Тема самообразования учителя башкирского языка
План самообразования учителя башкирского языка и литературы Гайфуллиной М.Р.
_______/ Ғәйфуллин Ғ.Й./
Башҡорт теле һәм әҙәбиәте уҡытыусыһы
Ғәйфуллина Миләүшә Радик ҡыҙының
үҙ аллы белем алыу темаһы:
“ Башҡорт теле һәм әҙәбиәтен уҡытыуҙа
яңы технологияларҙы ҡулланыу”
Башҡорт теле һәм әҙәбиәтен уҡытыуҙа
яңы технологияларҙы ҡулланыу
Үҙ аллы белемде үҫтереүҙең маҡсаты.
— Педагогик белемде үҫтереү,камиллаштырыу;
— Башҡорт теле һәм әҙәбиәтен уҡытыуҙа һәм тәрбиә эшендә яңы технологияларҙы өйрәнеү һәм ҡулланыу;
— Уҡытыуҙың, тәрбиә эшенең сифатын күтәреү.
Үҙ аллы белемде үҫтереүҙең бурыстары.
— Яңы заман технологияларын өйрәнеү,уларҙың ыңғай һәм кире яҡтарын билдәләү;
— Белем биреүҙе проектлау, уйын, компьютер технологияларын практик ҡулланыуға индереү;
— Белем биреүҙә һәм тәрбиә эшендә Windows Movie Maker, Soni Vegas Movie Studio мөмкинлектәрен киң ҡулланыу;
— Башҡортостан тарихы һәм мәҙәниәте уҡытыусыһының сайтын булдырыу һәм тулыландырыу;
— Олимпиада, конкурстарҙа, интернет-олимпиадаларҙа ҡатнашыу.
Үҙ аллы белемде үҫтереүҙең сығанаҡтары.
— “Башҡортостан уҡытыусыһы”, “Аманат”, “Тамаша”, “Шоңҡар”журналдары, “Киске Өфө”, “Йәшлек”, “Йәншишмә”, “Башҡортостан” гәзиттәре ;
— Семинарҙар, конференциялар, асыҡ дәрестәр;
— Квалификация үҫтереү курстары;
— Уҡытыуҙың сифаты күтәрелеүе;
— Яңы технологиялар тураһында доклад;
— Мәктәп кимәлендә яңы технологиялар ҡулланып дәрестәр,оҫталыҡ класы үткәреү;
— Уҡыусыларҙың төрлө конкурстарҙа,олимпиадаларҙа уңыштары;
— Төрлө баҫмаларҙа публикациялар;
— Уҡытыусының сайтын булдырыу;
— Тема буйынса тәжрибә менән уртаҡлашыу.
1. Методик ҡулланмаларҙан,төрлө сығанаҡ- тарҙан яңы технологиялар тура- һында өйрәнеү.
2. Коллегаларҙың тәжрибәһен өйрәнеү.
3. Квалификацияны үҫтереү курстары.
4. Интернет селтәренән яңы технологиялар тураһында мәғлүмәт йыйыу.
1. Белем биреүҙе проектлау, уйын,компьютер технологияла- рын өйрәнеү, ҡулланыу.
2.Уҡытыусыларҙың һәм уҡыусы ларҙың проектлау-тикшереү эштәрен өйрәнеү.
3.Мәктәп МБ, гуманитар фәндәр МБ-дә сығыш яһау.
5. Яңы технологиялар буйынса технологик карталар әҙерләү.
“ Асыҡ дәрестәр” папкаһын тулыланды-рыу.
“ Таратма материалдар”папкаларын тулыланды-рыу
1. Белем биреүҙә һәм тәрбиә эшендә Windows Movie Maker, Soni Vegas Movie Studio мөмкинлектәрен киң ҡулланыу.
2. Электрон дәреслектәрҙе ҡулланыу мөмкинлектәрен киңәйтеү.
3. Уҡытыусының сайтын булдырыу,
Уны тулыландырыу өҫтөндә эшләү.
4. Информатика уҡытыусылары үткәргән курстарҙа яңы программа мөмкинлектәрен өйрәнеү.
Һәләтле балалар менән эш
2. Олимпиадаларға әҙерлек.
3.Ижади конкурстарҙа ҡатнашыу.
4.Ғилми-тикшеренеү эштәрендә ҡатнашыу.
Тәжрибә менән уртаҡлашыу
1. Мәктәп кимәлендә яңы технологиялар ҡулланып дәрестәр,оҫталыҡ класы үткәреү.
2.”Асыҡ дәрестәр”фестивалендә ҡатнашыу.
3.МБ ултырышында сығыштар.
Номер материала: ДБ-282729
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
План самообразования учителя башкирского языка и литературы Алибаевой Айгуль Хисматовны
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
Зам.директора по УВР Директор ГБОУ БКШИ
_______А.Н.Нурмухаметова __________ Р.В.Хакимова
«____»___________2017 год «___»___________2017 год
учителя башкирского языка и литературы
Алибаевой Айгуль Хисматовны.
Общие сведения об учителе
ФИО: Алибаева Айгуль Хисматовна, 11.03.1970 г.р.
Преподаваемый предмет: русский язык и литература, башкирский язык и литература
Образование: высшее, СГПИ, 1993 год, учитель русского языка и литературы,
башкирского языка и литературы.
Профессиональная переподготовка: Башкирский государственный университет, программа «Олигофренопедагогика», 2013 год.
Квалификационная категория: высшая, 2016 год
Общий трудовой стаж работы: 30 лет
Педагогический стаж: 24 года
Стаж работы на данном ОУ: 7 лет
Награды, грамоты, благодарственные письма:
— Благодарность МУ Салаватский РОО, 2009 г.;
— Благодарственное письмо Администрации МОБУ СОШ с. Насибаш,2010 г.;
— Грамота Администрации ГОУ Бокситовская СКОШИ 7 вида, 2012 г.;
— Грамота районного отдела образования МР Салаватский район РБ,2013 г.;
— Грамота Администрации ГБОУ Бокситовская СКОШИ 7 вида, 2014г.;
— Благодарственное письмо ГБОУ БСКОШИ 7 вида, 2014 г.;
— Благодарность ООО « Инфоурок», г. Смоленск, 2015 г.;
— Благодарность ООО « Новый урок», 2015 г.;
— Благодарность ООО « Новый урок», 2016 г.;
— Диплом за организацию сверхпрограммного конкурса Альбус,
— Благодарность за участие в проекте «Земляки»;
— Почетная грамота Сельского поселения Лагеревский сельсовет муниципального района Салаватский район РБ, 2015г.;
— Грамота Администрации ГБОУ Бокситовская КШИ, 2017г.
Курсы повышения квалификации: ГАОУ ДПО ИРО РБ по программе «Коррекционно- педагогическая помощь детям с ограниченными возможностями здоровья», Уфа 2014 г.;
— ООО Учебный центр «Профессионал» по программе повышения квалификации «Менеджмент в образовании», Москва 2016г.;
— ГАУ ДПО ИРО РБ по программе «Профилактика суицидальных тенденций среди несовершеннолетних», Уфа 2017г.;
— ГАУ ДПО ИРО РБ по программе «Коррекционно- педагогическая помощь детям с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации ФГОС», Уфа 2017г.;
График аттестации: 28.03.2016, приказ МО РБ № 276
Практическая работа учителя: классный руководитель
Тема, над которой работает школа: индивидуальный подход в бучении, воспитании и коррекции личности с учётом психологических особенностей в разновозрастном коллективе.
Тема самообразования учителя башкирского языка и литературы: «Инновационные технологии на уроках башкирского языка литературы»
Повысить свои теоретические знания по применению новых образовательных технологий, совершенствовать научно- методический уровень и профессиональное мастерство.
Повышение педагогической квалификации.
Освоение и использование современных образовательных технологий в процессе обучения башкирской литературе и в воспитательной деятельности.
Повышение качества обучения по башкирской литературе, воспитание любви к родному языку и литературе.
Изучение современных технологий, их преимуществ и недостатков.
Внедрение в практику элементов технологии критического мышления, игровой, компьютерной технологий и т.д.
Разработка наглядных материалов для индивидуальной работы с учащимися.
Применение в обучении и воспитании учащихся программных продуктов
5. Работа над созданием сайта учителя башкирского языка и пополнением своего портфолио в информационно-образовательном портале РБ
6. Участие в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях, проводимых по Интернету.
7. Участие в конкурсах «ИКТ в творчестве учителя»
Динамизм общественного развития вызывает объективную необходимость профессионального роста учителя. Поэтому на современном этапе наиболее важной, глобальной проблемой следует считать непрерывность образования.
Общество всегда предъявляло, и будет предъявлять к учителю самые высокие требования. Для того, чтобы учить других, нужно знать больше чем все остальные. Считаю, что учитель должен знать не только свой предмет и владеть методикой преподавания, но и должен иметь знания в различных сферах общественной жизни.
У учителя возникает потребность поиска и анализа новой информации, желание творчества, необходимость познания новых открытий в современной науке и педагогики. Немаловажную роль играет и конкуренция, учитель должен быть на
хорошем счету у родителей, администрации. Он должен формировать о себе хорошее общественное мнение. Без постоянного усвоения новых знаний невозможно повысить свою квалификацию.
Одним из 5 пунктов президентской инициативы «Наша новая школа» является возможность раскрыть способности ребенка, подготовиться к жизни в
технологичном, конкурентном мире. Поэтому ребенка надо не столько накачивать избыточными знаниями, сколько учить ими пользоваться в жизни, то есть формировать компетенции.
Моя задача: выстроить свою педагогическую деятельность так, чтобы владеть знаниями своего предмета, методиками его преподавания, психологией и педагогикой, иметь общий высокий уровень культуры, знать приемы риторики, основы мониторинга, обладать высокой эрудицией. Этот перечень далеко не полон. Поэтому я должна заниматься самообразованием, совершенствоваться и эффективно учить.
Основные направления самообразования:
— профессиональное (знание предмета преподавания и новинок в данной области),
— методическое (современные педагогические технологии, формы, методы, приемы обучения),
— психологическое (имидж, общение, искусство воспитания),
— информатизация процесса обучения (Интернет и др.)
Творческое сотрудничество по теме самообразования:
Учителя башкирского языка и литературы района
Тема самообразования
Тема самообразования учителя башкирского языка и литературы: «Инновационные технологии на уроках башкирского языка литературы»
Цели самообразования:
1. Повысить свои теоретические знания по применению новых образовательных технологий, совершенствовать научно- методический уровень и профессиональное мастерство.
2. Повышение педагогической квалификации.
3. Освоение и использование современных образовательных технологий в процессе обучения башкирского языка.
4. Повышение качества обучения по башкирскому языку, воспитание любви к родному языку.
Задачи самообразования:
1. Изучение современных технологий, их преимуществ и недостатков.
2. Внедрение в практику элементов технологии критического мышления, игровой, компьютерной технологий и тд.
3. Разработка наглядных материалов для индивидуальной работы с учащимися.
4. Применение в обучении и воспитании учащихся программных продуктов Microsoft Office (Microsoft Office PowerPoint, Microsoft Office Excel)
5. Работа над созданием сайта учителя башкирского языка и пополнением своего портфолио в информационно-образовательном портале РБ
6. Участие в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях, проводимых по Интернету.
7. Участие в конкурсах «ИКТ в творчестве учителя»
Мотивы самообразования:
Динамизм общественного развития вызывает объективную необходимость профессионального роста учителя. Поэтому на современном этапе наиболее важной, глобальной проблемой следует считать непрерывность образования.
Общество всегда предъявляло, и будет предъявлять к учителю самые высокие требования. Для того, чтобы учить других нужно знать больше чем все остальные. Считаю, что учитель должен знать не только свой предмет и владеть методикой преподавания, но и должен иметь знания в различных сферах общественной жизни.
У учителя возникает потребность поиска и анализа новой информации, желание творчества, необходимость познания новых открытий в современной науке и педагогики. Немаловажную роль играет и конкуренция, учитель должен быть на хорошем счету у родителей, администрации. Он должен формировать о себе хорошее общественное мнение. Без постоянного усвоения новых знаний невозможно повысить свою квалификацию.
Одним из 5 пунктов президентской инициативы «Наша новая школа» является возможность раскрыть способности ребенка, подготовиться к жизни в технологичном, конкурентном мире. Поэтому ребенка надо не столько накачивать избыточными знаниями, сколько учить ими пользоваться в жизни, то есть формировать компетенции.
Моя задача: выстроить свою педагогическую деятельность так, чтобы владеть знаниями своего предмета, методиками его преподавания, психологией и педагогикой, иметь общий высокий уровень культуры, знать приемы риторики, основы мониторинга, обладать высокой эрудицией. Этот перечень далеко не полон. Поэтому я должна заниматься самообразованием, совершенствоваться и эффективно учить. Основные направления самообразования:
— профессиональное (знание предмета преподавания и новинок в данной области), методическое (современные педагогические технологии, формы, методы, приемы обучения),
— психологическое (имидж, общение, искусство воспитания),
— информатизация процесса обучения (Интернет и др.)
Творческое сотрудничество по теме самообразования:
· Учителя башкирского языка и литературы Советского района
Источники самообразования:
· Семинары, открытые уроки коллег
· Курсы повышения квалификации
· Методические, научно-популярные книги
· Статьи из республиканских газет
Предполагаемый результат:
· Повышение качества преподавания башкирского языка и литературы.
· Выступление на районном семинаре учителей по данной теме.
· Разработка и проведение открытых уроков в масштабе района.
· Успехи обучающихся на олимпиадах, конкурсах.
· Обобщение опыта по данной теме.
Этапы работы над самообразованием
Разделы плана
Содержание деятельности
Сроки выполнения
1.Поиск информации и изучение литературы о современных технологиях.
2.Курсы повышения квалификации.
3.Изучение опыта коллег.
4.Обзор в Интернете информации о новых технологиях.
1.Изучение и применение в работе современных технологий.
2.Создание папки с раздаточными материалами для контрольных, самостоятельных работ, тестов.
3.Разработать конспекты уроков по изучаемой технологии.
4.Освоение и применение программных продуктов Microsoft Office (Microsoft Office PowerPoint, Microsoft Office Excel)
5.Создание презентаций по башкирскому языку и литературе
1.Выступление на заседании РМО с докладом «Применение современных образовательных технологий на уроках башкирского языка и литературы».
2.Участие на районном, республиканском конкурсах.
3.Обобщение опыта на муниципальном уровне.
4.Участие на муниципальном и межрегиональном этапе разработок уроков.
5.Отчёт о проделанной работе по теме самообразования.
Темы самообразований учителей родных языков и ИКБ
Сведения о темах самообразования учителей родных языков и ИКБ
Личностно-ориентированный подход на уроках башкирского языка и литерат у ры, в рамках реализации ФГОС
«Внеурочная деятельность по башки рскому языку как средство повышения мотивации к изучению предмета и развития творческого и интеллектуального потенциала учащихся».
«Внедрение системно-деятельностного подхода на уроках башкирского языка и литературы
Ф ормирование коммуникативной компетенции на уроках татарского языка и литературы
«Применение новых образовательных технологий в преподавании истории и культуры Башкортостана в рамках реализации ФГОС»
Сведения о темах самообразования учителей родных языков и ИКБ
: (должны соответствовать теме и задачам ШМО и школы)
Номер материала: ДБ-1526898
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Инновационные технологии на уроках башкирского языка литературы
«Инновационные технологии на уроках башкирского языка литературы»
1. Повысить свои теоретические знания по применению новых образовательных технологий, совершенствовать научно- методический уровень и профессиональное мастерство.
2. Повышение педагогической квалификации.
3. Освоение и использование современных образовательных технологий в процессе обучения башкирского языка.
4. Повышение качества обучения по башкирскому языку, воспитание любви к родному языку.
1. Изучение современных технологий, их преимуществ и недостатков.
2. Внедрение в практику элементов технологии критического мышления, игровой, компьютерной технологий и тд.
3. Разработка наглядных материалов для индивидуальной работы с учащимися.
4. Применение в обучении и воспитании учащихся программных продуктов Microsoft Office (Microsoft Office PowerPoint, Microsoft Office Excel)
5. Работа над созданием сайта учителя башкирского языка и пополнением своего портфолио в информационно-образовательном портале РБ
6. Участие в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях, проводимых по Интернету.
7. Участие в конкурсах «ИКТ в творчестве учителя»
Динамизм общественного развития вызывает объективную необходимость профессионального роста учителя. Поэтому на современном этапе наиболее важной, глобальной проблемой следует считать непрерывность образования.
Общество всегда предъявляло, и будет предъявлять к учителю самые высокие требования. Для того, чтобы учить других нужно знать больше чем все остальные. Считаю, что учитель должен знать не только свой предмет и владеть методикой преподавания, но и должен иметь знания в различных сферах общественной жизни.
У учителя возникает потребность поиска и анализа новой информации, желание творчества, необходимость познания новых открытий в современной науке и педагогики. Немаловажную роль играет и конкуренция, учитель должен быть на хорошем счету у родителей, администрации. Он должен формировать о себе хорошее общественное мнение. Без постоянного усвоения новых знаний невозможно повысить свою квалификацию.
Одним из 5 пунктов президентской инициативы «Наша новая школа» является возможность раскрыть способности ребенка, подготовиться к жизни в технологичном, конкурентном мире. Поэтому ребенка надо не столько накачивать избыточными знаниями, сколько учить ими пользоваться в жизни, то есть формировать компетенции.
Моя задача: выстроить свою педагогическую деятельность так, чтобы владеть знаниями своего предмета, методиками его преподавания, психологией и педагогикой, иметь общий высокий уровень культуры, знать приемы риторики, основы мониторинга, обладать высокой эрудицией. Этот перечень далеко не полон. Поэтому я должна заниматься самообразованием, совершенствоваться и эффективно учить. Основные направления:
— профессиональное (знание предмета преподавания и новинок в данной области), методическое (современные педагогические технологии, формы, методы, приемы обучения),
— психологическое (имидж, общение, искусство воспитания),
— информатизация процесса обучения (Интернет и др.)
Творческое сотрудничество по теме самообразования:
Учителя башкирского языка и литературы города и района
Журнал «Башkортостан уkытыусыhы»
Семинары, открытые уроки коллег
Курсы повышения квалификации
Методические, научно-популярные книги
Статьи из республиканских газет
Повышение качества преподавания башкирского языка и литературы.
Выступление на районном семинаре учителей по данной теме.
Разработка и проведение открытых уроков в масштабе района.
Успехи обучающихся на олимпиадах, конкурсах.
Обобщение опыта по данной теме.
Этапы работы над самообразованием
1.Поиск информации и изучение литературы о современных технологиях.
2.Курсы повышения квалификации.
3.Изучение опыта коллег.
4.Обзор в Интернете информации о новых технологиях.
1.Изучение и применение в работе современных технологий.
2.Создание папки с раздаточными материалами для контрольных, самостоятельных работ, тестов.
3.Разработать конспекты уроков по изучаемой технологии.
4. Освоение и применение программных продуктов Microsoft Office (Microsoft Office PowerPoint, Microsoft Office Excel)
5.Создание презентаций по башкирскому языку и литературе
1.Выступление на заседании РМО с докладом «Применение современных образовательных технологий на уроках башкирского языка и литературы».
2.Участие на районном, республиканском конкурсах.
3.Обобщение опыта на муниципальном уровне.
4.Участие на муниципальном и межрегиональном этапе разработок уроков.
5.Отчёт о проделанной работе по теме самообразования.