Три кита английский язык
Три кита английского языка
Так вот, чтобы выучить язык, нужно овладеть этими тремя “кирпичиками”.
Первая иллюзия, с которой встречаются многие на своём учебном пути, кроется вот в чём: нам почему-то кажется, что чем больше мы будем читать, тем мы будем иметь больше возможности выучить язык в совершенстве. Чем быстрее мы научимся хорошо понимать иностранную речь, тем быстрее мы приобретём профессиональный навык в разговорной речи.
И вот так, веря в эту иллюзию всей душой, очень многие труженики сталкиваются с фактическим результатом, который отличается от планового. Статистика и практика чётко диктуют свой закон: владение каким-то одним компонентом иностранного языка не даёт гарантированной возможности владения другим компонентом.
К примеру, используя прекрасные знания и умения в чтении и понимании на слух, вы всё равно без практики в разговорной речи не сможете разговориться на английском языке.
За каждый отдельный “кирпичик” иностранного языка вы должны бороться по-отдельности. А существенные знания одних “кирпичиков” английского дадут вам определённые преимущества в изучении других. Прекрасным примером могут служить студенты неязыковых вузов и школьники. В принципе все они умеют читать, переводить специальную литературу, но этих знаний им явно недостаточно для разговорных навыков, аудирования. Практика также богата на примеры, когда профессиональные переводчики, занимающиеся переводами литературных произведений, всю свою жизнь не разговаривают на известном им иностранном языке, а также плохо понимают его на слух. Такая ситуация представляет собой вполне ординарную картину, нисколько не удивительную. А если перенестись в джунгли в гости к экзотическим племенам или на миллион лет назад, то можно встретиться с людьми, прекрасно общающимися между собой и не имеющих никакого понятия об привычной нам письменности.
Вы имели возможность наблюдать за американскими и (подобными им) семьями, где родители пытаются научить ребёнка говорить на родном языке, а всё окружающее общество пользуется местным (к примеру, английским) языком?
Дети достаточно хорошо понимают родной язык, но общаться на нём у них практически нет желания. Язык окружающего общества просто забивает язык предков, поэтому родители, обращаясь к детям на родном языке, получают часто вполне логичный ответ на английском (на языке окружающего общества). Маленькие дети (до четырёх лет), которые целыми днями проводят в обычных детских садах, запросто забывают родной язык, не помогает даже ежедневная домашняя атмосфера, в которой дети, благодаря перегруженности своих родителей, находятся слишком мало. Мои родители как пожизненные педагоги из многолетней практики сделали такой вывод: если ребёнок погрузился в иностранную среду до четырёх лет, то он может достаточно быстро забыть родной язык и научиться говорить на новом языке без ошибок и акцента, т.е. овладеть языком в абсолютном совершенстве.
Теперь зададимся самым главным вопросом: как же начать и изучать иностранный язык, чтоб не оказаться в заведомо проигрышной ситуации?
Начать учить язык лучше всего нужно так, как начинает любой ребёнок – с прослушивания. Нужно слушать язык долго и упорно. Вообразите себе, что балдеете вы в своей колыбельке, а какие-то дяди и тёти время от времени адресуют вам наборы непонятных и сложнопроизносимых звуков. Что вы можете сделать им в благодарность? Конечно, улыбнуться! Порадуйтесь своему состоянию, порадуйте других, более умных. Тогда они будут болтать с вами больше и больше, а вы, в процессе такой незамысловатой беседы начнёте со временем понимать, о чём речь. Теперь переведём ситуацию в наше окружение: включайте почаще фильмы, мультфильмы или любые интересующие вас записи на английском языке и балдейте!
Сопровождайте прослушивание с положительными эмоциями, чтобы психологически ваш мозг, да и организм целиком воспринимал иностранный язык не как неподъёмную и надоевшую до чёртиков ношу, а как частичку вашего досуга. Поверьте, что подобное развлечение – это единственное правильное и очень даже необходимое направление, которое максимально настроит вас на прогрессивное и рентабельное изучение иностранного языка в ближайшем будущем. Представьте, что на курсы иностранного языка пришли двое одинаково одарённых учеников: один пока ещё не представляет, что это вообще такое, а второй в течение полугода ежедневно слушал английскую речь в различных ситуациях и формах представления. Как вы думаете, кому будет намного проще охватить предложенный курсами материал? Конечно тому, для которого вся информация будет подобна повторению или вспоминанию того, с чем он ранее встречался.
Как только наслушаетесь, и почувствуете, что английская речь – это не сплошная каша-малаша, а в ней вы достаточно чётко можете выделять артикли, знакомые существительные, местоимения, глаголы, значит, вам пора начать более серьёзное погружение. Как только ознакомитесь с правилами чтения, займитесь чтением вслух. Ведь чтение вслух подобно спонтанному разговорному процессу, что-то вроде суррогата. Поверьте, что в разговорном навыке действуют законы спорта: пока мышцы не накачаешь, достойного результата не получишь. Не так то просто вертеть языком на чужом языке! Тренируйте мышцы во время чтения вслух, изображая тем самым якобы ваше свободное владение английским языком. Сможете вжиться в такую роль – считайте, что сделали очень важный шаг на пути изучения английского языка, а именно в преодолении трудностей в разговорной речи, борьбе с языковым барьером.
Слишком долго читать вслух действительно тяжело, поэтому, как только почувствуете, что в глазах начало двоиться переходите на обычное чтение.
Читать вслух и про себя, слушать видео- и аудиозаписи может каждый без привлечения специалистов. Ежедневно занимаясь данными вопросами, вы можете очень существенно поднатаскать себя в английском языке, а закончить сей приятный процесс вместе с профессионалом, который превратит вашу “накопленную энергию” в очень даже “полезную работу”.
И помните всегда про одно простое правило: только вы можете научить себя говорить на английском языке, а компетентное общество вам может только помочь!
To Be, to Have, to Do – три “кита” английскойграмматики
Как уже было сказано выше, эти глаголы не только имеют собственное значение – to be (быть), to do (делать), to have (иметь), но и выступают для образования временных форм.
Все описываемые глаголы являются НЕПРАВИЛЬНЫМИ, их формы необходимо знать наизусть!
BE – WAS/WERE – BEEN
DO – DID – DONE
HAVE – HAD – HAD
Образовать времена группы Simple помогает to do, Continuousне обойдется без to be, ну а Perfect – это, конечно, to have.
Итак, мы с вами вспомнили основные грамматические постулаты английского языка.Зная правила образования данных времен, вы легко сможете сконструировать любое высказывание. Периодически повторяйте выученные правила и не бойтесь говорить, поскольку только Practice make sperfect – Дело делу учит или Повторение – мать ученья (досл. Практика ведет к совершенству)!
Ну а теперь перейдем к разговорно-практической части нашего занятия и приведем несколько полезных слов и выражений, которые придутся очень кстати в ходе беседы.
Выражения с глаголом to be
Глагол to be так же используется для описания погодных условий, в этом случае в качестве подлежащего используется безличное It.
It is/was/will be hot/cold/raining/stuffy – Сейчас жарко/Было жарко/Будет жарко или холодно/дождливо/душно.
А вот список полезных глаголов
To breathe[briːð] – дышать
To rob [rɔb] – грабить
To steal [stiːl] – красть,
И соответствующие существительные:
Breath [breθ] – дыхание
Robbery [‘rɔb(ə)rɪ] – ограбление
Thief [θiːf] – вор
И, конечно, полностью готовые к употреблению фразы:
Why did n’t you come yesterday? – Почему ты не пришел вчера?
I’m tired of everything – Я устал от всего.
It’s a holdup! – Это ограбление!
Don’t play a hero! – Не строй из себя героя.
It made mest ronger. – Это сделало меня сильнее.
I’m afraid of nothing – Я ничего не боюсь.
I stayed there one night/I was there for one night – Я там пробыл одну ночь.
They have a different mentality – Унихсовсемдругойменталитет.
In the street – на улице.
Ну как? Вы уже чувствуете в себе силы общаться на английском языке?
Упражнение
Употребите глаголы в правильной временной форме:
I you a yearago. (love)
he happy to be with you now? (to be)
Helen wanted to show me a movie but I it before (see).
It me stronger. (make)
she angry today? (tobe).
Проверить Подсказать одну букву Показать все ответы
Домашнее задание
Переведите на английский язык:
Я боюсь гулять на улице в одиночестве.
Я пережил ограбление, и это сделало меня сильнее.
Когда ей страшно, она не может дышать.
Вчера утром шел дождь, но после обеда стало душно.
Я ездил в Париж в прошлом году, но провел там лишь одну ночь.
Ничего не бойся, я с тобой.
Выучите все слова и выражения, приведенные в тексте урока наизусть. Постарайтесь про себя постоянно описывать произошедшие с вами ситуации.
Полиглот культура урок 11
Урок 12.
Основой любого языка являются грамматические структуры, и без них само существование языка как средства общения может быть поставлено под сомнение.
Однако, грамматический “скелет” (именно “скелет”, поскольку это всего лишь набор определенных используемых в речи формул, которые нужно ЗНАТЬи довести употребление до автоматизма путем многократного повторения, моделирования и проигрывания у себя в голове ситуаций, где та или иная конструкция подойдет наилучшим образом) – далеко не все, что требуется для ясного выражения мысли говорящего. Чтобы организм стал организмом в самом прямом смысле слова (а ведь язык – это действительно организм, который рождается, живет, развивается и умирает) необходимо нарастить мышцы на кости. И в лингвистике роль мышц играет лексика, словарное наполнение языка.
Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций.
Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого.
Три кита и девять рыбок английской грамматики, Ключ к шифру английского языка, Комарове С.В., 2018
Три кита и девять рыбок английской грамматики, Ключ к шифру английского языка, Комарове С.В., 2018.
В работе рассматривается вопрос построения сказуемого современного английского языка. Этому основополагающему и фундаментальному вопросу не уделяется много внимания в учебной и образовательной литературе, доступной широкой аудитории. А без понимания этих «азов» практически невозможно разобраться в грамматических конструкциях английского предложения, в чем автор убедился на собственном примере. Данное пособие заполняет информационный пробел и популярно объясняет систему построения сказуемого современного английского языка. Приведены простейшие принципы и схемы построения английского сказуемого. Показана разница между русским и английским языком в контексте образования сказуемого. Итогом является сводная таблица форм английского сказуемого, которая любому послужит справочником при построении предложения на английском языке.
Категории времён (ситуаций) английского языка.
В английском языке все ситуации, используемые в разговорной речи и письменной форме, делятся на три варианта:
1. Длительная ситуация или продолжительное действие. Так называемый Continuous. Категория Продолженного времени.
2. Чётко выраженная (да или нет) на определённый момент времени ситуация или выполненное (совершённое) на определённый момент времени действие. Так называемый Perfect. Категория Совершённого времени.
3. Ситуации или действия, для которых не важен момент совершения и продолжительность. Так называемый Indefinite. Категория Неопределённого времени.
За каждым вариантом закреплён свой глагол: be, have и do. Только эти три английских глагола изменяются по лицам и числам.
Содержание.
Предисловие.
01. История английского языка.
02. Простые и строгие правила построения английского предложения.
03. Категории времён (ситуаций) английского языка.
04. Первый кит: to be. «Быть иль не быть».
05. Продолженное время: BE + V4.
06. Страдательный залог Продолженного времени: BE + being + V3.
07. Второй кит: to have. «Иметь или не иметь».
08. Совершённое время: HAVE + V3.
09. Страдательный залог Совершённого времени: HAVE + been + V3.
10. Совершенно-Продолженное время: HAVE + been + V4.
11. Третий кит: to do. «How do you do»?.
12. Незавершённое время: DO + V1.
13. Упрощённое время: (to do) + V1/V2.
14. Страдательный залог Незавершенного времени: DO + be + V3.
15. Упрощенный страдательный залог: BE + V3.
16. Категории времени английского языка.
17. Модальный глагол will/would. Желать/Желал.
18. Модальный глагол shall/should. Обязательно.
19. Модальный глагол can/could. Возможно.
20. Модальный глагол may/might. Можно.
21. Модальный глагол must. Должно.
22. Модальный глагол need. Надо.
23. Модальный глагол dare. Сметь. Осмелиться.
24. Модальный глагол ought to. Следовало.
25. Модальный глагол used to. Бывало. Раньше было.
26. Сводная таблица модальных глаголов. «Коко моно — токо нуно».
27. Система 10 + 10. Ключ к шифру английского языка.
«Система 10 + 10» построения сказуемого английского языка.
28. Перевод с Английского на Русский.
29. Перевод с Русского на Английский.
Заключительное слово.
Литература.
Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России. Купить эту книгу
3 кита успешного обучения английскому языку
Вы никогда не задумывались – почему одни ученики добиваются значительно больших успехов в освоении языка, чем другие? Почему, проучившись в одном коллективе, часть студентов уже может общаться на английском языке, а другая часть с трудом строит даже самые простые предложения?
Конечно, природные способности и усердие у всех отличаются, но это не все, что определит ваш будущий успех или неудачу. Огромное значение имеет ваше отношение к обучению и заинтересованность. Есть 3 основных правила, которых придерживаются (сознательно или нет) все, кто успешно изучает английский язык. Эти правила не касаются вашего окружения и среды, в которой вы учите язык, а также качества используемой литературы и преподавания. Назовем эти правила «тремя китами» успешного обучения, и зависят эти три кита только от вас. Поехали:
• Первый кит – позитив!
Вне зависимости от серьезности поставленной задачи, к языку и его освоению следует относиться с улыбкой. Это не значит, что нужно менее ответственно относиться к обучению, не делать «домашку» и меньше выкладываться на уроках – нет! Просто вам должно быть интересно.
Процесс обучения должен быть увлекательным и приносить только положительные эмоции, и в ваших силах сделать свои занятия такими. Измените свое отношение к обучению. Вы не просто учите язык – вы расширяете свой кругозор, тренируете память, общаетесь с интересными людьми и заводите новых друзей. Не забывайте и про чувство юмора, активно используйте его на занятиях. Ведь все не так уж и плохо, не правда ли?
• Второй кит – активность
Продолжайте совершенствовать свои навыки и вне учебной аудитории – ведь вокруг миллионы возможностей. С появлением интернета совершенствовать свои навыки владения английским стало еще проще. Вывод – не лениться, не жалеть себя и быть активнее.
•Третий кит – терпение
Перестаньте сравнивать себя с другими и других с собой. Если сразу не получилось – ничего страшного. Если вы не уверены в собственном прогрессе, попробуйте регулярно сравнивать свои результаты с тем, что было до этого, и вы заметите, что не стоите на месте. Мало у кого получалось все и сразу. Терпимее относитесь к неудачам, делайте выводы и не унывайте. А если вдруг приуныли – смотрите «Первого кита».
Подведем итоги: успешных учеников определяет отношение к изучению английского языка. Они терпеливы, активны и всегда в хорошем расположении духа. Хотите пополнить их ряды? Тогда ждем вас в нашем центре American Club of Education на демо-урок.
Дорогие Друзья, перестаньте бояться ошибок, будьте открыты к общению, улыбайтесь чаще, и все у вас получится! Пока!
«Три кита» современного английского языка
Сейчас английский язык не просто хорошо бы знать, а нужно действительно знать его хорошо! Итак, английский язык. С чего начать и какими методиками пользоваться при его изучении? Методик много, как и людей. Кому-то хорошо подходит метод Илоны Давыдовой, а кому-то он вообще противопоказан. Чем интересней учится английский, тем легче он запоминается. То, что мы слушаем на лекции или на семинаре, мы схватываем с первого раза лишь на 16 процентов (тесты показали), остальное «добиваем» ночами, перечитывая и зазубривая материал по нескольку раз. Ну, а то, что человек слышит в дружеской беседе, не напрягая при этом память и не скрипя, мозгами, он может запомнить даже на все сто процентов.
Просмотр содержимого документа
«»Три кита» современного английского языка»
« Три кита» современного английского языка
(Тренинг по использованию и пониманию современного американского варианта английского языка.)
учитель английского языка
Панфилова Светлана Михайловна.
Сейчас английский язык не просто хорошо бы знать, а нужно действительно знать его хорошо! Итак, английский язык. С чего начать и какими методиками пользоваться при его изучении? Методик много, как и людей. Кому-то хорошо подходит метод Илоны Давыдовой, а кому-то он вообще противопоказан. Чем интересней учится английский, тем легче он запоминается. То, что мы слушаем на лекции или на семинаре, мы схватываем с первого раза лишь на 16 процентов (тесты показали), остальное «добиваем» ночами, перечитывая и зазубривая материал по нескольку раз. Ну, а то, что человек слышит в дружеской беседе, не напрягая при этом память и не скрипя, мозгами, он может запомнить даже на все сто процентов. Кто сказал, что детей надо учить играючи, а взрослые, мол, и так поймут?! Взрослым, практически всем, учиться намного сложней, чем детям. У детей хорошо развита интуиция, они часто «вылазят» на простом подражании. А вот взрослые, как правило, мучаются с достаточно нудными определениями, усложненными таблицами и графиками и порой, к сожалению, устаревшей
литературой. Разработки, увы, не успевают за быстро меняющимся СОВРЕМЕННЫМ АКТИВНЫМ АНГЛИЙСКИМ. На своем личном опыте я столкнулась с той проблемой, что наш школьный Royal English (королевский английский) не подходит для понимания современного английского, а именно американского разговорного языка.
Вот на этих трех китах (плюс мелкая рыбешка в виде парочки глаголов to go и to get), нескольких существительных и местоимениях и стоит активный разговорный английский (и стоять будет), если эдак грубо обобщить. Зная эти АВС, можно смело отправляться на американскую дискотеку и, соображая, где какого «кита» вставлять, вполне сносно общаться там с местным населением.
1. -Thank you, John,- благодарит Мик Джона за то, что тот дает ему списать контрольную по математике.
Сержант полиции Майкл Холдуин выпрыгивает на ходу из машины. Затем оттуда, прыгает комиссар Ле Пешен, но менее удачно, и катится по дороге, переворачиваясь через голову. Автомобиль с отказавшими тормозами летит прямо с крутого откоса в океан, где, наконец, и тормозит. Сержант подходит к лежащему на земле комиссару.
Да, на вежливое приветствие приятеля и его вопрос о здоровье вашей бабушки принято отвечать; «Thank you, she is OK», пусть даже бабушка и не ОК. Как-то я читала статью одного американского переводчика русского происхождения, что он наблюдал картину, когда мексиканский парнишка зная только it’s OK и thank you, долго разговаривал с американским сверстником и
оба друг друга прекрасно понимали.
Так что, как видите, ОК имеет несколько жизненно важных значений:
1. «пожалуйста» на их «спасибо»;
2. «здоров», «здорова», «здоровы»;
На их thank you отвечайте лучше всего welcome или you’re welcome.
Можно sure, а если вы в более-менее молодежном обществе находитесь, то не грех и ОК сказать.
2. Вы ищете адрес, написанный на конверте, и у местного американца спрашиваете, правильно ли вы идете. Вам отвечают, что вы двигаетесь не в том направлении
Еще sure используется и как «конечно» и куда чаще встречается, чем of Course
3. Инструктор объясняет вам правила парковки автомобиля. Вы ничего не поняли. но на вопрос инструктора-полисмена «Did you get it? — Вы все поняли?» отвечаете: «Sure!-Конечно!».
See you later, aligator; after while, crocodile»,
которую я более или менее складно перевела бы так: «Пока, крокодил; чао, гамадрил».
5. У девушки упала папка, и любой нормальный мужчина постарается поднять ее.
— It’ s OK! I got it. — Все о ‘кэй, я сама подниму.
to get? И understand, и to have, и даже to find, и to find out. Но будьте осторожны, если вы употребляете to get по отношению к одушевленным лицам, где наш старый и добрый to get приобретает уже совсем другие значения.
» I got him. I got Blak Jack.
Аквалангист любил подводную съемку, а Принцесса любила гулять по берегу океана. Принцесса жила 197 лет назад, а Аквалангист и поныне занимается своим делом. Но однажды с ним приключилось нечто необычное. Нырнул он в 1997 году, а вынырнул в 1800. Видимо, в какую-то временную дыру попал. Его, конечно, смутило немного, что на берегу появились рыбацкие лодки и сети, которых пару часов назад не было. Но, увидев бредущую по берегу девушку в
старомодном платье, он улыбнулся. «Кино снимают. Оперативно работает Голливуд, однако»,- подумал он. стаскивая с себя баллоны.
Девушка приблизилась и увидела его. Глаза ее стали огромными от любопытства.
Принцесса посмотрела вверх, но ничего там не увидела.
«Почему он говорит, что прохладно, когда сегодня так тепло? Он странный»,- испуганно подумала девушка, а вслух сказала:
-No, day is good. Who are you?
Принцесса стала пятиться. Общаться со странным человеком-лягушкой ей не хотелось. И вдруг, вскрикнув, она споткнулась о лежащую на песке камеру для подводной съемки.
«Боже! Он стреляет (shoot – стрелять) под водой. спрашивает, не стреляю ли я по всему движущемуся. живет в этой маленькой металлической коробке! Да он морской дьявол. «
Принцесса завизжала и бросилась наутек.
«Странная какая-то»,- пожал плечами Аквалангист и побрел в другую сторону. Жаль, он так хотел завязать с девушкой знакомство.
Примерно так выгядит иногда общение американцев и людей, изучающих Royal English.
В те моменты, когда мы удивляемся или восхищенно говорим:
«Ничего себе! Вот это да!», американцы выкрикивают «Oh boy!» вне зависимости от того, «бой» стоит рядом или «герл».
— Oh boy! — восклицает Майкл Уолдуин, вылезая из машины и прикидывая, в каком сантиметре от столба он сумел затормозить.
— Oh boy! — смеются Мик с Джоном, глядя, как на сцену выходят их приятели в костюмах героев пьесы «Гамлет».
— Oh boy! — А сюда сами допишите пример. Включите воображение!
Ну и на последок для развлечения.
Молодежь усиленно пользуется всякими сокращениями и часто пишет U вместо you, 2 вместо to, nite вместо night, program вместо programme! A that у них просто Z. Особенно часто вы можете встретить это, если вы бываете в chatе.
Так их dinosaurus, armoured, termination, graduate, technological, exhibition, exposition, doctor, fabulous, psychopath, demonstration, criminal, homosexual и многие другие превратились, соответственно, в dino, armo, termo, grad, techno, exhibit, expo, doc, fab, psycho, demo, crim. homo.
Так что все эти названия рок-групп-«U2», «INXS», «U96«- не
просто аббревиатуры. В них скрыт и второй смысл: «U2» читай «You two» («Вы оба») или «You too» («Ты тоже»).
Теперь я предлагаю вам самостоятельно построить диалоги с использованием любого слова и примера, которой вам больше всего подошел по душе.