немедленно (т. е. сразу, безотлагательно). если без «не» не употребляется; пишется раздельно если есть противопоставление с союзом «а» или «но» или противопоставление подразумевается. В этом случае «не» является частицей: Он тебе не приятель, с ним нельзя так фамильярно разговаривать. (Имеется в виду, что это не близкий тебе человек, разговаривать с ним надо, соблюдая все официальные нормы и правила вежливости.) Он тебе не друг и не приятель даже, а враг, опасный тем более, что изображает дружеское расположение. если есть слова «вовсе не», «совсем не», «ничуть не», «нисколько не» и т. п.; если слово является наречием степени. ПРИМЕЧАНИЕ При всех словах, пишущихся через дефис, «не» пишется раздельно. Например: все не торгово-промышленные предприятия; сказано не по-русски; поют не по-старому. 42

44 36. Выбери вариант написания, ответив на вопросы приведенного ниже алгоритма. 1. Употребляется ли это слово с «не» в качестве приставки, как единое целое? да нет пишем раздельно 2. Употребляется ли оно без приставки «не»? да нет пишем слитно 3. Относятся ли к нему слова вовсе не, совсем не, ничуть не, нисколько не и т. п.? нет да пишем раздельно 4. Является ли это слово наречием степени? нет да пишем раздельно 5. Можно ли заменить это слово синонимом без «не»? да нет пишем слитно пишем раздельно Иногда бывает трудно подобрать к слову синоним без «не». Обращай внимание на смысл слова: если оно выражает не противопоставление, а новое, противоположное по смыслу понятие, то писать «не» следует слитно. 1. (Не) погода заставила нас остаться дома, я дождя не боюсь, даже люблю прогулки в дождь. 2. (Не) погода разыгралась по-настоящему, старый дом скрипел и стонал, но крыша пока не протекала. 43

47 расы, заставляло его продолжать погоню; ясно было, что он, (не) отступая, будет двигаться вперед, пока (не) свалится на дороге. 38. Вставь в предложения подходящие по смыслу предлог несмотря на (вопреки) или деепричастие не смотря. в его сторону, все стали друг за другом выходить из комнаты, подчеркнуто вежливо прощаясь с Натальей Петровной. все эти задержки и сознательные проволочки, нам удалось подготовить экспедицию к назначенному сроку. 39. Составь предложения со следующими глаголами: негодовать, невзлюбить, ненавидеть. Правило Не с глаголами в составе приставки недопишется слитно: Постоянно недосыпать вредно для здоровья. Такие глаголы следует отличать от глаголов с приставкой до- и частицей не: не добежал. 40. Раскрой скобки в соответствии со смыслом предложения. 1. Зверек был совершенно изможден: видимо, (не) доедал весь засушливый период. 46

48 2. Бабушку умилостивить никогда (не) удавалось, во всем, что касалось еды, она была очень строга: если я (не) доедал обед, сладкого мне (не) полагалось. 3. Сестра казнила себя, что (не) доглядела за ребенком, и с тех пор бывала у нас очень редко, но когда приезжала, всегда привозила Маше много подарков и играла целый день с ней одной. 4. Таким способом ты ничего (не) докажешь, теперь только дело, настоящее дело может исправить положение. 41. Составь пары предложений с данными глаголами так, чтобы в одном случае «не» писалось слитно, а в другом раздельно: (не) договорить, (не) досмотреть. Правописание не с причастиями Правило 2 «Не» с причастиями пишется раздельно с краткими причастиями; если есть противопоставление с союзом «а» или «но» или противопоставление подра- зумевается; если у причастия есть зависимые слова (т. е. в причастном обороте «не» с причастием всегда пишется раздельно). В остальных случаях «не» с причастиями пишется слитно. 47

49 42. Раскрой скобки, предварительно ответив на вопросы алгоритма. 1. Это краткое причастие? нет да пишем раздельно 2. Есть в предложении противопоставление? нет да пишем раздельно 3. Есть у причастия зависимые слова? да нет пишем раздельно пишем слитно 1. Поле (не) меряно, овцы (не) считаны, пастух рогат. 2. Зверь в этих местах (не) ловлен, (не) пуган и человеческого жилья (не) боится. 3. Сказано было мало: жители Севера рано познают тщету слов и (не) оценимое благо действия. 4. Тропа была (не) утоптана после (не) давнего снегопада, и нарты, груженные мороженой олениной, с трудом двигались по рыхлому снегу. 5. Принс был совершенно увлечен этими (не) увенчанными славой героями, которые видели, как творится история, но относились к великому и романтичному, как к обыкновенным будням. 48

51 * * * Одно неясное привыкли мы ценить. В запутанных узлах с какой-то страстью ложной Мы ищем тонкости, не веря, что возможно Величье с простотой в душе соединить. Но жалко, мертвенно и грубо все, что сложно. А тонкая душа проста, как эта нить. 50 З. Гиппиус * * * Милая, верная, от века Суженая, Чистый цветок миндаля, Божьим дыханьем к любви разбуженная, Радость моя Земля! Рощи лимонные и березовые, Месяца тихий круг. Зори Сицилии, зори розовые, Пенье таежных вьюг. Даль неохватная и неистовая, Серых болот туман Корсика призрачная, аметистовая Вечером, с берега Канн. Ласка нежданная, утоляющая Неутолимую боль, Шелест, дыханье, память страдающая, Слез непролитых соль Всю я тебя люблю, Единственная, Вся ты моя, моя! Вместе воскреснем, за гранью таинственною, Вместе, и ты, и я! З. Гиппиус

52 * * * О Ирландия, океанная, Мной невиданная страна! Почему ее зыбь туманная В ясность здешнего вплетена? Я не думал о ней, не думаю, Я не знаю ее, не знал Почему так режут тоску мою Лезвия ее острых скал? О Ирландия, неизвестная! О Россия, моя страна! Не единая ль мука крестная Всей Господней земле дана? З. Гиппиус * * * Через тропинку в лес, в уютности приветной, Весельем солнечным и тенью облита, Нить паутинная, упруга и чиста, Повисла в небесах. И дрожью незаметной Колеблет ветер нить, порвать пытаясь тщетно. Она крепка, тонка, прозрачна и проста. Разрезана небес живая пустота Сверкающей чертой струною многоцветной. 51 З. Гиппиус

53 45. Раскрой скобки. 1. Начало ясного дня смело уподоблю рождению (не) винного младенца: быть может, первый (не) обойдется без дождя, а жизнь второго без слез. Никто (не) обнимет (не) объятного! Пища столь же (не) обходима для здоровья, сколь (не) обходимо приличное обращение человеку образованному. (Не) робей перед врагом: лютейший враг человека он сам. Спокойствие многих было бы надежнее, если бы дозволено было относить все (не) приятности на казенный счет. (Не) правое богатство подобно кресс-салату оно растет на каждом войлоке. Время подобно искусному управителю, (не) престанно производящему новые таланты взамен исчезнувших. (Не) всякий генерал от природы полный. Знай, читатель, что мудрость уменьшает жалобы, а (не) страдания. Люби ближнего, но (не) давайся ему в обман. Что имеем (не) храним, потерявши плачем. (Афоризмы Козьмы Пруткова) 2. Вошедши в комнату, я тотчас узнал картинки, изображающие историю блудного сына; стол и кровать стояли на прежних местах; но на ок- 52

54 нах уже (не) было цветов, и все кругом показывало ветхость и (не) брежение. Смотритель спал под тулупом. Это был точно Самсон Вырин; но как он постарел! Покамест собирался он переписать мою подорожную, я смотрел на его седину, на глубокие морщины давно (не) бритого лица, на сгорбленную спину и (не) мог надивиться, как три или четыре года могли превратить бодрого мужчину в хилого старика. 46. Закрепляющий диктант. 53 (По А. С. Пушкину) Да, Гассингтон-Холл купила Марина Грегг, она будет жить там вместе со своим мужем, забыла его фамилию, то ли продюсер, то ли режиссер. А Марина Грегг не женщина, а просто чудо! Последние годы она, правда, почти не снималась долго болела. Но и сейчас ей равных нет, я так считаю. Из всех ее фильмов мне больше всего нравится «Карманелла», хоть он критикой и не признан. Говорили, что это неудачная ее работа, но я не согласна. Она уже немолода, но для настоящей актрисы возраст не помеха. Я всегда была ее горячей поклонницей. Я была на седьмом небе от счастья, когда для нашей службы организовали благотворительный вечер и открывать его пригласили Марину Грегг. Я чуть с ума не сошла от радости. И вдруг в день концерта у меня температура. Но я решила, что так просто не сдамся. Да и чувствовала я себя вовсе не плохо. В общем, поднялась, накрасилась не могла же я пойти ненакрашенная в такой день и туда. Меня ей

55 представили, мы минуты три поговорили, и она даже дала мне автограф. Чудесней не придумаешь! Это незабываемый для меня вечер! Я считаю, не рискуя, ничего не добьешься. Если бы я была неженкой и осталась в постели пропустила бы свой шанс. (По А. Кристи)

56 КОРНИ Орфограммы в корне слова причина самого большого количества ошибок в письменных работах. Что же делать? Тебе нужно научиться находить корень слова; правильно подбирать однокоренные слова; знать корни с чередованием, которые нельзя проверить с помощью однокоренного слова. Правило ОДНОКОРЕННЫЕ СЛОВА Однокоренными словами называются слова, объединенные общим значением корня, от которого они образованы. Например: безударную гласную в словах пол теть, выл ть, пол тический, л тература нельзя проверить одним и тем же словом, потому что эти слова имеют разное значение и корни у них разные. Чтобы правильно выделить корень слова, нужно подобрать несколько близких по значению слов. Часть слова, которая сохраняется в каждом из них, и будет корнем. Пол теть летать, поле’т, слет, вылет вылететь. Выл ть поли’ть, слить, слиток, литье вылить. 55

57 Пол тический поли’тика, политик, политиканство политический. (Это слово заимствовано из иностранного языка, поэтому имеет длинный неделимый корень.) Л тература литератор, литературный, ли’тера литература. (Тоже заимствованное слово. Иногда надо знать историю слова, чтобы правильно подобрать однокоренные слова.) ВНИМАНИЕ! Значение корня является более важным, чем его буквенный состав. Слова внимательно, понимание, занимательно, понятие являются однокоренными, так как объединены общим значением корня, несмотря на то что его буквенный состав разный. Такие корни называются корнями с чередованием. Безударную гласную в них нельзя проверить при помощи однокоренных слов. 47. Объедини однокоренные слова в группы с одинаковым значением. Пригореть, возгордиться, подгорный, горстка, сгоревший, горестно, горластый, выгореть, гордыня, подгорать, горсть, пригорок, горлица, пригорюниться, пригоршня, горловина, горевать, гарь, гора, гордячка. 48. Правильно выбери однокоренные проверочные слова. Помни, что прежде всего нужно обращать внимание на значение слова. В проверяемом и проверочном слове выдели корень и поставь ударение. 56

58 ув дающий букет пов дать старого друга зимняя изморо ь утренняя изморо ь глубокий пру гибкий пру пол скать белье пол скать собаку вкусный обе рыцарь дал обе молчания посв тить фонарем посв тить стихотворение жене Слова для справок: полощет в холодной воде, пруды Екатерингофского парка, святость реликвии, морозный воздух, хорошо видеть, ласковые слова, завядшие цветы, обедать в ресторане, ярко светит, дождь моросит, священные обеты, ивовые прутья. 57

60 50. Образуй от данных глаголов указанные формы. Выдели корень, подчеркни одной чертой чередующуюся гласную и двумя условия чередования. Например: вытирать вытереть вытрешь. Несов. вид, инфинитив собирать блистать придираться зажигать поднимать замирать отмирать запирать оттирать расстилать Сов. вид, инфинитив 2 л. ед. ч. буд. вр. 51. Вставь пропущенные буквы. Он начал пон мать, почему матросы, подтрунивающие над всем и вся, отпускающие шуточки в адрес друг друга, никогда не изб рали предметом острот тех, кто находится в центральном посту. Над теми, кто может ум реть каждую минуту, не подшучивают. Помещение это расположено на шесть метров ниже ватерлинии, впереди орудийный погреб второй башни, позади носовое котельное отделение, внизу ничем 59

63 53. Запиши слова в таблицу в зависимости от правила, которому подчиняется чередование гласных в корне. Обозначь условия чередования, как это сделано в таблице 2. Касание, растение, зарница, поклониться, налагать, выскочка, загореться, прикоснуться, выращенный, озарение, пригореть, предложение, касательная, преклонение, поросший, приложить, зарево, загоревшийся, скакать, прилагательное, отрастить, подскочить, неукоснительно, поросль, уклониться. Чередование зависит от состава корня Чередование зависит от ударения Чередование зависит от следующего суффикса 62

64 54. Образуй от данных слов указанные формы. Отметь условия чередования. предложить прикасаться вырасти отрос выскочить подскакивать несов. вид, инфинитив сов. вид, инфинитив прош. вр., 3 л. ед. ч. м. р. (он) несов. вид, инфинитив несов. вид, инфинитив сов. вид, инфинитив 55. Придумай слова, соответствующие схемам: клон е кас ть не кос ый гор ий зар е лаг лож е 56. Распредели выделенные слова в два столбика: с чередующейся гласной в корне в один, с безударной, проверяемой ударением, в другой. Подбери проверочные слова и обозначь условия чередования. Медленно разг раться, низко покл ниться, выд рать сорняки, экзотическое р стение, 63

65 зап реть дверь, потайное отд ление в чемодане, сложное предл жение, засп ртовать образец, сопереж вать героям, уп раться изо всех сил, оз ренный отблесками костра, заст ленный скатертью стол, неясный отбл ск, молодая пор сль, вдали забл стела река, б реговой патруль, ярко бл стающий, заж гать фонарь, к стяной наконечник, бл снувший в просвете, заж гательный танец, пон мать прочитанное, приг родная электричка, удобно распол гаться, в одно к сание, выр щенный в неволе экземпляр, подб рать с земли, подск чить от неожиданности, бл сна для крупной рыбы, усл жнять задачу, уст лать цветами, покр сить стены, ск кать по кругу. Теперь, когда ты знаешь все корни с чередующимися гласными, тебе нужно научиться быстро и правильно определять, какая гласная пишется в корне. 57. Соедини данные ниже слова с однокоренным проверочным словом и вставь соответствующую гласную в корне. ост новка уст ять расст яние выст вка ст як уст новка ст ять ст янка выст ять подст вной перест новка заст явшийся 64 сто’я ста’вить

67 Неизменяемые приставки Непроверяемая безударная гласная в корне слова Безударная гласная в корне слова, проверяемая ударением Чередование гласных в корне слова Слова для справок: компания (но военная кампания, «о» пишется, если имеется в виду группа, а если кампания в значении «спланированное действие», то пишется «а»), вернуться, мебель. 66

68 59. Закрепляющий диктант. (Слова и части слов, выделенные курсивом, непроверяемые или их правописание еще не было объяснено в нашей книге. Помогите ребенку написать их правильно.) Я ехал на перекладных из Тифлиса. Вся поклажа моей тележки состояла из одного небольшого чемодана, до половины набитого путевыми записками о Грузии. Уж солнце начинало прятаться за снеговой хребет, когда въехал я в Койшаурскую долину. Осетин-извозчик неутомимо погонял лошадей и во все горло распевал песни. Подъехав к подошве Койшаурской горы, я должен был нанять быков, чтобы втащить мою тележку на эту проклятую гору. За моею тележкой четверка быков тащила другую, за нею шел ее хозяин, покуривая из маленькой кабардинской трубочки. На вершине горы нашли мы снег. Солнце закатилось, погасли его последние отблески, ночь последовала за днем без промежутка, как это обыкновенно бывает на юге, ничто более не озаряло дороги; но благодаря отливу снегов мы могли легко ее различать. Дорога вела в гору, хотя уже не так круто. Я велел положить чемодан свой в тележку, заменить быков лошадьми и в последний раз оглянулся вниз, на долину. До станции, где мы собирались ночевать, оставалось еще с версту. Кругом было так тихо, что по жужжанию комара можно было следить за его полетом. (По М. Ю. Лермонтову) 3* 67

69 НЕПРОИЗНОСИМЫЕ СОГЛАСНЫЕ В КОРНЕ СЛОВА Правило Ты уже научился всему необходимому, чтобы не делать ошибок в этом случае. Просто будь внимателен. Обращай внимание на корень слова и подбирай проверочное слово, если сомневаешься в правописании. ВНИМАНИЕ! ИСКЛЮЧЕНИЯ! Блеснуть, плеснуть, треснуть. 60. Переведи звуковую запись слова в буквенную. Помни, что некоторые буквы мы не произносим, но пишем, и кроме того, мы часто произносим не те гласные и согласные, которые пишем. Пользуйся словами для справок, если сомневаешься в написании. _ [сонцэ] [празник] [добл эсный] [изв эсный] [свиснут ] [совисл ивый] [усный] 68

70 [скол ский] [л э сный] [власный] [чуства] [аг энства] [здраствуй] [м э сный] [гиганский] [акр э сный] Слова для справок: солнечный, празден, доблесть, весть, свист, совесть, уста, скользить, лесть, власть, чувство, агент, здравие, место, гигант, крест (окрестность). 61. Составь словосочетания с данными парами слов, чтобы показать различие их значений. Костный (от кость) и косный (невосприимчивый к новому, прогрессивному, отсталый). Постлать (от стелить) и послать (от посылать). Яства (от есть, древняя форма произношения «ясти») и явственный (от явления, явный). Шествовать (от шествие) и шефствовать (от шеф). 69

71 62. Вставь пропущенные буквы. Будет лучше, если ты сделаешь это цветной ручкой. Отметь корень слова. Захолус ный, пожалу ста, несчас ный, ярос ный, прелес ный, прихвас нуть, перекрес ный, златоус ый, жес кий, лес ница, крес ница. 63. Запиши существительные, от которых образованы данные глаголы, подчеркни согласную в корне, которая выпала при образовании глагола. Блеснуть Плеснуть Треснуть Запиши слова, от которых образованы данные в таблице слова, подчеркни во всех словах две буквы, между которыми существует опасность ошибочно вставить букву «т» или «в». опасный ужасный ровесник участвовать словесность 70

72 64. Вставь пропущенные буквы там, где это необходимо; если букву вставлять не требуется, зачеркни пробел. 1. Блеск и слава таят в себе великие опас ности. Как легко человек влас ный и честолю бивый поддается их очарованию! И вот уже служит он не призванию своему, но своему желанию славы, хотя поначалу имел намерения вполне чес ные. Благосклонно внимает он лес ным речам и не желает слушать неприятную правду. Так постепенно он оказывается в окружении людей ловких, но бесчес ных, прежние друзья сторонятся его, и вот уж готов он и на прямую подлость, лишь бы не лишиться внимания публики, не впасть в безвес ность. 2. Еле слышно плес нула волна около берега, но даже этот тихий звук, нарушив томное беззвучие знойного полдня, заставил Дмитрия очнуться от нерадос ных размышлений. Он встал, потянулся, отряхнул от песка плащ, свис нул сторожившему хозяина Брогу и отправился в обратный путь. В роще трес нувший под сапогом Дмитрия сук вспугнул белок, деловито сновавших по сосне. Их мелькнувшие в кроне и мгновенно пропавшие рыжие хвосты заставили Дмитрия еще раз мимолетно пожалеть о безнадежно испорченном праз ничном настроении сегодняшнего утра. 71

73 ДВОЙНЫЕ СОГЛАСНЫЕ В КОРНЕ СЛОВА В этом разделе мы приведем слова, правописание которых необходимо просто запомнить, поэтому, пожалуйста, выполни все задания следующего упражнения. 65. К данным словам подбери как можно больше однокоренных. В каждом слове подчеркни двойные согласные. Коллекция, антенна (но антенщик!), параллель, ванна, аппетит, программа, коммерция, металл, кристалл, колонна (но колонка!), телеграмма, сумма, касса, коммуна, аппарат, одинна д- цать, класс, симметрия, аккорд, аккумулятор, тоннель, аккуратный, аннотация, вожжи, жжение, тонна (но пятитонка, трехтонка!). 66. Составь словосочетания со следующими парами слов. Запомни их правописание. Балл (в значении «оценка») и бал (праздник, на котором преимущественно танцуют); коло’сс (гигантская статуя, от этого слова образовано прилагательное колоссальный) и ко’лос. 72

74 ЗВОНКИЕ / ГЛУХИЕ ПАРНЫЕ СОГЛАСНЫЕ В КОРНЕ СЛОВА Правило Когда звонкий согласный звук стоит в конце слова или перед глухим звуком в середине слова (это называется слабой позицией), он часто оглушается, и мы слышим вместо звонкого согласного его глухую пару. С другой стороны, иногда вместо глухого звука мы слышим звонкий. Нужно проверять согласные в слабой позиции, подбирая однокоренное слово или используя форму множественного числа. Например: косьба [каз ба] косить; скользкий [скол ский] скользить. 67. Подбери слова для проверки и вставь соответствующие буквы. Отметь корень слова, подчеркни вставленную согласную. шу ка шуба ле кий кро ь про ьба сва ьба кры ечка кру ка ска ка 73

75 ло ка (столовый прибор) водопрово чик зага ка мя кий перево чик моро су (учреждение, а не еда) 68. Соедини линиями однокоренные слова и подчеркни чередование согласных в корне. ехать брызгать слух место друг идти визг прийти помещение друзья ездить визжать брызжет слушать 69. Составь словосочетания с данными словами, подчеркни звонкую / глухую непроверяемую согласную в корне слова. Запомни эти слова! Автор, варежка, деревяшка, дождь. 74

76 70. Выпиши в соответствующий столбик таблицы слова с орфограммой. Подчеркни орфограмму, выдели корень. Ров, галерея, несчастный, гладкий, колоннада, безвестный, сладкий, скользкий, французский, философия, корреспондент, гостиная, опасный, режиссер, пожалуйста, просьба, ужасный, блеснуть, параллельный, плод, мягкий, металл. Непроизносимая согласная Звонкая / глухая согласная Двойная согласная 75

77 71. Построй лестницу из однокоренных слов. в е с т ь т к т й п т к п о в з т к л е с т ь ь т ь н т й о щ н н й у с т а й и й з у т й 72. Закрепляющий словарный диктант: Кристаллическая форма, честный коммерсант, прелестная коллекция, дальнее пастбище, доблестный командир, известный режиссер, гигантская лодка, скользкая лестница, местная галерея, удобная крышечка, ловкий обманщик, косное правительство, важно шествовать, громко свистнуть. 76

78 ПРАВОПИСАНИЕ «О» И «Ё» ПОСЛЕ ШИПЯЩИХ И «Ц» «О» и «ё» после шипящих и «ц» в корне слова Это довольно простое правило. Главное, что тебе нужно запомнить: для корня одно правило, а для суффикса и окончания другое. Ты не будешь делать ошибки, если твердо запомнишь это. Правило В корне слова пишется «ё», если можно подобрать однокоренное слово с «е» в корне. Если такое слово подобрать нельзя, пишется «о». Исключение: чёткость и образованные от него слова. 73. Продолжи выполнять упражнение по образцу, вставляя на место пропуска «о» или «ё», в зависимости от однокоренного слова. жонглер жёлтый обж ра ж кей крыж вник жонглировать желтеть жор жокейский крыжовенный 77

79 ш ссе ш фер ш колад ш к ш в ш мпол ч рный расч ска ч рточка ж лудь отч т наш л ц кот шоссейный шоферский шоколадница шокировать бесшовный шомпольный чернеть причесать чертить желудевый зачесть нашедший цокотуха 74. Данные слова вставь в подходящие по смыслу предложения. Слова для справок: шорты, шов, шорох, шоколад, жокей, обжора, крыжовник, жонглер, шоссе, шофер, шок, шомпол. 1. Бабушка варит из необыкновенно вкусное варенье. 2. Скачку ведет в бело-голубом камзоле под четвертым номером. 78

81 75. Соедини линиями однокоренные слова и вставь соответствующие буквы. ш пот ж сткий ч рт ж нглер деш вый поч тный ш кирующий почести шепчет дешевизна шокировать ужесточать чертёнок жонглировать 76. Подбери к каждому данному слову по три однокоренных. Вставь пропущенные буквы. зачеркивать черта отчеркнуть зачеркнутый ж лтый 80

82 отч тливый ше лковый ш рстка ш коладный ш пот прич ска ч рный 81

83 Правописание «о-ё» после шипящих и «ц» в суффиксах и окончаниях Правило В суффиксах и окончаниях глаголов, в суффиксах причастий, отглагольных прилагательных и существительных после шипящих всегда пишется только «ё»: печём; печёт; стрижём; стрижёт размежёвывать размежёванный размежёвка; размягчить размягчённый размягчённость. после «ц» под ударением пишется «о», без ударения «е»: танцевать, но вытанцовывать. 77. Проспрягай следующие глаголы. Лгать, печь, стричь. я ты он мы вы они я ты он мы вы они 82

84 я ты он мы вы они 78. Построй от данных глаголов словообразовательную цепочку: глагол причастие существительное. отрешить затушевать перчить напрячь облицевать окольцевать 79. Построй лесенку. ц о ц о ц о ц о 83

87 86. Закрепляющее упражнение. Распредели слова с пропущенными буквами в соответствующий столбик таблицы и вставь пропущенные буквы. Подчеркни исключения, которые нельзя вписать в таблицу. Разбить окно мяч м, бухгалтерский отч т, великий уч ный, резать лазерным луч м, жж ный сахар, обожж м глину, деш вый материал, толч ное стекло, грош вое издание, подстриж м овец, парч вое платье, наказали выпивш го молоко котенка, перелиц вать «о-ё» в корне «о-ё» в суффиксе «ё» есть чередование с «е» «о» нет чередования с «е» «е» глаголы и образованные от них слова неотглагольные существительные, прилагательные, наречия «о» под ударением «е» без ударения «е» глаголы «о-ё» в окончании другие части речи «о» под ударением «е» без ударения 86

89 ПРАВОПИСАНИЕ СУФФИКСОВ Суффиксы инфинитива Некоторые инфинитивы имеют нечетко слышимые безударные суффиксы. Постарайся запомнить те из них, в которых чаще всего делают ошибки в письменных работах. Видеть, зависеть, обидеть, сеять, реять, веять, надеяться, клеить, мучить. 88. Вставь в предложения подходящие по смыслу слова. 1. Чтобы изделие, тщательно очистите склеиваемые поверхности, нанесите тонкий слой клея, подождите две минуты и сильно прижмите поверхности друг к другу. 2. Он обладал редкой счастливой способностью в самых трудных и неблагоприятных обстоятельствах шеф продолжал на лучшее. 3. Недостаточно просто семена: необходимо предварительно правильно подготовить почву и затем тщательно ухаживать за посадками. 88

92 заканч вать зад вать врач вать откал вать расп вать танц вать 91. От данных глаголов образуй форму несов. вида и рядом запиши форму, по которой можно проверить правописание суффикса. разделать разделывать я разделываю вырулить постучать заколоть укачать отточить переусердствовать размежеваться посочувствовать растолковать 91

93 92. Закрепляющий диктант. Ровное гудение машины, летящей высоко над землей, убаюкивало Маргариту, а лунный свет ее приятно согревал. Закрыв глаза, она отдала лицо ветру и думала с какой-то грустью о покинутом ею неизвестном береге реки, которую, как она чувствовала, она никогда более не увидит. После всех волшебств и чудес сегодняшнего вечера она уже догадывалась, к кому именно в гости ее везут, но это не пугало ее. Надежда на то, что там ей удастся добиться возвращения своего счастья и что неизвестность перестанет мучить ее, сделала ее бесстрашной. Грач ли хорошо знал свое дело, машина ли была хороша, но только вскоре, открыв глаза, Маргарита увидела под собой дрожащее озеро московских огней. Высадив ни о чем не спрашивающую Маргариту вместе с ее щеткой, грач запустил машину, направив ее прямо в овраг за кладбищем. Тотчас показался черный плащ, и Маргарита узнала Азазелло. Когда, неся под мышкой щетку и рапиру, они проходили подворотню, Маргарита заметила томящегося в ней человека. Он курил крепкие папиросы, и Маргарита раскашлялась, проходя мимо него. Курящий, как будто его кольнули, вскочил со скамейки, начал беспокойно оглядываться, подошел к перилам, глянул вниз, но ничего, конечно, не увидел. (По М. Булгакову) 92

105 110. Закрепляющий словарный диктант. Родительская доброта, завистливый разбойник, мучительная ревность, зеленый горошек, высота ледника, деления мерного стаканчика, французская осторожность, преданность начальнику, казацкая доблесть, состояние летчика, усидчивость переписчика, заливистый птенчик, парчовый кусочек, матросский костюмчик, шелковый платочек, заботливый лесник, находчивость моего извозчика, детский мячик, плешивый стекольщик. Правописание н, нн в суффиксах прилагательных Правописание н, нн в прилагательных подчиняется очень четким и несложным правилам. Тебе просто нужно запомнить, какие суффиксы пишутся с двумя нн, а какие с одним и небольшое количество исключений. И только одна группа прилагательных потребует твоего особого внимания прилагательные, образованные при помощи суффикса н- от основы, оканчивающейся на «н», например, старин-н-ый. Будь в этих случаях внимательным, правильно определяй, от какой основы образовано прилагательное, помни, что корень слова и словообразовательная основа это разные понятия. Правило Одна буква «н» пишется в суффиксах прилагательных ан-(-ян-) и ин-: полотняный, орлиный Исключения: оловянный, деревянный, стеклянный 104

109 Н, нн в суффиксах причастий Эти правила распространяются и на отглагольные прилагательные, поэтому причастием в этой главе мы будем считать все слова, образованные от глагола и отвечающие на вопрос какой? Правило Два «нн» пишем если у причастия есть зависимые слова если есть суффиксы ова- (-ева-) если у причастия есть приставка, кроме не в словах желанный, священный, нечаянный, невиданный, неслыханный, нежданный, брошенный и некоторых других. Одно «н» пишется в кратких причастиях при отсутствии вышеперечисленных условий 116. Образуй от данных слов однокоренные причастия с приставкой, составь словосочетания с данными словами и образованными от них. кованый жеваный моченый соленый слоеный 108

111 верше ою противоположностью с новым гладеньким строением, которого стен не промыл еще дождь, крыши не покрыла зеле ая плесень и некраше ое крыльцо которого не выказывает своих красных кирпичей. 1. Причастие полное или краткое? пишем одно «н» 2. Причастие имеет приставку? да нет пишем два «нн» 3. Причастие имеет суффикс ова-(-ева-)? да нет пишем два «нн» 4. Причастие имеет зависимые слова? да нет пишем два «нн» пишем одно «н» (если причастие не является исключением) Сложным случаем является правописание кратких прилагательных и кратких причастий, образованных от одного причастия: девочка воспитанна и мила; эта привычка воспитана советским строем. В этом случае слово следует считать кратким причастием, если есть указание на действие, но кратким прилагательным, если имеется в виду качество, постоянно присущее предмету или человеку. 110

112 118. Вставь пропущенные буквы: отряд организова и дисциплинирова, семинар организова благотворительным фондом, мои сверстники более начита ы, этот текст был начита на диктофон, он очень рассея, уголь был рассея взрывом по всему полю, девушка не только образова а, но и умна, это существительное образова о от глагола Восстанови правильный порядок строчек в песенке Колобка. Обрати внимание на написание кратких причастий. На окошке стужен. От Медведя ушел, От тебя, Лиса, и подавно уйду! По амбару метен, Я в печке печен, Я Колобок, Колобок! Я от Бабушки ушел, Я от Волка ушел, Я от Зайца ушел, Я по коробу скребен, Правило Н, нн в наречиях В наречиях пишется столько букв «н», сколько в слове, от которого оно образовано. 111

113 120. Выпиши из данных предложений наречия, укажи слова, от которых они образованы, объясни графически правописание суффикса. Уж было темно; огни догорали, толпа постепенно умолкала, и многие уже спали беззаботно. Будущее мое туманно и неопределенно. Без дела время тянулось невыносимо медленно, он несколько раз подносил часы к уху, чтобы проверить, не остановились ли. Приезжий рассеянно огляделся по сторонам, ничто взгляд его не задержало, и он медленно, видимо, без всякой цели двинулся по набережной, слившись с толпой гуляющих Закрепляющий диктант Подошедши к окну, он начал рассматривать бывшие перед ним виды: окно глядело едва ли не в курятник; по крайней мере, находившийся перед ним узенький дворик весь был наполнен птицами и всякой домашней тварью. Этот небольшой дворик, или курятник, переграждал дощатый забор, за которым тянулись пространные огороды с капустой, луком, картофелем, светлой и прочим хозяйственным овощем. По огороду были разбросаны кое-где яблони и другие фруктовые деревья, накрытые сетями для защиты от сорок и воробьев, из которых последние целыми косвенными тучами переносились с одного места на другое. Для этой же самой причины водружено было несколько чучел на длинных шестах, с растопыренными руками; на одном из них надет был чепец самой хозяйки. За огородами сле- 112

115 122. Вставь пропущенные буквы. Для проверки используй приставку в качестве предлога со словом «окно». издалек справ влев сгоряч начерн докрасн засветл 123. Образуй от данных прилагательных наречия с помощью приставки и суффикса в соответствии с изучаемым правилом: чистый дочиста темный простой сухой левый правый поздний 124. Угадай слова. евать ы ивать о ский евать в овать пе е б ский 114

118 печь строитель музей позиция деление провинция растение территория 128. Просклоняй данные существительные во множественном числе в соответствии с образцом. Им. п. Род. п. Дат. п. Вин. п. Тв. п. Пр. п. столы, телефон, телевизор, стакан столов столам столы столами о столах 117

120 Контурные карты по географии, учиться в лицее, быть в сознании, играть на барабане, ждать на пристани, скрыться в туче, прыгнуть с кручи, отдыхать в санатории, на экскурсии в планетарии, экспонат коллекции, сыр для мыши, фигура на картинке, отражение в зеркале, аврал на корабле, собирать на болоте, рисунок на сумке, карман куртки, испугаться тени Вставь пропущенные буквы. «Повесть о Петре и Феврони Муромских» считается одним из самых поэтических произведений русской словесност ХVI века. Сюжет этой повест лег в основу оперы Н. А. Римского-Корсакова «Сказание о град Китеж». В жити этих святых Русской православной церкв рассказывается о подвиг правившего в ХIII век муромского князя Петра, который при помощ чудесного Агрикова меча сразил страшного «блудного Змия» князя-оборотня. От ядовитых капель вражеской кров он тяжело заболел. Вылечить его сумела лишь мудрая дева Феврония из рязанской деревн Ласково. Князь обвенчался с ней, однако гордые бояре не желали видеть на муромском престол княгиню-крестьянку и изгнали ее, обвинив в том, что она собирала хлебные крошки со стола. След м за супругой ушел и сам князь Петр. Но после этого на город обрушился гнев Божий, начались бунты, и народ потребовал от бояр вернуть правител й. Вновь заняв престол, Петр и Феврония правили долго, построили несколько церкв й, 119

122 131. Согласуй прилагательные и причастия в скобках, вставь пропущенные окончания существительных и суффиксы сравнительной степени прилагательных. 1. На закат солнца, выбравшись из (дремучий) дебрей, рудокопы увидели, что путь им прегражден трещиной. Ширина пропаст была (значительный), но в общем казалась (доступный) скачку коня. Видя, что заблудились, Кист с Родом разделились: один пошел направо, другой налево; Кист выбрался к (непроходимый) обрывам и возвратился, через полчаса вернулся и Род его путь привел к разделению трещины на ложа потоков, (падавший) в бездну. (По А. Грину) 2. Вид (огромный), весь небосклон (обнимающий) бора напоминает вид моря, и впечатления им возбуждаются те же. (Первобытный), (нетронутый) сила расстилается широко и державно, но лес однообразн и печальн моря. (И. А. Бунин) 132. Распространи выделенные курсивом слова прилагательными и причастиями, данными после текста. Действуя сгоряча, чтобы предупредить приступ трусости, он отошел, разбежался и, удачно оттолкнувшись ногой, перелетел к своему мешку на той стороне пропасти. В зените этого прыжка Род сделал усилие, как бы помогая другу. Когда же Род разбежался и прыгнул, Кист неожиданно для себя представил его. Это была мысль одна из тех, над которыми человек не властен. Возможно, что она передалась Роду. (По А. Грину) 121

123 Слова для справок: вполне простительный, ожидавший его, отчаянный, внутренний, прыгнувший, срывающийся в пропасть, подлый, прыгнувший Просклоняй данные словосочетания, в скобках указывай вопрос от существительного к прилагательному. Строгий учитель, спортивный стиль, глубокое озеро, большая ошибка, известная картина Вставь пропущенные буквы. Культ Свято о Георгия известен на Руси со времен принятия христианства. Существует несколько версий жизнеописания свято о. Согласно самой распространенн й из них, Георгий родился в 273 году в знатн й семье в Каппадокии (Малая Азия). Юношей он вступил в армию и стал блестящ м воином, но за исповедание христианской веры император Диоклетиан подверг Георгия жесточайш м пыткам. В возрасте 30 лет Георгий был казнен. Свято о Георгия часто называли змееборцем. Это связано с одной из легенд, согласно котор й в окрестностях палестинского города Ласии в озере поселился дракон, похищавш й горожан. Чтобы умилостивить чудовище, жители стали приносить ему в жертву своих детей. В тот день, когда очередь дошла до царск й дочери, мимо города проезжал Георгий, возвращавш йся с битвы. Сотворив крестн е знамение, воин не с мечом, а с проповедью обратился к змею и тот пал к его ногам. 122

126 136. Проспрягай данные глаголы в соответствии с образцом. 1. Глаголы первого типа спряжения: молоть, колоть, бушевать, поднять. 2. Глаголы второго типа спряжения: верить, чистить, делить, дарить. 3. Направить/направлять, заметить/замечать, проверить/проверять. Обрати внимание, что иногда у глаголов форма несов. в. относится к одному спряжению, а форма сов. в. к другому, надо быть внимательным при спряжении таких глаголов. Образцы спряжения I я читаю мы читаем ты читаешь вы читаете он читает они читают я крою ты кроишь он кроит II мы кроим вы кроите они кроят 137. Вставь пропущенные буквы. Ход т кони над рекою, люди слыш т, дети кле т, партии бор тся за голоса избирателей, зерно се т во вспаханную землю, это платье надо пример ть, оптимисты всегда наде тся на лучшее, родители стро т дачу, по утрам меня буд т крик чаек, завтра буд т тяжелый день, адресат получ т письмо, рабочие побел т потолки. 125

127 138. По инфинитиву определи спряжение глагола, укажи его в скобках и поставь глагол в нужную форму. Внимание! Спряжение глаголов с приставкой вы- определяется по бесприставочной личной форме (вылететь летишь II спр.), если окончание ударное, но по инфинитиву без приставки, если окончание личной формы безударное: выпалывать полешь полоть I спр. Белый медведь это зверь-бродяга. Шуба у этого бродяги теплая, ее мороз не (прохватывать). Густая шерсть в воде не (мокнуть). Нипочем ему ни мороз, ни вьюга, ни ветер, ни ледяная вода. (Ходить), (бродить) белый медведь по льдам, по снегам; (поймать ) добычу рыбу или моржонка, (наесться ) и сразу (завалиться) спать, прямо тут же, на льду. А когда (выспаться), опять побредет. (Высматривать, I спр.), (вынюхивать), кого бы поймать, чем бы снова брюхо себе набить. (Нырять) он ловко, (бегать) быстро, (плавать) легко. Такой долго голодным не (остаться), (добыть) себе еду. 126

128 139. Научись различать форму повелительного наклонения глагола мн. ч. и форму 2-го лица мн. ч. настоящего или будущего времени. Заполни пустые графы в таблице: Инфинитив послать I спр. скакать вытереть намочить показать 2-е лицо мн. ч. пошлете вытрете Повелительное накл. мн. ч. пошлите скачите намочите Правило Рассмотри спряжение разноспрягаемых глаголов. Запомни, что если окончание у глагола ударное, пишем ту гласную, которую слышим. Если окончание безударное, пишем гласную в соответствии с правилами спряжения. Хотеть, бежать, есть я хочу, бегу, ем мы хотим, бежим, едим ты хочешь, бежишь, ешь вы хотите, бежите, едите он хочет, бежит, ест они хотят, бегут, едят 127

129 140. Вставь пропущенные буквы. Ночью снова его мучил постоянный, с детства знакомый кошмар: к нему приближа тся ктото знакомый и очень опасный, он должен вспомнить, кто это, тогда есть шанс спастись. Ему страшно, он хоч т вспомнить, но от страха ничего не сообража т, он хоч т убежать, но ноги словно приклеены к полу, хоч т закричать, но вместо крика из горла вырыва тся тоненький, еле слышный писк Закрепляющий диктант. Возвращение Белеют хаты в молчаливо-бледном рассвете. Дорога мягко качает наш экипаж. Мы едем в город, вспоминая безмолвно о лете Скрипят рессоры, и сонно бормочет багаж. Зеленый лес и тихие долы не мифы; Мы бегали в рощах, лежали на влажной траве, На даль, залитую солнцем, с кургана, как скифы, Смотрели, вверяясь далекой, немой синеве. Скрипят рессоры Качаются потные кони. Дорога и холм опускаются к сонной реке. Как сладко жить! Выходит солнце в короне, И тени листьев бегут по вашей руке. 128 Саша Черный

130 Вечер О счастье мы всегда лишь вспоминаем, А счастье всюду. Может быть, оно Вот этот сад осенний за сараем И чистый воздух, льющийся в окно. В бездонном небе легким белым краем Встает, сияет облако. Давно Слежу за ним Мы мало видим, знаем, А счастье только знающим дано. Иван Бунин 5 Пишем без ошибок

131 СЛИТНО, РАЗДЕЛЬНО, ЧЕРЕЗ ДЕФИС Слитное и через дефис написание существительных Правило С корнем пол- существительные пишутся раздельно: а) если следующий корень начинается с «л» (пол-лимона); б) если следующий корень пишется с большой буквы (пол-кавказа); в) если следующий корень начинается с гласного (пол-арбуза); существительные пишутся слитно во всех остальных случаях; с корнем полу- существительные всегда пишутся слитно «Подели пополам» следующие существительные. Лодка, Европа, ночь, стол, диван, час, минута, страна, оркестр, утро, лес, Сибирь Раскрой скобки. (Полу)кровка, (полу)торка, (полу)остров, (полу)оборот, (полу)пальто, (полу)подвал, (полу)поклон, (полу)правда. 130

132 Правило Через дефис пишутся существительные: образованные без соединительной гласной из двух корней или основ (как правило, составные части имеют форму самостоятельных слов: диван-кровать); названия сторон света: юго-запад, норд-ост; при сочетании двух сложных существительных с общей второй частью, если в первом из существительных эта общая часть опущена (шарико- и роликоподшипники, паро-, электро- и тепловозы); сложные существительные, в состав которых входит глагол в личной форме или союз (сорви-голова, не-тронь-меня) некоторые географические названия, их правописание следует проверять по словарю (Алма-Ата, Тянь-Шаньский хребет, Ростов-на-Дону и т. д.); через дефис пишется воинское звание контр-адмирал. Слитно пишутся: а) сложные существительные, образованные при помощи соединительных гласных; б) все слова с аэро-, авиа-, авто-, мото-, вело-, кино-, фото-, стерео-, метео-, электро-, гидро-, агро-, зоо-, био-, квази-, микро-, макро-, нео-, псевдо-. 5* 131

134 парк проигрыватель промышленность сводка станция структура топливо фашизм фестиваль выставка Слитное и через дефис написание прилагательных Правило Прилагательные пишутся через дефис: а) если образованы от существительного, пишущегося через дефис; б) если состоят из двух равноправных прилагательных, т. е. соединены сочинительной связью и могут быть преобразованы в словосочетание с союзом «и» (научно-исследовательский); в) если называют оттенок цвета (желтовато-коричневый). 133

135 Прилагательные пишутся слитно: а) если образованы из подчинительного словосочетания, т. е. из такого словосочетания, в котором можно задать вопрос от одного слова к другому (железная дорога [дорога (какая?) железная] железнодорожный); б) образованные от наречия и прилагательного (вечнозеленые растения); В зависимости от контекста могут писаться как слитно, так и раздельно: Глубокоуважаемый автор, приносим свои извинения за задержку вашей рукописи. Глубоко уважаемый мной профессор отозвался об этом проекте скептически. в) если являются термином (верхненемецкие диалекты); г) если могут быть употреблены в качестве существительного (предсказание ясновидящей); д) если одна из составных частей сложного прилагательного не употребляется самостоятельно (малосольный огурец) Раскрой скобки, отвечая последовательно на вопросы алгоритма. 1. Слово, от которого образовано данное прилагательное, пишется через дефис или слитно? слитно через дефис пишем через дефис 2. Является ли прилагательное названием цвета? нет да пишем через дефис 134

136 3. Образовано от двух прилагательных, между которыми можно поставить союз «и»? нет да пишем через дефис 4. Образовано от двух слов, одно из которых не употребляется самостоятельно? нет да пишем слитно 5. Образовано от двух прилагательных, от одного из которых можно задать вопрос к другому? нет да пишем слитно 6. Может употребляться в качестве существительного? нет да пишем слитно 7. Обозначает единое понятие? нет да пишем слитно 8. Является термином? нет проверить правописание по словарю да пишем слитно Сладко(звучная) арфа, литературно(музыкальный) вечер, бледно(розовый) шарфик, машино(строительный) завод, высоко(квалифицированный) специалист, сложно(подчиненное) пред- 135

137 ложение, (сильно)действующий препарат, солнце(за щитные) очки, выпукло(вогнутая) линза, русско(английский) словарь, северо(восточный) ветер, кладо(искательская) лихорадка, золото(добывающая) промышленность, учебно(про изводственный) комбинат, золото(валютный) запас, концертно(спортивный) комплекс, ватно(марлевая) повязка, природо(охранные) мероприятия, лечебно(восстанови тельный) комплекс упражнений, красно(кожие) воины, класс земно(водных) В зависимости от контекста выбери слитный или раздельный вариант написания. В палату к тяжело(раненым) журналистов не допустили. Тяжело(раненный), он всю весну провел в госпитале. Скоро(портящиеся) продукты могут перевозиться только в специальной таре. Продукты, скоро(портящиеся) на солнце, мы никогда не покупали впрок. Сейф предназначен для хранения дорого(стоящих) изделий. Это были дорого(стоящие) успехи, по-настоящему заработанные Преобразуй словосочетания в сложные прилагательные. Среднее за год количество осадков; отряд, занятый геологической разведкой; сошедший с ума старик; плененный на войне офицер; раздирающая душу сцена; плановый и экономический отдел; административные и хозяйственные функ ции; первобытный общинный строй; сравнительный 136

138 исторический анализ; химический и технологический институт; исторический и филологический факультет; раскатистый и громкий смех. Правило Сложные существительные и прилагательные, имеющие первой частью числительное, пишутся слитно: семидневка, семидневный. В таких существительных нет соединительной гласной, числительное сохраняет свое окончание родительного падежа в составе сложного существительного: семидневка Преобразуй там, где это возможно, словосочетания в сложные существительные и прилагательные. Помни, что числительное в составе сложного существительного сохраняет свое падежное окончание род. п. (для всех числительных, кроме девяноста и ста, они сохраняют форму им. п.), соединительной гласной в таких словах нет. Пятьдесят лет, грузовик в полторы тонны, репетиции в продолжение двух недель, девяносто лет, спортсмен тридцати семи лет, пробежать дистанцию в сто метров, насекомое с сорока ногами, отрезок в два миллиметра, дом в три этажа Закрепляющий диктант. Стужа, холод Январь на дворе и дает себя знать всякому бедному люду, дворникам, городовым всем, кто не может спрятать нос в теплое место. 137

140 Раздельно пишутся местоимения с частицей, если между частицей и местоимением есть предлог: не к кому, кое с кем. В остальных случаях местоимения с частицами не- и ни- пишутся слитно! 151. Просклоняй данные ниже местоимения по образцу: Им. п. Род. п. Дат. п. Вин. п. Тв. п. Пр. п. кое-кто, кое-что, нечто кое-кого кое-кому кое-кого кое-кем кое о ком 152. Раскрой скобки в соответствии с правилом. Поговорить (кое) с (кем), передать кому(нибудь), отметить (кое)что, (не) к (кому) пойти, (не) о (чем) говорить, (не) с (кем) поиграть, (не)кому помочь, какие (то) шорохи, выбрать что (нибудь), что (либо) навязывать, увидеть кого(то), (ни) за (чем) не пойду туда, (ни) от (кого) не зависеть, ни(кого) не преследовать Составь предложения с данными местоменными наречиями и запомни, что они всегда пишутся с «не» слитно, так как у наречий не может быть предлога. Не’когда, не’где, не’куда, не’откуда, не’зачем. 139

143 157. В данных предложениях определи, какой частью речи является выделенное слово: наречие напиши слитно или через дефис, а существительное и прилагательное с предлогами раздельно. Быстро двигаться (на) встречу ( ), прийти (на) встречу ( ) вовремя, (на) конец ( ) прозвенел звонок, поставил (на) конец ( ) бревна, подкинуть высоко (в) верх ( ), вшить (в) верх ( ) шляпы, нырнуть (в) глубь ( ), зайти (в) глубь ( ) леса, одеться (по) летнему ( ) легко, гулять по летнему ( ) лесу Со словами из правого и левого столбика составь словосочетания, выбирая подходящие по смыслу глаголы. на скаку на миг с маху без оглядки без толку без удержу без устали без умолку до отказа бежать срубить ударить возиться хохотать наполнить танцевать болтать поймать 142

144 до смерти до упаду на бегу на лету на весу на виду на вес на вкус на глаз на глазок на диво на ощупь на славу на смех с разбегу с размаху с ходу крикнуть помнить быть держать подстрелить попробовать прикинуть пробираться послушный удаться перепрыгнуть вертеться поднять забросить придумать выбрать слишком легкий Большинство остальных наречий, не встретившихся тебе в этой главе, пишутся слитно. Но если ты сомневаешься в правописании наречия загляни в словарь. Наречия это такая часть речи, правописание которой невозможно регулировать правилами, потому что исключений из этих правил слишком много. 143

146 Правило Частицы бы, ли (ль) и же всегда пишутся отдельно. Запомни фразу: Были же три частицы, которые пишутся отдельно? Где же они? А, вижу, две спрятались в глаголе: бы ли же. Следует отличать частицу бы от союза чтобы, который пишется слитно. Попробуй перенести бы в другую часть предложения. Получается? Значит, это частица, нет часть союза Выбери правильный вариант написания: слитно или раздельно. Пример: 1. За что (бы) он ни брался, все удавалось ему лучше, чем другим. В данном предложении «бы» пишется отдельно, так как можно изменить место частицы в предложении: «За что ни брался бы он, все удавалось ему лучше, чем другим». 2. Он так преувеличил трудности предстоящего предприятия, что (бы) я даже не думал браться за него. В этом случае «бы» пишется слитно, так как является частью союза «чтобы», изменить место «бы» в предложении нельзя. 1. Что (бы) ни предпринимали ничего не помогало. Что (бы) предпринимать какие (либо) действия, необходимо заручиться его согласием. 2. Что (бы) за беда ни случилась в деревне, всегда обвиняли «дурной глаз» Аксиньи. Запрета этого ты никогда не нарушай что (бы) не случилась беда. 145

147 3. Что (бы) ни говорили, я от своего решения не отступлю. Мать просила, что (бы) не говорили ему до окончания экзаменов Измени с помощью частицы «бы» наклонение глаголов в данных предложениях. Наконец поплавал и позагорал в свое удовольствие. Пробил пенальти и итог матча был решен. Как поскорей познакомиться с этим семейством? Прочитал рекомендованные книги подготовился к экзамену Раскрой скобки. У кота (ли), у кота Колыбелька золота; У дитяти моего Есть покраше его. У кота (ли), у кота Изголовья высока; У дитяти моего Да повыше его. 2. Предыдущая колыбельная пример использования частицы «ли» в фольклоре для сохранения ритмики и большей напевности, но частица «ли», кроме того, имеет значение, близкое по значению к союзу «или», при этом она часто создает вопрос. Пошел котик на торжок (знач. «на базар»), Купил котик пирожок. Самому ли съесть Или Поленьке снесть? Я и сам укушу, Я и Поленьке снесу. 146

149 на, озонированности, зеркала, нередки, из-за, водяного, воздуха, рода, обманы, всякого, оптические, рода, и. Давления, локальный, месте, из-за, может, смерч, в, прихотей, одном, образоваться. Дорога, из-за, сильно, осенних, была, ливней, размыта. Прядь, облика, из-под, выбившаяся, строгость, платка, рыжая, нарушала Соедини два предложения в одно с помощью союзов как будто, словно бы, так что. 1. Когда бричка моя подъезжала к крыльцу этого домика, душа принимала удивительно приятное и спокойное состояние; лошади весело подкатывали под крыльцо, кучер преспокойно слезал с козел и набивал трубку. Он приезжал в собственный дом свой. 2. Казалось, неминуемый гол, но Анзор отделился от земли. Его подбросили вверх. 3. Я до сих пор помню его скошенное к правому углу ворот тело. Казалось, оно висит в воздухе. Правило Союзы также и тоже пишутся слитно, однако надо уметь их отличать от местоимений с частицей: то же и так же. Частицу можно опустить или заменить ее на слова самое или точно. Союзы можно заменить союзами и, как и; если указанные союзы уже есть в предложении, то их можно исключить из предложения без ущерба для смысла. 148

150 166. Раскрой скобки, применяя предложенные способы проверки. 1. Я с ним согласен, то (же) не люблю слишком навязчивую и громкую музыку. 2. Если ты идешь на эту выставку, я то (же) пойду. Ни за что не надену то (же) платье, что и она! 3. На чаепитие пригласили и товарища окружного прокурора, так (же) причастного к этому делу. 4. Это здесь не принято и то (же) меня заинтриговало. 5. А так (же) и все мы, подписавшиеся, видели то (же), что и он. 6. Хоть до восхода луны и темно было, но не так (же) темно, чтобы я в дюжине шагов человека не разглядел! 7. Там я разговорился с одним любопытным субъектом, то (же) имеющим отношение к клинике. Правило Некоторые составные союзы бывает трудно отличить от существительного с предлогом. В этом случае следует обращать внимание на значение союза и существительного. Союзы имеют значение «на протяжении какогото отрезка времени или в течение в продолжение события»: в течение года, в продолжение урока. 149

151 Союзы в отличие от существительных пишутся с «е» на конце! Если перед нами существительное с предлогом, всегда можно задать вопрос от предлога к существительному: в (чем? где?) течении, в (чем? где?) продолжении. Союз вследствие пишется слитно, но также с «е» на конце. Имеет значение «в результате, из-за какого-либо события или действия»: вследствие ливней дорога была размыта Вставь «е» на конце предлогов и «и» на конце существительных. 1. Ремонт хорошо (бы) закончить в течени лета. 2. В течени реки, в общем спокойном, есть несколько опасных перекатов. 3. В продолжени всего визита он оставался хмурым и казался чем-то озабоченным. 4. Раскрыть эту тайну автор пообещал в продолжени романа, которое выйдет в свет следующим летом. 5. В (следстви ) по этому загадочному делу наконец-то можно поставить точку. 6. В (следстви ) этой неразберихи экспедиция не смогла отправиться вовремя. 7. В течени процесса наметился благоприятный перелом. 8. Такие атмосферные явления можно наблюдать в продолжени всего навигационного сезона. 150

152 168. Составь предложения с данными словосочетаниями. В продолжении фильма, в продолжение фильма, в течение болезни, в течении болезни Закрепляющий диктант (этот диктант представляет собой очень трудный пунктуационно текст, диктуйте предложения небольшими фрагментами, называя нужные знаки препинания). Теперь, вынужденный пробираться по незнакомому лесу холодной осенью, одетым только в плащ-палатку и с остатками двухдневного пайка, состоявшего из зачерствевшего хлеба и нескольких банок консервов англо-американских союзников, я с горькой иронией вспоминал, как завидовал в детстве героям любимых книг: путешественникам и первопроходцам, их суровой жизни, чудесному умению держать направление строго на юго-запад, даже когда компас безвозвратно утерян на дне ущелья вместе с геологоразведочным оборудованием, и еще тысяче других вещей. Как я в то время ненавидел свой синекрасный шарфик, который мама завязывала мне поверх пальто, и как дорого бы я дал сейчас за этот же самый шарфик, чтобы завязать им мое больное горло. А вот умению определять стороны света я завидовал по-прежнему. Так же как и семилетним подростком, я не умел ориентироваться, к тому же в лесу. Вследствие этого досадного недостатка мне уже несколько раз приходилось возвращаться к ориентирам, от которых следовало, придерживаясь указанного направления, 151

156 172. Бегемот еле ход т на своих ногах-обрубках. Жир на нем так и тряс тся. Пр тащится этот толстый обж ра на поле все поле с жрет, а что (не) сожрал с мнет. И уйдет потом в реку спать; дремл т и неж тся на в де, как на сам й мягк й перин. Высп тся, отдохнет и давай вес литься. Тут, в воде, он совсем (не) неуклюжий, а очень проворный зверь. Плава т, ныря т, вод росли со дна доста т, а то разин т св ю пасть а она у него огромная, как ра крытый чемодан, и заорет, буд (то) десять л шадей разом заржали. (По Е. Чарушину) 173. Почему Гости(н, нн)ый двор называют гости(н, нн)ым? У нас есть гости(н, нн)ые комнаты, в которых мы прин маем гостей, след вательно, и гости(н, нн)ица, и гости(н, нн)ый двор п лучили название от того, что туда сход тся и с?езжа тся гости, то есть посетит ли. Решение, самое близкое к истин, не правда (ли)! Позвольт д л жить, что на этот раз вы не угадали. В древн сти слово «гость» имело иное зн чение у северных славян, новгородских и псковских племен, самых торговых из огромн й славя(н, нн)ской семьи. «Гость» у северных славян знач ло то (же), что негоциант, то есть человек, зан мающийся обширной торговлей, в противопол жность мес?ным торговцам, которые 155

157 торговали на рынк, то есть на площад, на торгу. Гости ходили с караванами и на ладьях из Новгорода и Пскова в Болгарию и Царьград и пр возили о?туда шерстя(н, нн)ые и шелк вые ткани, пряности, драгоце(н, нн)ые камни и другие товары. В торговых городах для хр нения товаров были особые дания, то есть деревя(н, нн)ые избы, без печей и окон, то самое, что мы называ м клад выми или магазинами, обнесенные вокруг всего пространства забором или ч стоколом, а иногда даже рвом с деревя(н, нн)ыми башнями. Это ог р женное место называлось гости(н, нн)ым двором. (По Б. В. Булгарину) 174. Я более тридцати лет блуждал в лабиринт. Каких только радост й, какого только отчаяния я ни испытал, но так и не постиг смысла мира. По пути я победил всех своих врагов, но самого больш го врага так и не узнал себя. Войдя в тихую чаш амфитеатра в Эпидавре, омываемую мраморным свет м, я пр.близился к тому ме сту в неподвижн м центре, где тишайш й ш пот взлетал, как радос?ная птица, и ра творялся за плеч м низк холма, как свет ясн го дня, отступающ й перед бархатн й тьмой ночи. Больше нечего было завоев.вать: океан м передо мной простирался покой души. Быть свободным, как я тогда, знач т понять, что все завоевания бесполезны. Ощущение мира на 156

159 176. Много раз приходилось мне приглядываться к разнообразным видам нашего (черно) рабочего труда и удивляться при этом ч?резвычайной выносливости русской рабочей натуры и способно сти ее притерпеться к какой (угодно) обстановке. Видел я, например, нашего (земле) копа, который за какой (нибудь) полтинник в сутки перетаскивает с места на место целую гору земли, более тысячи пудов весом, и перетаскивает, (по) видимому, совершенно бе наказанно для своего здоровья. Видел я ру(с, сс)кого мужика за работой в земле, в воде и в воздухе и убедился, что почти все эти работы поставлены в самые невыгодные санитарные условия. Но ни одна из работ не бросается так ре?ко в глаза своею ра рушительною обстановкою и ре?ко где труд поставлен в такие опасные условия, как на (чугунно)литейных заводах. Представьте себе широкий деревянный сарай, тесно загром жденный калильными горнами, между которыми оставлены (не) большие площадки и проходы для рабочих. Кругом все темно и черно от (старо) давней копоти, (кое) где зажжены и газовые рожки, но они тускло мерцают и мало помогают делу. Хотелось (бы) мне, что (бы) каждый государь (император) побывал (бы) на таких заводах, что (бы) почу?ствовать уважение к рабочему люду, их мужеству и трудолюбию и на протяжении всего своего царствования прил гать усилия к обл гчению их пол жения. (По Н. А. Благовещенскому) 158

160 ШЕСТЬ ПРАВИЛ ДЛЯ ЗАПЯТОЙ При всем кажущемся разнообразии знаков препинания и правил их расстановки в русском языке правила эти делятся на несколько очень ясно разграниченных групп. 1. Знаки препинания между двумя простыми предложениями в составе сложного. 2. Знаки препинания между однородными членами предложения. 3. Запятыми или скобками выделяются в предложении вводные слова. 4. Запятыми или восклицательным знаком выделяются обращения и междометия (ох, ах и т. п.). 5. Знаки, выделяющие члены предложения, на которых делается интонационное ударение: они называются обособленными членами предложения. 6. Знаки препинания при прямой речи. Как видите, все не так уж и сложно. Приведенные ниже схемы и примеры к ним помогут вам разобраться в правилах русской пунктуации. В качестве тренировки навыков мы рекомендуем вам диктовать ребенку небольшие отрывки из художественной литературы и затем попросить его самостоятельно себя проверить, сверяясь с оригиналом. Найдите вместе с ребенком объяснение допущенным ошибкам. 159

161 ПРАВИЛО ПЕРВОЕ: ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ МЕЖДУ ДВУМЯ ПРОСТЫМИ ПРЕДЛОЖЕНИЯМИ В СОСТАВЕ СЛОЖНОГО 1. [ ], [ ]. Справа сиял снежный Кавказ, впереди возвышалась огромная гора. 2. [ ], и [ ]. Схема верна при любом сочинительном союзе вместо «и» (а, но, или, либо, да и т. п.). Едва прошли сутки, и уже рев Терека, его безобразные водопады не привлекали моего внимания. Я проклинал свое нетерпение, но делать было нечего. 3. [ ], (который ). Схема верна при любом другом подчинительном союзе (как, когда, чтобы, что и т. п.). Я оглянулся и увидел в стороне груду снега, которая осыпалась и медленно съезжала с крутизны. Я оставил Душет с приятной мыслию, что ночую в Тифлисе. 4. (Как ), [ ]. 5. [,(что ), ].* * Обрати внимание, что подчиненных предложений может быть несколько, каждое из них должно быть выделено запятыми. ИСКЛЮЧЕНИЕ! Если два простых предложения отвечают на один и тот же вопрос и относятся к одному и тому же слову в главном предложении, они называются однородными придаточными предложениями, и знаки препинания между ними ставятся так же, как при однородных членах предложения (см. схемы). 160

162 ПРАВИЛО ВТОРОЕ: ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ ПРИ ОДНОРОДНЫХ ЧЛЕНАХ ПРЕДЛОЖЕНИЯ O, O, O O и O O, но O O, и O, и O O и O, O и O За нею потянулись коляски, брички, кибитки переезжающих в другую крепость солдаток. Наконец увидел я воронежские степи и свободно покатился по зеленой равнине. Схема верна для союзов И, ИЛИ, ДА (в значении И), ЛИБО. Все это сначала мне очень нравилось, но скоро надоело. Схема верна для союзов А, НО, ДА (в значении НО). Под яблонею вечно был разложен огонь, и никогда почти не снимался с железного треножника котел или медный таз с вареньем, или желе, или пастилою, деланными на меду, на сахаре и не помню еще на чем. Схема верна для союзов И, ИЛИ, ДА (в значении И), ЛИБО. При повторяющихся союзах запятая всегда ставится после первого однородного члена. Спускаются навстречу пароходы и баржи, плоты и буксиры, движение на реке такое, словно это оживленный проспект в большом городе. Обобщающие слова при однородных членах предложения 1. : O, O, O. Ничего не осталось ни от самого дома, ни от памятных и дорогих сердцу примет моего детства: сосны, росшей развилкою, на которой висели 6 Пишем без ошибок 161

163 мои качели, небольшого овражка за домом, где так весело было прятаться и строить тайные убежища. 2. O, O, O. Тополя, окаймлявшие шоссе, белые, низкие домики с черепичными крышами по сторонам дороги, фигуры редких прохожих все почернело, утратило цвета и перспективу; все предметы обратились в черные плоские силуэты, но очертания их с прелестной четкостью стояли в смуглом воздухе. 3. : O, O, O. Если мне случится иногда услышать скрип дверей, вдруг так и встает перед моими глазами милая сердцу деревня: низенькая комнатка, озаренная свечкой в старинном подсвечнике, ужин, уже стоящий на столе, майская темная ночь, глядящая из сада сквозь растворенное окно на стол, уставленный приборами, трели соловья, слышные в саду, в доме и на дальней реке, навевающая мне тогда вереницу воспоминаний! ПРАВИЛО ТРЕТЬЕ: ЗАПЯТАЯ ПРИ ВВОДНЫХ СЛОВАХ Вводным словом называется слово, к которому нельзя задать в предложении вопрос, это слово можно исключить без ущерба для смысла. Вводные слова включаются в предложение для выражения: 1) уверенности; 2) сомнения; 3) отношения к сказанному; 4) обозначения порядка высказывания; 5) указания на источник информации. Вводные слова всегда выделяются запятыми. 1. Это, без сомнения, памятник архитектуры, который ни в коем случае не должен быть уничтожен. 2. Иван написал, что, возможно, они заедут к нам, ко гда будут возвращаться из отпуска. 3. К счастью, мы были готовы к такому повороту событий. 162

164 4. Во-первых, это не моя прихоть, а обязательное правило гигиены. 5. По сообщению Гидрометцентра, погода на выходные дни ожидается теплая и без дождей. ПРАВИЛО ЧЕТВЕРТОЕ: ЗАПЯТАЯ ПРИ ОБРАЩЕНИЯХ Обращением называется слово или словосочетание, которое называет того, к кому обращаются. Местоимения никогда не являются обращением. Обращение всегда выделяется запятыми или восклицательным знаком. 1. Ну что вы, Павел Иванович! Совершенно не затруднит, почту за честь. 2. Русь моя, жизнь моя, вместе ль нам маяться? ПРАВИЛО ПЯТОЕ: ОБОСОБЛЕННЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ Обособленными называются второстепенные члены предложения (определения, обстоятельства, дополнения), на которых делается интонационное ударение в предложении. На письме это интонационное ударение выражается запятыми или тире, которыми выделяют такие члены предложения. Здесь мы приводим только общие принципы обособления, не касаясь подробностей и исключений. Обособленные определения 1. Обособляются, как правило, несколько определений или определение, выраженное словосочетанием, если они стоят после слова, к которому относятся. Первый из них, одетый в летнюю серенькую пару, был маленького роста, упитан, лыс, свою приличную шляпу пирожком нес в руке, а на хорошо выбритом лице его помещались сверхъестественных размеров очки в черной роговой оправе. 6* 163

165 2. Всегда обособляются определения, относящиеся к личному местоимению. А он, мятежный, просит бури, Как будто в бурях есть покой. Обособленные обстоятельства 1. Всегда обособляются обстоятельства, выраженные деепричастием или деепричастным оборотом. Берлиоз тоскливо оглянулся, не понимая, что его напугало. 2. Обособляются уточнения, то есть второе обстоятельство места или времени, к которому можно задать вопрос «когда именно?», «где именно?». Однажды весною, в час небывало жаркого заката, в Москве, на Патриарших прудах, появились два гражданина. Обособленные дополнения Обособляются дополнения со словами кроме, помимо, вместо, включая, исключая, за исключением, сверх. Я думаю, кроме России, в сентябре месяце таких дней нигде не бывает. ПРАВИЛО ШЕСТОЕ: ПРЯМАЯ РЕЧЬ «П! (,?)» а. «Кто же мне отопрет дверь?» сказал я, ударив в нее ногою. А: «П», а. Однако постепенно он успокоился, обмахнулся платком и, произнеся довольно бодро: «Ну-с, итак», повел речь, прерванную питьем абрикосовой. П, а. Дайте нарзану, попросил Берлиоз. (Диалог) 164

167 5. ворота город сорока половина солома около ворона борода пороть, выпороть, допороть, запороть, распороть 2. городить, выгородить, нагородить, отгородить, перегородить, разгородить 3. колоть, вколоть, выколоть, доколоть, заколоть, наколоть, отколоть, поколоть, расколоть, сколоть, уколоть 4. воровать, наворовать, разворовать, своровать, уворовать 5. молоть, домолоть, намолоть, помолоть, перемолоть, размолоть, смолоть 6. толочь, натолочь, потолочь, растолочь 7. волочь, доволочь, отволочь, сволочь, уволочь 7. корона ворона борона сорока 10. 1) под осиной, подосиновик, под водой, подводный, сразу, сразить, надвигаться, на движение, наваждение, на вождение, придыхание, при дыхании. 2) просвет, про свет, наклон, на клон, нарост, на рост ) заглянув, в пасть, наконечник, обнаружили, застрявший 2) впасть, в отчаяние, спутниках 3) вкус, оказался, приятным 4) впился, в кус, выхваченный 5) положить, в клад, сберегут 6) вклад, оговоренного, в договоре 12. Съесть, съехать, объявить, объяснить. 13. Адъютант твердый знак в корне слова. 166

168 14. Подъемный кран, съеденный пирожок, межъязыковые связи, объединить силы, объявление войны, подыграть товарищу, предэкзаменационная работа, межъярусные перекрытия, странно изъясняться, двуязычная книга, съязвить в ответ, трехэтажный дом. 15. Объявить, выявить, отъявленный, заявление, разъяснение, объяснение, выяснить, антиядерный, безъядерный, субъядерный. 16. Воспитание воспитывать, возбуждение возбуждать, восстание восстать, воззрение обозревать, исчезновение исчезнуть, извозчик развозить, исследователь расследовать, роспись расписывать, расцвет расцвести, рассвет рассветать, рассказ рассказать, расследование преследовать, раззадоренный раззадорить, воззвание взывать, разгадка разгадать, истолкование истолковать, расстояние отстоять, восстановление восстановить, избавление избавиться 17. расцеловать исключить восхищение чересчур ниспровергать 18. Слова, имеющие приставки: испытание, подразделение, исцелить, раззадорить, расчертить, восклицание, низвергнуть, чрезмерный, возвести, низложить, чересседельный, раздать, мировоззрение, перевоспитание, снисхождение, нисколько. Слова без приставок: растение, восковой, искать, росток, истинный. 20. по- поиграть, поискать под- подыграть, подыскать раз- разыграть, разыскать от- отыскать, отыграть с- сыскать, сыграть об- обыскать, обыграть 167

169 21. сверхизысканный межинститутский сверхинтенсивный контригра панисламизм субинспектор 22. Сверхизысканным, отыскать, выиграл, отыгрался, в выигрыше. 23. Преуменьшить (в зн. «очень»), превратный (в зн. пере-), прикрыть (неполнота действия), привратник (вблизи чего-либо), придвинуть (присоединение, приближение), преклоняться (в зн. «очень»), прекратить (в зн. пере-), принадлежать (присоединение. приближение), прицепить (присоединение. приближение), приласкать (неполнота действия), превосходный (в зн. «очень»), привлечь (присоединение, приближение), примкнуть (присоединение, приближение), предание (в зн. пере-), приуменьшить (неполнота действия). 24. С приставкой предостаточно (очень много); преемник (перенявший что-либо); преграда (перегородка); прискакать (приближение); придорожный (вблизи дороги); прекрасный (очень красивый); прикосновение (неполнота действия); приближенный (приближение); пресечь (заставить перестать); придумать (присоединение, придать мысли конкретный образ); предать (передать в руки врага); прервать (заставить перестать); презирать (очень не уважать); превозмочь (перемочь); привычка (присоединиться к обычаю); превращение (одно переделать в другое); примыкание (присоединение); превысить (перекрыть); приспособиться (присоединиться к данному способу что-либо делать), призирать Без приставки президент, привилегия, презент, президиум 25. Приказывала, расспросил, привратников, прекратилось, превратилась, разбежавшихся, привратники, прибежала, возвратились, рассказали, приезжала, прекрасная, приказал, объявить, придется, примеряли, придворным. 26. Водонапорный, водоотведение, водосброс, водопоставки, водоотведение, грузооборот, грузоподъемность, грузовместимость, грузоотправка. 168

170 27. С приставкой: сделать, сдать, сдавить, сглазить, сбить, сборка, сбой. Без приставки: здание, здесь, здоровье. 28. Здешний, нездешний, по-здешнему 29. Куда мы приехали, что это за место? Здесь провел я самые свои счастливые годы. Где ты был счастлив по-настоящему? Самые свои счастливые годы я провел здесь. Что ты делал в этакой глухомани? Я провел здесь самые свои счастливые годы. 31. Отправились, образованная, протекает, переехали, превращающийся, поднимались, оглянулся, осыпалась, съезжала, здесь, извозчик, свалилась, повозку, поглотила, перевалилась, покатилась, в пропасть, достигли, поставлен, чрезвычайно, узкий, опасный, переход, восхитителен, опускались, показался, воздух, расстался, отправился ) не погода 2) непогода 3) негодование 4) неравенство 5) невезение 6) не фиалки 7) неказистом 8) не хорош, не дурен, не горяч, не холоден 9) незнакомец 10) неукротимом 11) не страшен, неизвестной 12) неудивительно, не очень-то 13) непременно 14) не почтовая 15) невнятное, неприятно 16) неужели, не можешь, не пыльный, не рваные 37. Не жалея, не останавливайтесь, не сильнее, не прошло, не отступая, не свалится. 169

171 38. Не смотря в его сторону, все стали друг за другом выходить из комнаты, подчеркнуто вежливо прощаясь с Натальей Петровной. Несмотря на все эти задержки и сознательные проволочки, нам удалось подготовить экспедицию к назначенному сроку ) недоедал 2) не удавалось, не доедал, не полагалось 3) недоглядела 4) не докажешь ) не меряно, не считаны 2) не ловлен, не пуган, не боится 3) неоценимое 4) не утоптана, недавнего 5) не увенчанными неисследованные 2. неотмеченный, неизвестный 3. немигающий 1. И лишь несколько смельчаков строили планы, как можно дезертировать, пробравшись через не исследованные никем Скалистые горы на восток. 2. Теперь этот не отмеченный ни на одной карте, никому не известный, найденный им во время детских путешествий остров мог спасти ему жизнь. 3. Совершенно темный, не мигающий, как положено, фонарь маяка был знаком беды: ничто, кроме смерти старика, не могло помещать ему зажечь свет, ведущий моряков домой ) не март (раздельно, так как слитно с «не» не употребляется) 2) не халкидон (раздельно, так как есть противопоставление) 3) неясное (можно заменить синонимом без «не») 4) не веря (раздельно, так как это деепричастие) 5) неохватная (слитно, так как без «не» не употребляется) 6) неистовая (можно заменить синонимом без «не») 7) нежданная (слитно, так как без «не» не употребляется) 8) неутолимую (слитно, так как без «не» не употребляется) 9) непролитых (нет условий для раздельного написания «не» с причастием) 10) невиданная (слитно, так как без «не» не употребляется) 11) не думал 12) не думаю (раздельно, так как это глагол) 170

173 51. Понимать, не избирали, умереть, простирается, заперты, запирающихся, не поднимутся, умирания. 52. выдернуть умирать понять поджигать соберешь оттереть расстелить заблистать отпереть 53. раст-ение вы-скоч-ка вы-ращ-енный по-рос-ший скак-ать от-раст-ить под-скоч-ить по-рос-ль зарни’ца поклони’ться загоре’ться озаре’ние пригоре’ть преклоне’ние за’рево загоре’вшийся уклони’ться на-лаг-а-ть кас-а-ние при-кос-ну-ться пред-лож-ени-е кас-а-тельная при-лож-и-ть при-лаг-а-тельное неу-кос-нительно 54. пред-лаг-а-ть, при-кос-ну-ться вы-рос от-раст-и вы-скак-ивать под-скоч-ить 55. Если ты придумал слово, соответствующее схеме, но не совпадающее с предложенным вариантом, не смущайся: это очень хорошо, значит у тебя большой словарный запас. отклонени е прикасаться неприкосновенный озарение возлагать изложение (наложение) обгоревший (выгоревший) 172

174 56. С чередующейся гласной: разгораться, поклониться, выдирать, растение, запереть, предложение, упираться, озаренный, застеленный, поросль, заблестела, блистающий, зажигать, блеснувший, зажигательный, понимать, располагаться, касание, выращенный, подбирать, подскочить, устилать, скакать. С безударной гласной, проверяемой ударением: отделение отдел, заспиртовать спирт, сопереживать живость, отблеск блеск, береговой берег, костяной кости, пригородная город, блесна блесны, усложнять сложный, покрасить краска. 57. сто’я ста’вить устоять остановка расстояние выставка стояк установка стоять подставной стоянка перестановка выстоять застоявшийся Гражданской, компании, вернулся, необитаем, сказали, привидения, обратил, внимания, заново, выкрасить, починить, старомодную, обстановку, современной, мебели, объявление, с предложением. 2. Неизменяемые приставки. Отставной, напуганы, обвинить, договора, в нарушении, поручив, продержался, пересказывать, отличаются, оказаться, забудьте, запереть, собирать. Непроверяемая безударная гласная в корне слова. Совести, арендную, комнату, приготовьтесь. Безударная гласная в корне слова, проверяемая ударением. Отставной, полковник, семьей, одинаково, обвинить, договора, упрекнуть, поселил, управляющего, сдавать, квартиры, жилец, продержался, отличаются, влиянием, самому, оказаться. Чередование гласных в корне слова. Собирать, запереть. 60. Солнце [сонцэ]; праздник [празник]; доблестный [добл эсный]; известный [изв эсный]; свистнуть [свиснут ]; совестливый [совисливый]; устный [усный]; скользкий [скол ский]; лестный [л э сный]; властный [власный]; чувства [чуства]; агентства [аг энства]; здравствуй [здраствуй]; местный [м э сный]; гигант ский [гиганский]; окрестный [акр э сный]. 173

175 62. Захолуст-ный, по-жалуй-ста, нес-част-ный, ярост-ный, прелест-ный, при-хваст-нуть, пере-крест-ный, злато-уст-ый, жест-кий, лест-ница, крест-ница. 63. а) блеснуть блеск; плеснуть плеск; треснуть треск. б) опасный опасность; ужасный ужас; ровесник весна; участвовать часть; словесность словеса Опасности, властный, честные, лестным, бесчестных, безвестность. 2. Плеснула, нерадостных, свистнул, треснувший, праздничном. 65. Коллекция, коллекционер, коллекционный, коллекционировать; антенна, антенный, антенщик; параллель, параллельный, параллельность, параллелограмм, параллелепипед; ванна, ванный; аппетит, аппетитный; программа, программный, программист, программировать, программированный; коммерция, коммерческий, коммерсант, коммерциализация; металл, металлический, металлообработка, металлоконструкции; кристалл, кристаллический, кристаллообразный, кристаллизация, кристаллизироваться; колонна, колонный, колоннада; телеграмма, телеграммный; сумма, суммировать, суммированный; касса, кассовый, кассир; коммуна, коммунальный, коммунистический, коммунар; аппарат, аппаратный, аппаратчик, аппаратная, аппаратура; одиннадцать, одиннадцатый; класс, классный, классический, классифицировать, классификация; симметрия, симметричный; аккорд, аккордный, аккордеон, аккордеонист; аккумулятор, аккумуляторный, аккумулировать, аккумулированный; тоннель, тоннельный, тоннельщик; аккуратный, аккуратно, аккуратист; 174

176 аннотация, аннотировать, аннотированный; вожжи, вожжаться; жжение, жженка, жженый; тонна, тонный, пятитонный. 67. Шубка шуба; легкий легонько; кровь кровяной; просьба просить; свадьба свадебный; крышечка крыша; кружка кружечка; сказка сказать; ложка ложечка; водопроводчик проводить; загадка загадать; мягкий мягонький; переводчик переводить; мороз морозный; суд судить. 68. Ехать ездить; брызгать брызжет; слух слушать; место помещение; друг друзья; идти прийти; визг визжать 70. Непроизносимая согласная: Несчастный; безвестный; французский; опасный; пожалуйста; ужасный; блеснуть Звонкая/глухая согласная Ров; гладкий; сладкий; скользкий; философия; просьба; плод; мягкий. Двойная согласная Галерея, колоннада, корреспондент, гостиная, режиссер, параллельный, металл. 71. Весть, вестник, известный, предвестник, провозвестник. Лесть, льстить, нелестный, обольщенный. Уста, устный, изустный, златоустый. 73. Обжора; жокей; крыжовник; шоссе; шофер; шоколад; шок; шов; шомпол; черный; расческа; черточка; желудь; отчет; нашел; цокот ) крыжовник; 2) жокей; 3) жонглер; 4) обжора; 5) шофер, шоссе; 6) шок; 7) шов; 8) шомпол; 9) шорох; 10) шорты; 11) шоколадный. 75. Шепот шепчет; жесткий ужесточать; черт чертёнок; жонглер жонглировать; дешевый дешевизна; сожженный жечь; почетный почести; шокирующий шокировать. 175

178 86. «о-ё» в корне «о-ё» в суффиксе «о-ё» в окончании «ё» есть чередование с «е» «о» нет чередования с «е» «е» глаголы и образованные от них слова неотглагольные существительные, прилагательные, наречия «е» глаголы другие части речи 88. а) приклеить, б) надеяться, в) посеять, г) видеть д) зависеть, ж) обидеть, е) мучить. 89. Покашливать (я покашливаю); растапливать (я растапливаю); причаливать (я причаливаю); выкрикивать (я выкрикиваю); разыскивать (я разыскиваю); замалчивать (я замалчиваю); приказывать (я приказываю); лавировать (я лавирую); намазывать (я намазываю); подчеркивать (я подчеркиваю); советовать (я советую); отделывать (я отделываю); беседовать (я беседую); мобилизовать (я мобилизую). 177 отчет, дешевый, желтый, шерсть жокейский, шорох ученый, жженый, толченое, отрешенность, упрощенный, затушеванный, перелицевать «о» под ударением «е» без ударения «о» под ударением «е» без ударения громовое, парчовое, алычовое, барсучонок, речонка, рожок, общо, смешон грушевое обожжем, подстрижем, испечем мячом, лучом, чужого сторожем, рыжего, выпившего

179 90. заканч-ива-ть (я заканчиваю), за-да-вать (задать), врач-евать (я врачую), откал-ыва-ть (я откалываю), рас-пе-вать (петь), танц-ева-ть (я танцую). 91. разделать разделывать я разделываю вырулить выруливать я выруливаю постучать постукивать я постукиваю заколоть закалывать я закалываю укачать укачивать я укачиваю отточить оттачивать я оттачиваю переусердствовать усердствовать я усердствую размежеваться размежевываться я размежевываюсь посочувствовать сочувствовать я сочувствую растолковать растолковывать я растолковываю 93. красота доброта быстрота немота долгота высота правота слепота широта 94. напоминание собрание растирание состояние умирание возгорание обтирание пребывание получение свечение влечение замечание 178

180 95. Строить строитель; учить учитель; мучить мучитель; водить водитель; преподавать преподаватель. 96. Лес лесник; мясо мясник; лед ледник; проводить проводник ; печь печник; разбой разбойник; кочевье кочевник; летать летчик; стакан стаканчик; волан воланчик; баллон баллончик; вагон вагончик; шкаф шкафчик; водопровод водопроводчик. 97. нежность ревность бедность вредность условность полезность капризность преданность болезненность очевидность 98. Горошек горошка; мячик мячика; чайник чайника; песочек песочка; ножичек ножичка; носочек носочка; кусочек кусочка; платочек платочка; тазик тазика; валик валика; столик столика. 99. Диван диванчик; совок совочек; стул стульчик; ворот воротник; журнал журнальчик; дом домик; порог порожек; клубок клубочек; листок листочек; ковер коврик; поклоняться поклонник; праздновать праздник; полдень полдник; комок комочек Перевод переводчик; перевоз перевозчик; камень каменщик; извоз извозчик; баня банщик; паром паромщик; переписывать переписчик; перебежать перебежчик; спорить спорщик; кровля кровельщик Разносчик, перевозчик (или переводчик), разведчик, ответчик, рассказчик, укладчик, переплётчик, обходчик. 2. Кровельщик, сборщик, мойщик, расклейщик, стекольщик, каменщик, ростовщик. 179

183 ный покрашенный; ученый выученный; раненый подраненный; рваный изорванный; кипяченый прокипяченный За ними шло человек десять мужиков со связанными за спиной руками, с поникшими головами, без шапок, в одних рубашках; потом следовало несколько груженых телег и, наконец, две кибитки, покрытые рогожей. 2. В ней были две девушки, две старшие дочери несчастного боярина; их волосы были растрепаны, одежды изорваны 3. Это была искра, брошенная на кучу пороха! 4. Я очень люблю скромную жизнь тех уединенных владетелей отдаленных деревень, которых в Малороссии обыкновенно называют старосветскими, которые, как дряхлые живописные домики, хороши своею пестротою и совершенною противоположностью с новым гладеньким строением, которого стен не промыл еще дождь, крыши не покрыла зеленая плесень и некрашеное крыльцо которого не выказывает своих красных кирпичей отряд организованн и дисциплинированн, семинар организован благотворительным фондом, мои сверстники более начитанны, этот текст был начитан на диктофон, он очень рассеянн, уголь был рассеян взрывом по всему полю, девушка не только образованна, но и умна, это существительное образовано от глагола Я Колобок, Колобок! Я по коробу скребен, По амбару метен, Я в печке печен, На окошке стужен. Я от бабушки ушел, Я от зайца ушел, Я от волка ушел, От медведя ушел, От тебя, лиса, и подавно уйду! 120. постепенно постепенный туманно туманный неопределенно неопределенный медленно медленный рассеянно рассеянный 182

184 122. Издалека (из окна); справа (с окна);влево (в окно); сгоряча (с окна); начерно (на окно); докрасна (до окна); засветло (за окно) начисто, дочиста затемно, дотемна запросто насухо влево, налево справа, вправо допоздна 124. танцевать ночевать разыскивать чувствовать одесский петербургский 125. идти по дороге (по реке), увидеть на тропинке (на реке), ни одной соринки (ни реки), орешки в шишке (в реке), лежит на столе (на окне), рассказать о море (об окне), кататься на дельфине (на окне), получить по почте (по реке), молоко в бутылке (в реке), деревья в инее (в окне), экскурсия в музее (в окне) Им. п. тень, история, планетарий Род. п. тени, истории, планетария Дат. п. тени, истории, планетарию Вин. п. тень, историю, планетарий Тв. п. тенью, историей, планетарием Пр. п. о тени, об истории, о планетарии 127. Радость радостей; постель постелей; печь печей; строитель строителей; музей музеев; позиция позиций; деление делений; провинция провинций; растение растений; территория территорий Им. п. столы, телефон, телевизор, стакан Род. п. столов, телефонов, телевизоров, стаканов Дат. п. столам, телефонам, телевизорам, стаканам 183

186 Дат. п. строгому (какому?) учителю, спортивному (какому?) стилю, глубокому (какому?) озеру, большой (какой?) ошибке, изве стной (какой?) картине Вин. п. строгого (какого?) учителя, спортивный (какой?) стиль, глубокое (какое?) озеро, большую (какую?) ошибку, известную (какую?) картину Тв. п. строгим (каким?) учителем, спортивным (каким?) стилем, глубоким (каким?) озером, большой (какой?) ошибкой, известной (какой?) картиной Пр. п. о строгом (каком?) учителе, о спортивном (каком?) стиле, о глубоком (каком?) озере, о большой (какой?) ошибке, об известной (какой?) картине 134. Святого, распространенной, в знатной, блестящим, жесточайшим, которой, похищавший, до царской, возвращавшийся, крестное инфинитив прош. вр., м. р. 2 л. ед. ч. (ты) 3 л. мн. ч. (они) брить брил бреешь бреют стелить стелил стелешь стелют гнать гнал гонишь гонят дышать дышал дышишь дышат слышать слышал слышишь слышат держать держал держишь держат видеть видел видишь видят смотреть смотрел смотришь смотрят терпеть терпел терпишь терпят ненавидеть ненавидел ненавидишь ненавидят обидеть обидел обидишь обидят вертеть вертел вертишь вертят зависеть зависел зависишь зависят 136. I я мелю, колю, бушую, поднимаю мы мелем, колем, бушуем, поднимаем ты мелешь, колешь, бушуешь, вы мелете, колете, бушуете, поднимаешь поднимаете он мелет, колет, бушует, они мелют, колют, поднимает бушуют, поднимают 185

187 II я верю, чищу, делю, дарю мы верим, чистим, делим, дарим ты веришь, чистишь, делишь, вы верите, чистите, делите, даришь дарите он верит, чистит, делит, дарит они верят, чистят, делят, дарят я направлю/направляю ты направишь/направляешь он направит/направляет я замечу/замечаю ты заметишь/замечаешь он заметит/замечает я проверю/проверяю ты проверишь/проверяешь он проверит/проверяет мы направим/направляем вы направите/направляете они направят/направляют мы заметим/замечаем вы заметите/замечаете они заметят/замечают мы проверим/проверяем вы проверите/проверяете они проверят/проверяют 137. Ходят кони над рекою, люди слышат, дети клеят, партии борются за голоса избирателей, зерно сеют во вспаханную землю, это платье надо примерить, оптимисты всегда надеются на лучшее, родители строят дачу, по утрам меня будит крик чаек, завтра будет тяжелый день, адресат получит письмо, рабочие побелят потолки Не (прохватывать, I спр.) прохватывает, не (мокнуть, I спр.) мокнет, (ходить, II спр.) ходит, (бродить, II спр.) бродит, (поймать, I спр.) поймает, (наесться, I спр.) наестся, (завалиться, II спр.) завалится, (выспаться, II спр.) выспится, опять побредет. (Высматривать, I спр.) высматривает, (вынюхивать, I спр.) вынюхивает, (нырять, I спр.) ныряет, (бегать, I спр.) бегает, (плавать, I спр.) плавает, не (остаться, I спр.) останется, (добыть, I спр.) добудет инфинитив 2 л. мн.ч. повелит. накл. мн.ч. скакать скачете скачите вытереть вытрете вытрите намочить намочите намочите показать покажете покажите 186

188 140. Приближается, хочет, не соображает, вырывается Пол-лодки, пол-европы, полночи, полстола, полдивана, полчаса, полминуты, полстраны, пол-оркестра, пол-утра, пол-леса, пол-сибири Полукровка, полуторка, полуостров, полуоборот, полупальто, полуподвал, полупоклон, полуправда Землетрясение, плащ-палатка, соковыжималка, грязелечебница, мировоззрение, социал-демократ, жар-птица, генераллейтенант, пешеход, тепловоз, кровообращение, сердцебиение, блокпост, стоп-кран, иван-да-марья, премьер-министр, генералгубернатор, кресло-кровать, земледелие, вагон-ресторан, скотовод, северо-восток, шелкопряд Биолог микробиолог; гонки автогонки, мотогонки, велогонки; гриль аэрогриль; классический псевдоклассический; конструктор авиаконструктор; костюм гидрокостюм; кросс велокросс, мотокросс; магазин зоомагазин; мобиль электромобиль, автомобиль; научный псевдонаучный; парк аквапарк; проигрыватель стереопроигрыватель; промышленный агропромышленный; сводка метеосводка; станция электростанция; структура макроструктура, микроструктура; топливо биотопливо; фашизм неофашизм; фестиваль кинофестиваль; выставка фотовыставка Сладкозвучная арфа, литературно-музыкальный вечер, бледно-розовый шарфик, машиностроительный завод, высококвалифицированный специалист, сложноподчиненное предложение, сильнодействующий препарат, солнцезащитные очки, выпукловогнутая линза, русско-английский словарь, северо-восточный ветер, кладоискательская лихорадка, золотодобывающая промышленность, учебно-производственный комбинат, золотовалютный запас, концертно-спортивный комплекс, ватно-марлевая повязка, природоохранные мероприятия, лечебно-восстановительный комплекс упражнений, краснокожие воины, класс земноводных К тяжелораненым, тяжело раненный, скоропортящиеся, скоро портящиеся на солнце, дорогостоящих изделий, дорого стоящие успехи. 187

189 148. среднегодовое; геологоразведочный; сумасшедший; военнопленный; душераздирающая; планово-экономический; административно-хозяйственные; первобытно-общинный; сравнительно-исторический; химико-технологический; историко-филологический; раскатисто-громкий Пятидесятилетие; полуторатонный, полуторка; двухнедельные; девяностолетие; тридцатисемилетний; стометровую; сороконожка; двухмиллиметровый; трехэтажный Им. п. кое-кто, кое-что, некто, нечто Род. п. кое-кого, кое-чего, некого, нечего Дат. п. кое-кому, кое-чему, некому, нечему Вин. п. кое-кого, кое-что, некого, нечто Тв. п. кое-кем, кое-чем, некем, нечем Пр. п. кое о ком, кое о чем, не о ком, не о чем 152. Поговорить кое с кем, передать кому-нибудь, отметить коечто, не к кому пойти, не о чем говорить, не с кем поиграть, некому помочь, какие-то шорохи, выбрать что-нибудь, что-либо навязывать, увидеть кого-то, несколько человек, немного погромче, ни за чем не пойду туда, ни от кого не зависеть, никого не преследовать По моему мнению, делать этого не стоит, вырезать по новому образцу, разделить по вашему предложению во-первых по-летнему по-французски в-последних по-честному по-братски по-старому в-четвертых 157. Быстро двигаться навстречу (наречие), прийти на встречу (существительное) вовремя, наконец (наречие) прозвенел звонок, поставил на конец (существительное) бревна, подкинуть высоко вверх (наречие), вшить в верх (существительное) шляпы, ныр- 188

190 нуть вглубь (наречие), зайти в глубь (существительное) леса, одеться по-летнему (наречие) легко, гулять по летнему (существительное) лесу Срубить на скаку; задуматься на миг; ударить с маху; бежать без оглядки; возиться без толку; хохотать без удержу; вертеться без устали; болтать без умолку; наполнить до отказа; помнить до смерти; танцевать до упаду; крикнуть на бегу; подстрелить на лету; держать на весу; быть на виду; слишком легкий на вес; попробовать на вкус; выбрать на глаз; прикинуть на глазок; послушный на диво; пробираться на ощупь; удаться на славу; поднять на смех; перепрыгнуть с разбегу; забросить с размаху; придумать с ходу 159. Дай-ка мне молоток. Он получил-таки по заслугам. Попробуй-ка меня обгони. Забуксовал-таки в карьере, а ведь говорили ему, что не пройдет там его машина Все ж таки иногда стоит и прислушаться к нашим советам, теперь ты сам убедился. Так-таки и достал из жилетного кармана часы, Алиса замерла от изумления: кролик с карманными часами! Я таки буду настаивать на своем. Ха! Этот упрямец сделал-таки по-своему Что бы ни предпринимали ничего не помогало. Чтобы предпринимать какие-либо действия, необходимо заручиться его согласием. 2. Что бы за беда ни случилась в деревне, всегда обвиняли «дурной глаз» Аксиньи. Запрета этого ты никогда не нарушай чтобы не случилась беда. 3. Что бы ни говорили, я от своего решения не отступлю. 4. Мать просила, чтобы не говорили ему до окончания экзаменов Наконец поплавал бы и позагорал бы в свое удовольствие. Пробил бы пенальти и итог матча был бы решен. Как бы поскорей познакомиться с этим семейством? Прочитал бы рекомендованные книги подготовился бы к экзамену У кота ли, у кота. 3. Ревет ли, трубит ли, гремит ли, поет ли. 189

191 164. Свет заструился из-за спины безмолвного силуэта. В осенние ночи, из-за особой озонированности воздуха и эффекта водяного зеркала, нередки на островах оптические обманы всякого рода. Из-за прихотей давления в одном месте может образоваться локальный смерч. Дорога была сильно размыта из-за осенних ливней. Рыжая прядь, выбившаяся из-под платка, нарушала строгость облика Когда бричка моя подъезжала к крыльцу этого домика, душа принимала удивительно приятное и спокойное состояние; лошади весело подкатывали под крыльцо, кучер преспокойно слезал с козел и набивал трубку, как будто он приезжал в соб ственный дом свой. 2. Казалось, неминуемый гол, но Анзор отделился от земли, словно бы его подбросили вверх. 3. Я до сих пор помню его скошенное к правому углу ворот тело, так что казалось, что оно висит в воздухе Я с ним согласен, тоже не люблю слишком навязчивую и громкую музыку. 2. Если ты идешь на эту выставку, я тоже пойду. Ни за что не надену то же платье, что и она! 3. На чаепитие пригласили и товарища окружного прокурора, также причастного к этому делу. 4. Это здесь не принято и тоже меня заинтриговало. 5. А также и все мы, подписавшиеся, видели то же, что и он. 6. Хоть до восхода луны и темно было, но не так же темно, чтобы я в дюжине шагов человека не разглядел! 7. Там я разговорился с одним любопытным субъектом, тоже имеющим отношение к клинике Ремонт хорошо бы закончить в течение лета. 2. В течении реки, в общем спокойном, есть несколько опасных перекатов. 3. В продолжение всего визита он оставался хмурым и казался чем-то озабоченным. 4. Раскрыть эту тайну автор пообещал в продолжении романа, которое выйдет в свет следующим летом. 5. В следствии по этому загадочному делу наконец-то можно поставить точку. 6. Вследствие этой неразберихи экспедиция не смогла отправиться вовремя. 7. В течении процесса наметился благоприятный перелом. 8. Такие атмосферные явления можно наблюдать в продолжение всего навигационного сезона Дороге, знакомой, еще недавно оживленные присутствием, молчаливы и печальны. Я переехал, стоял, выдержал, трехднев- 190

192 ный, увидел, оставил, возвышенные, холодной, Армении, Грузии, прибыл, здесь, приятном обществе, провел, музыки, переезд, замечателен, проезжая, увидел, чудное, оборванные, перетягивались, вершину, уединенный, озаренный лучами солнца, воздухе, Бешеная балка, величии, дождевыми, превосходил, свирепости, ревевший, берега, растерзаны, сдвинуты, загромождали, переправился, благополучно, полученных, нынешнем, попавшаяся, украшена, обыкновенными Не знать, жизнь, бродит, особенно, пестрела распустившимися цветами, в воздухе, стоял, чудный, душистых, глядело, обливавшее, журчавшую, в осоке, далекие, чудно, не раз, останавливался, перевести, оглянуться, тропинка, шел, взбиралась, молодые, жимолости, зеленым, раскидывалась, попадались, молодого, зеленой, щеткой, по сторонам, лапистыми, открывался, вершины, мохнатые, переплетались, образуя, охотника, непроницаемый, кое-где, глянет, золотым, пятном, обожжет, желтый, шел, внимательно, нет ли где какого-нибудь, следа, не сломал ли олень, не отпечаталось ли на мху, не объедена ли трава, послышался, затрещали, увидел, десятирогий, животных, приложив, ветвистые, внимательно слушает, обнюхивает, пропасть, в чаще Ходит, трясется, притащится, обжора, сожрет, не сожрал сомнет, дремлет и нежится, воде, самой мягкой перине, выспится, веселиться, совсем не неуклюжий, плавает, ныряет, водоросли, достает, разинет, свою, раскрытый, будто, лошадей Гостиный двор, гостиным, гостиные комнаты, принимаем, следовательно, гостиница, гостиный двор, получили, сходятся и съезжаются, посетители, к истине, не правда ли, позвольте доложить, в древности, значение, огромной, славянской, значило то же, занимающийся, в противоположность, местным, на рынке, на площади, на торгу, привозили, оттуда, шерстяные и шелковые, драгоценные, хранения, здания, деревянные, называем кладовыми, частоколом, деревянными, огороженное, Гостиным двором Лабиринте, радостей, большого, тихую, омываемую светом, приблизился, неподвижном, центре, тишайший шепот, радостная, растворялся, за плечом, низкого, ясного, отступающий, бархатной, завоевывать, океаном, значит, всеобъемлюще, складываешь, следующее же, стирается, обретаешь, разносится, вширь и вдаль, Вселенной, исцеляет, несет, сострадания. 191

193 175. Чистяк весенний, весеннее растение, тающим снегом, находится, клубневых, вырастают, лежачие, разветвленные, округло-сердцевидными, мелкозубчатыми, золотисто-желтые, лакированные, чашелистика, собирают, растения, содержит, в народной медицине, употреблялось, французской, рекомендуется, весенний, значит, ядовитость не велика, растения, ядовиты, содержат, степени, в совершенно незначительном количестве, объяснить, употребление, чистяка весеннего Чернорабочего, чрезвычайной, к какой угодно обстановке, землекопа, за какой-нибудь, по-видимому, безнаказанно, русского, резко, разрушительною, редко, чугунолитейных, загроможденный, небольшие, стародавней, кое-где, хотелось бы мне, чтобы, государь-император, побывал бы, чтобы, почувствовать, на протяжении, прилагать, к облегчению, положения.

Источник