Тюльпан на калмыцком языке
Гимн тюльпану (развлечение для детей 5–6 лет)
Хорошо в степи весной
Травы светятся росой,
Пахнет мятой ветерок,
Пахнет медом тонконог.
Вышли суслики из норок,
Дружно встали на пригорок.
Очень нравится им, как
Пахнут клевер и типчак.
Ведущий: Если суслики вышли из норок, значит, в калмыцкую степь пришла весна. Так говорят наши бабушки и дедушки.
Степь калмыцкая весной
Как зеленый океан.
Словно в дымке голубой
В ней качается тюльпан.
Изо всех своих силенок
Жаворонок песни льет,
Словно маленький ягненок,
В небе облачко плывет.
Песня «Весна» сл. Т.Санджиевой на калмыцком языке.
Ведущий: Именно в нашей калмыцкой степи каждую весну происходит чудо – цветут тюльпаны. Поэтому по Указу Главы Республики Калмыкия Кирсана Илюмжинова в 1994г. был организован национальный парк тюльпанов и ежегодно отмечается праздник «Гимн тюльпану», куда съезжаются гости – защитники природы, любители этих цветов, экологи и ученые, селекционеры. В этом парке выращивают новые сорта тюльпанов, изучают условия их произрастания, проводят научную работу для посадки тюльпанов на большие площади.
Ведь тюльпан сейчас считается исчезающим видом растения и внесен в «Красную книгу» РФ.
Мы сегодня тоже проводим этот праздник в своем детском саду, чтобы гордиться, что у нас в Калмыкии растут тюльпаны, удивить их красоте и бережному отношению к природе, а особенно, к природе родного края.
Танец девочек с тюльпанами. Музыка П.Чонкушова «Утро в степи»
Идет весна калмыцкой степью,
Как обновленья благодать,
Зеленому великолепью
Конца и края не видать.
По всем равнинным перекатам,
До горизонта, там и тут,
Наполнив воздух ароматом,
Тюльпаны радугой цветут.
Ведущий: Вот посмотрите на эти цветные фотографии. Какая красота! Тюльпаны всегда вдохновляли и вдохновляют поэтов.
Горит тюльпан! Дрожит над степью пламя,
И нету силы, чтоб его унять.
Пожар апреля, алыми цветами
Бушует степь и радует меня.
Горит тюльпан. Дарит людям радость,
Пылает жарким светом сквозь траву,
И лучшей, кажется, судьбы не надо.
Да я и сам для этого живу.
А наши дети любят рисовать. На рисунках цветущая степь, тюльпаны, птицы, весенний дождь, цветы. Эти рисунки мы дарим нашим гостям.
(Дети преподносят гостям свои рисунки).
Тюльпаны цветут после пятилетнего возраста. Если ты сорвал тюльпан, если я сорвал тюльпан, если мы все сорвали по одному тюльпану, что останется в степи через 5-10 лет?
О калмыцких тюльпанах написал поэт Г. Кукарека:
Тюльпаны родины моей,
Что их нарядней и скромней?
Лицом к заре обращены,
Вобрали все цвета они.
Дыханье сочных лепестков,
Пробивших плотный слой веков.
Сложились лепестки в тюрбан,
Отсюда и пришло – тюльпан.
Чтобы наша степь каждую весну цвела тюльпанами, надо их выращивать в национальном парке. Давайте будем любить природу!
В моей бы силе приказать:
Тюльпаны никогда не рвать!
Друзья, родства живые души,
Ищите в мире красоты
И, как любовь свою, храните
Тюльпаны – дикие цветы!
Звучит музыка «Весенняя песня»
(Дети вручают гостям бумажные цветы – тюльпаны).
Презентация «Гимн тюльпану»
презентация к уроку (6 класс) по теме
Урок развития речи. Тема урока: « Гимн тюльпану»
Развивающие цели:- развивать устную и письменную речь.
— развивать навыки группового и парного
взаимодействия;
Воспитательные цели;- воспитать любовь к родной природе;
— воспитать потребность в бережном
отношении к тюльпану, которая занесена
в «Красную книгу».
Скачать:
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Келл һ өрг җүллһнә кич әл /урок развития речи/ Т өрнь: МКОУ «Уманцевская сош» учитель калмыцкого языка и литературы Коворова Э.В. «Гимн тюльпану» «Бамб цецгин частр»
Кич әлин күцл: 1. Хальмг үзгүд, удан эгшгүд давтлһн; 2. Олн зүсн эв-арһ олзлад, бамб цецгин частрин тускар не җ әдәр, хошадар к өдлдг дасхх; 3. Йиртм җд ән дурта болдгиг заах. «Улан дегтрт» орсн мана теегин кеерм җ болсн бамб цецгиг таслҗ үрәхмн биш гидг заавр сурһульчнрт өгх.
Фонетическая зарядка Хаврин хальмг теегт Бамб цецг ур һна. Бамб цецг болһн Теегин кеерүл болна. Бамб цецг бичә тасл! Бамб цецг оньдин хадһл! Фонетическ зарядк
Фонетическая зарядка Хаврин хальмг т ее гт Бамб цецг ур һ на. Бамб цецг бол һ н Т ее гин к ее р ү л болна. Бамб цецг бич ә тасл! Бамб цецг оньдин хад һ л! Фонетическ зарядк
К үүндвр 1. Җил болһ ң Хальмг Таң һчд ямаран байрин нәр кегднә? 2.Дәкәд ямаран орн-нутгт иим байрин нәр кенә? 3.Күүнә седкл байрлулҗ с әәхн цецгүд дәкәд альд урһна? 4.Яһ җ эн орн- нутгур бамб цецг к үрсмн? Ямаран туу җ б әәнә? 5.Ода олн зүсн өңгт ә сәәхн цецгүд һазр деер кедү бәәнә?
Спасибо за внимание!
Предварительный просмотр:
Келлһ өргҗүллһнә кичәлин төр: «Бамб цецгин частр» («Гимн тюльпану»)
Кичәлин күцл : 1. хальмг үзгүд, удан эгшгүд давтлһн;
2. олн зүсн эв-арһ олзлад, бамб цецгин частрин тускар неҗәдәр, хошадар көдлдг дасхх;
3.йиртмҗдән дурта болдгиг заах. «Улан дегтрт» орсн мана теегин кеермҗ болсн бамб цецгиг таслҗ үрәхмн биш гидг заавр сурһульчнрт өгх.
Дө ң цл: интерактивн самбр, магнитофон, дегтр, презентац.
-Би, Эльза Викторовна. Эндр би таднта таньлдад келлh өргҗүллһнә кичәл давулхув. Бидн эндр кичәл соньн болхин төлә, мадн хамдан көдлх зөвтәвидн.
Я надеюсь, что вместе с вами сделаем так, чтобы урок был интересным. Для этого прошу вас внимательно слушать и активно участвовать.
2. Тана школд «Бамб цецгин частр» гиһәд нәр кенү?
— Мана школд җил болһн хальмг теегиг бууляд, сәәхн цецгүд магтад нәр кенә.
— Хаврин эклцәр ямаран сәәхн цецгүд урһна, ….. меддүч?
— Медлго, йир сәәнәр меддүв. Хальмг тег хаврин эклцәр бамб цецгүдәр дүүрәд, седкл байрлулна.
— Ямаран өңгтә цецгүд тана hазрт урhна?
— Шар, улан, оошг өңгтә бамб цецгүд урһна
— Эн цецгүдиг таслхмн биш.Бамб цецг «Улан дегтрт» орла.
Теперь тюльпанов не много. Ведь люди каждый год рвут в большом количестве из за этого тюльпаны долго не появляются. Поэтому тюльпаны занесены в Красную книгу.
1. Кичәлин төр, күцл слайд
1. хальмг үзгүд, удан эгшгүд давтлһн;
/ Повторить калмыцкие буквы и долгие гласные/
2. олн зүсн эв-арһ олзлад, бамб цецгин частрин тускар неҗәдәр, хошадар көдлдг дасхх;
/ Развивать навыки группового и парного взаимодействия/
3.йиртмҗдән дурта болдгиг заах. «Улан дегтрт» орсн мана теегин кеермҗ болсн бамб цецгиг таслҗ үрәхмн биш гидг заавр сурһульчнрт өгх.
/ Воспитать любовь к родной природе;
воспитать потребность в бережном отношении к тюльпану, которая занесена в красную книгу./
2. Фонетикин зарядк слайд
а) Эн шүлг хәләhәд, хальмг үзгүд темдглтн.
Посмотрите на доску и подчеркните калмыцкие буквы
б) Ямаран үзгүд темдглүвт?
Какие буквы вы отметили?
в) Ямаран удан эгшгүд олвт? ( правильно проговаривают долгие гласные)
Какие долгие гласные здесь есть?
г) умшлһн (ученики читают)
Түрүләд эн үгмүдтә таньлдчкмн.
Би муурад ирв, тадн муурвт? Невчкн амрхмн. Кен физминутк давулх.
5. Соңслһн (аудирование) слайд
1.Хаврин эклцәр «Бамб цецгин частр» гиһәд нәр кегднә.
В начале весны каждый год радостно празднуют – праздник Гимн тюльпану.
2.Эн цецгиг бууляд, магтад олн җилин туршарт
В Турции в течении года славят и восхваляют тюльпаны.
3.Сәәхн өңгтә цецгүд «Голландь» орн-нутгт урһна.
4.Гражданск дән болсн цагт мана «Маныч» гидг һазрур Деррин Лефебр – голландин дәәч ирсн бәәҗ. Тер дәәч эн цецгин эк ( луковицы) авч хәрсн бәәҗ.
5.Хаврин түрүн сарднь, хаһрад һазрас һардг каңкнсн сәәхн үнртә бамб цецг һурвн миңһн һазр деер бәәнә гиҗ келгднә.
1.Җил болһн Хальмг Таңһчд ямаран байрин нәр кегднә?
2.Дәкәд ямаран орн-нутгт иим байрин нәр кенә?
3.Күүнә седкл байрлулҗ сәәхн цецгүд дәкәд альд урһна?
4.Яһҗ эн орн- нутгур бамб цецг күрсмн? Ямаран тууҗ бәәнә?
5.Ода олн зүсн өңгтә сәәхн цецгүд һазр деер кедү бәәнә?
2 Текст күцәҗ бичлһн (Эврән кех көдлмш – самостоятельная работа)
3. К үү кд! Тадн Хальмг Танhчин 7 өврм җ медн ә т? Кто- нибудь знает семь чудес Калмыкии. Давайте вспомним.
1.Хурул «Золотая обитель Бууды Шакъямуни»
4.Героический эпос «Джангар».
5.Город шахмат Сити чесс.
4. Эндр тадн бамб цецгин тускар ю медҗ авувт? Что вы узнали о тюльпанах?
(багш эпиграф умшна)
IV. Ашлвр: Эндр ямаран төр давулувидн? Сегодня, чему мы посвятили урок? Мы много говорили о тюльпане в заключении, что мы можем сказать. Почему занесена в Красную книгу наша красавица степи? Потому, что их стало немного. Правильно, что тюльпан, это гордость и красота нашей степи, поэтому надо их беречь!
V.Герин даалһвр: «Хаврин теегин бәәдл» гидг төрәр зург зурх
Сән бәәтн. Байрта харһцхай.
Предварительный просмотр:
Тема урока: « Гимн тюльпану»
Развивающие цели:- развивать устную и письменную речь.
— развивать навыки группового и парного
Воспитательные цели;- воспитать любовь к родной природе;
— воспитать потребность в бережном
отношении к тюльпану, которая занесена
Этап I
1. Каковы первые впечатления?
2. Какова общая оценка урока?
3. Каково настроение (хорошее, среднее, плохое, очень плохое)?
4. Доволен ли (недоволен) учитель собой?
5. Все ли задуманное выполнено или многое не успели?
6. Доволен ли учитель учениками, или они плохо относились к учению?
7. Какова дисциплина на уроке? и др.
Этап II
1. Достигнуты ли на уроке поставленные задачи?
2. Оптимально ли протекал учебный процесс?
3. Целенаправленно ли осуществлялось обучение, воспитание и развитие учеников?
4. Формировался ли познавательный интерес школьников?
5. Достигнута ли взаимосвязь в формировании знаний, умений, навыков учащихся?
6. Соблюдались ли на уроке требования научной организации труда (экономия времени, четкость организации рабочего места учителя и учащихся, рациональность приемов деятельности школьников и др.)?
7. Как работали учащиеся на уроке (активность, работоспособность, мера их занятости, внимание, отношение к делу, ответственность, самостоятельность и др.)?
8. Удалось ли установить контакт с учащимися, благоприятен ли психологический микроклимат, не было ли безразличных учащихся?
9. Довольны ли своим поведением, стилем и методами проведения урока?
10. Что надо срочно исправить, изменить, дополнить на следующем уроке?
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Данная исследовательская работа направлена на изучение методики выгонки тюльпанов, и пригодности сортов тюльпанов для выгонки в нужные для исследователя сроки. Работа интересна тем, что по сод.
Цель занятия:Дать представление о разнообразии и красотецветов нашей Родины.Рассказать о цветах в народном творчестве.Научить проявлять фантазию при создании цветка. Закрепить навыки работы с бумагой.
В презентации показано выполнение букета тюльпанов лентами. Рассказано о технике выполнения и оформления работ. Работы получаются яркими, объемными и красивыми.
На дополнительных занятиях по технологии, я с одной из своих учениц изготовила ансамбль «Черный тюльпан».
МКОУ «Ульдючинская сельская национальная гимназия имени О.Д Мукаевой»
Бамб цецг – теегин кеерүл. (нәр)
« Теегт бамб цецгүд гейүрәҗәнә,
Энүнә өвдкүр мини зүрк шарклулна».
(Сән-Белгин Хаср)
Асрад өсксн чама ан
Хама холд йовв чигн
Хавртнь теегән саннав!» Ведущая: Как прекрасна наша калмыцкая степь весной, вы все знаете. Зелёная, как ковёр, густая трава покрывает её всю. Чистый воздух! И на фоне зелени яркими коврами цветут тюльпаны: красные, жёлтые, оранжевые, бордовые, двухцветные, фиолетовые. КРАСОТА!
Багш: Кезәнә хальмг теегт хаврин эклцәр бамб цецгүд дала болдмн, седкл байрлдулдмн. Ода болхла цөөкн. Цуг әмтн энүг икәр таслад авад бәәҗ, теднә ормд кесгтән цецгүд архш. Бамб цецг хавртнь шинәс эклҗ ур на, болв цецгәрлхин төлә 5-8 җил кергтә. Тегәд эн цецг «Улан дегтрт» орла. Мана теегт бәәдг оон бас эн дегтрт орҗ, эднә тонь ба рҗана.Эн аӊгиг бас хархмн.
1 
ученик:
Бамб цецг теегтм ур на,
Бичкн оон теегтм өснә.
Би цугтаднь теднд дуртав.
Менд йовхлань байрта бәәнәв.
Сарул теегтм, сәәхн үүрмүд, Өлсл уга өстн, ур тн. 2 ученик :
Как ты прекрасна, степь моя, в апреле. Хрустально- звонкий воздух и простор;
Ты – музыка, чьи звуки с давних пор
Какой-то гений, в неизвестность канув,
Переложил на живопись тюльпанов. (Давид Кугультинов)
3 
ученик: Тюльпаны родины моей!
Что их нарядней и скромней?
Лицом к заре обращены,
Вобрали все цвета они.
Дыхание сочных лепестков,
Пробивших платный слой веков.
Отсюда и пошло тюльпан.
4 ученик: Хаврин түрүн сарднь Ха лад азрас арна. Нар тосч делнә, Бамб цецгм – күрӊ улан, Бамб цецгм – шар дам Бамб цецгм – тор н хар.
5 ученик: Хавр ирх бол нд Харадан җивр дахҗ. Бүлән салькн ирх. Бамб цецг үдлә альвлх, Теегин серлт магтҗ,
Тедн наадан эклх, Эргмдән цуг дүрклҗ Эӊкр теегм нәәрлх.
Өргәд нисхд –җивртә, Дөрәд шунхд – әвртә, Сергәд дуулхд – айста,
Эргәд биилхд – тааста. Өргн, утдан суӊсн, Өнр хальмг теегм, Эврә үрдән өсксн, Эӊкр хальмг теегм.
7 
ученик: Горит тюльпан. Дрожит над степью пламя. И нету силы, чтобы его унять, Пожар апреля! Алыми цветами Бушует степь. И радует меня. Тревожным светом наполняет душу Вот это созерцание красоты. И я боюсь молчание нарушить. Стою, смотрю на яркие цветы.
8 ученик: Но очень скоро алый цвет погаснет. Природа, здесь ты явно не права. Ты что же, не могла устроить разве, Чтоб жил тюльпан всё лето, как трава? А может быть. Вся прелесть в этой вспышке? И может, в этом – смысл моих цветов? И может быть от жизни долгой слишком Они б забыли, кто они и что почём?
9 
ученик: Горит тюльпан. Дарит он людям радость. Пылает жарким светом сквозь траву. И лучшей, кажется, судьбы не надо Да я и сам для этого живу. Судьба мне ничего не уступала. И всё-таки я в давней дружбе с ней. Хочу я, вспыхнув, пропылать тюльпаном, А не расти травою много дней!
Багш: Цветение тюльпанов в нашей степи стало национальным праздником, на который съезжаются не только жители Калмыкии, но и гости со всей страны. И этот праздник проходит в самое прекрасное время года – весной, в пору цветения тюльпанов.
10 ученик: Мана хальмг теегин кеерүл – бамб цецг. Җил бол н цецгин то ба рад йовна, тегәд эдниг таслхм биш, әрвлх, харх кергтә.
Мини төрскн теегм Хаврар улм сәәхрнә, Бамб цецг ула ад Мана зүрк таалулна.
1 
ученик: Эн сәәхм цецгим «Улан дегтрт» орулҗ, Олн әмтнд энүг Әрвлх заквр өгч. Бамб цецг харсхла, Теегм улм сәәхрх. Бичкн хальмг Таӊ чим Төгәлӊдән цецгә әр бүркгдх.
Багш: Ребята, пожалуйста, помните, что тюльпанов станет больше, если мы не станем их рвать и оставим в степи, чтобы они смогли пройти предназначенный им природой срок развития от первого листочка до цветения и созревания семян, которыми они размножаются.
2
ученик: Тюльпанов дивные огни Видны всё реже в наши дни Безжалостно их люди рвут И на базарах продают. Или сорвут такой букет, что трудно удержать в руке Зачем? Ведь в комнате они погасят лепестков огни…
Ведущая: Недаром сказано: «Красота спасёт мир!» Берегите эту красоту и оставьте её своим детям и внукам.
3 ученик: Тасрсн цецгүд чамд келшго: «Әмд бәәхәр азрт арлав!» Тасрсн цецгүд чамд уульшго: «Бичә,бичә намаг көндә!» Асрсн цецгүд дәкҗ чичршго, Хол әӊг тал чамас нисшго, Тасрсн цецгүд дәкҗ өсшго, Цевр а арин ки авшго. Тасрсн цецгүд дәкҗ цецгәлшго, Хаврин хурин ус уушго. Тасрсн цецгүд дәкҗ көндршго, Шар нарна герл үзшго.
4 ученик: Красный маленький цветочек: Сын Калмыкии- тюльпан. Не вплету его в веночек Пусть цветёт на радость нам. Красотой и ароматом Согревает душу мне. Пусть он радует ребята Ваше сердце по весне. Он сияет словно солнце, Он горит зари сильней. Красный маленький цветочек- Символ родины моей!
Звучит песня «Мини тег»
Доржиева Светлана Очировна учитель начальных национальных классов
Сценарий праздника «Гимн тюльпану»
материал (старшая группа) на тему
Сценарий проведения праздничного мероприяти с детьми страшего дошкольного возраста.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Балакаева Екатерина Николаевна,
педагог дополнительного образования
МКДОУ «Детский сад №24»
г.Элисты Республики Калмыкия
Хаврин тег хавсн көнҗл
Олн зүсн өңгәр дольгална.
Цеңкр цецгүд өскә цокна.
Эдн цуһар хатхмр зег
Экнь эднә – хальмг тег.
Идет весна калмыцкой степью,
Как обновленья благодать,
Зеленому великолепью
Конца и края не видать.
По всем равнинным перекатам,
До горизонта, там и тут,
Наполнив воздух ароматом,
Тюльпаны радугой цветут.
Олн цецгәс дунд 4гр.
Өргн теегим кеерүлнә.
Стройный стебелёк, 9гр.
В жёлтой серединке
Ведущий: О каком цветке говорится в этом стихотворении?
Ведущий: Правильно. Это о тюльпанах. И сегодня мы хотим посвятить этот праздник символу калмыцкой степи, украшению калмыцкой степи – Тюльпану. Начнем наш праздник с песни Татьяны Эвеевой «Бамб цецг», которую исполнят дети 4 группы.
Песня «Бамб цецг» сл. Т.Санджиевой на калмыцком языке.
(поют, встав около стульчиков)
Ведущий: Именно в нашей калмыцкой степи каждую весну происходит чудо – цветут тюльпаны.
Презентация: Разновидности тюльпанов
Ведущий: Дети, понравились вам тюльпаны? А сколько разновидностей тюльпанов мы теперь знаем, и даже можем провести игру «Составь тюльпан» (закрепление знаний о строение цветка: корень – луковица, стебель, листья, цветок. Играют два игрока, кто быстрее соберет цветок из предложенных вариантов и расскажет).
Дидактическая игра «Собери тюльпан» (гр. №4,№9, №12)
Ведущий: Вот какие красивые тюльпаны составили наши ребята. Вам понравились? Молодцы, ребята. Спасибо.
А дети 12 группы споют нам песню «Тюльпанчик»
Песня «Тюльпанчик» муз С.Василенко, слова И. Сангаджигоряевой
Я тюльпанчик маленький, маленький, маленький
Я тюльпанчик аленький, аленький.
А когда я вырасту, вырасту, вырасту
Подарю всем красоту, красоту
Ведущий: Ребята знают не только песни, но стихи об том чудесном цветке.
Лишь пригрело солнце ярко, 9. гр.
Но ещё совсем не жарко.
Разноцветный сарафан
одевает наш тюльпан
Нарядились все тюльпаны
В разноцветные кафтаны,
Очень ярок и богат!
Ведущий: Ребята, ежегодно отмечается праздник «Гимн тюльпану», такой фестиваль, куда съезжаются гости – защитники природы, любители этих цветов, экологи и ученые.
Презентация: Фестиваль тюльпанов
Ведущий: На этом ежегодном фестивале выступают артисты, проводятся соревнования по национальным играм. И мы с вами поучаствуем в играх.
Калмыцкая игра «Дал деер шаһас зөөлһн» («Перенеси альчики на лопатке»)
(по 5 детей из каждой группы)
Ведущий: Тюльпаны цветут после пятилетнего возраста. Если ты сорвал тюльпан, если я сорвал тюльпан, если мы все сорвали по одному тюльпану, что останется в степи через 5-10 лет?
Ведущий: К нашему сожалению, тюльпан сейчас считается исчезающим видом растения и внесен в «Красную книгу» РФ. А почему, ребята?
Дети: Люди его срывают, наступают, не берегут, поэтому тюльпанов становится все меньше.
Ведущий: А что мы с вами можем сделать, чтобы тюльпанов становилось все больше?
Дети: Мы должны о них заботиться, беречь.
Ведущий: Правильно, как это сделала Гиляш. Посмотрите сценку (группа №12)
Стих: Гиляш: А. Тачиев
Автор: У Гиляш с утра забота:
Гиляш: «Папа, вот уже суббота!
Обещал в субботу ты
В степь поехать рвать цветы! »
Папа: « Обещал – поедем, значит… » (садятся на стулья, у папы в руках руль)
Автор: Собрались в единый миг.
Вот уже машина скачет
Степью, к солнцу напрямик!
Растрепало ветром косы,
Огоньки в глазах Гиляш.
Задаёт она вопросы:
Гиляш: «Папа, где ж цветы? Когда ж.
Ну, когда приедем? Скоро? »
Папа: «Скоро, дочка, потерпи! »
Автор: Ветра свист, да гул мотора,
Да безбрежие степи!
Хороши степные дали
В раннем мае поутру…
Гиляш: «Папа, всем цветы подарим:
Автор: Вдруг Гиляш, в сторонку прянув,
Поднялась с сиденья в рост:
Гиляш: «Папа, стой! Смотри тюльпанов
Столько, сколько в небе звёзд! »
Папа: Дверцей хлопнула девчонка –
И бегом. А я – шажком:
Разве можно сайгачонка
Без коня догнать пешком?.
Вот смотрю, Гиляш нагнулась,
Сорвала тюльпанов пять –
И, нахмурясь, оглянулась:
Гиляш: «Я не буду больше рвать! »
Не пойму причуды дочки:
Папа: «Что, не нравятся цветочки?
Гиляш: «Нет, но больше не хочу! »
Папа: А потом, с внезапной силой
За рукав меня взяла:
Гиляш: «Я хочу, чтоб степь красивой,
Как сейчас, всегда была! » (показывает на слайд)
Ведущий: Мы гордимся, что у нас в Калмыкии растут тюльпаны, удивляемся их красоте, слагаем о них стихи, поем песни и выражаем свою любовь к ним в танцах.
Танец девочек с тюльпанами (группа №_______)
Ведущий: О калмыцких тюльпанах написано немало стихотворных произведений, и наши дети с удовольствием прочтут некоторые из них.
Тюльпаны родины моей,
Что их нарядней и скромней?
Лицом к заре обращены,
Вобрали все цвета они.
Дыханье сочных лепестков,
Пробивших плотный слой веков.
Сложились лепестки в тюрбан,
Отсюда и пришло – тюльпан.
«Тюльпан – степи заветный талисман…»
(сценарий мероприятия)
Действующие лица: Ведущий 1; ведущий 2; чтец 1; чтец 2.
Чтец 1:
И вспомнил я предание о том,
Что солнце, девушку создав сначала,
Головку ей халваном увенчало
И, передумав, сделало
И что сама природа
Санджи Каляев (слайд 2)
Ведущий 1:
Нет, пожалуй, лучшего времени года – месяца апрель, когда степь полыхает бесчисленными огоньками тюльпанов.
…Прекрасен тюльпан, покачиваясь на гибком стебле, он невольно зовет каждого полюбоваться своей неповторимой нежной беззащитной красотой.
На светло-зеленом фоне молодой травы особенно хорошо смотрятся яркие чаши красных тюльпанов, вся степь выглядит как огромный красочно-пестрый ковер… (слайд 3, 4)
Ведущий 2:
С этим цветком ассоциируются представления бывших кочевников о красоте мироздания, ему посвящают свои произведения калмыцкие писатели, поэты, художники и музыканты. Сколько народных песен, преданий восхваляют этого степного красавца, упоминается тюльпан и в калмыцких сказках, пословицах и поговорках.
Сегодня уже дети пишут о чуде-цветке свои первые творческие сочинения.
В степи калмыцкой, мне родной,
Вдыхая запах разнотравья,
Люблю весной я любоваться
Цветеньем красного тюльпана… (слайд 5)
Чтец 2:
Из-под земли он вырвался весною,
Всего лишь на мгновение одно,
Как вызов наступающему зною,
Коль в схватке с ним погибнуть
И в небо одуряющее глядя,
На цыпочках привстал он от
И тень орла его тихонько гладит,
И льнут к нему седые ковыли.
Джангр Насунов (слайд 6)
Ведущий 1:
Первые письменные упоминания о тюльпане относят к XI-XII векам. Его изображения были обнаружены в рукописной Библии того времени.
В древних литературных персидских произведениях цветок был назван «дюльбаш» – тюрбан, так называли на Востоке головной убор, напоминающий по форме цветок.
Цветы тюльпанов очень любили турецкие султаны, желая иметь в своих садах ковры из живых цветов. (слайд 10)
Ведущий 2:
Европейцы впервые познакомились с тюльпаном в Византии, там и до сих пор этот цветок является одним из символов преемницы Византийской империи – Турции.
В 1554 году посланник австрийского императора в Турции отправил большую партию луковиц и семян в Вену.
Сначала они выращивались в Венском саду лекарственных растений, директором которого был профессор ботаники К. Клузиус.
В 60-е годы XVI века торговцы и купцы завезли их в Австрию, Францию, Германию. (слайд 11)
Ведущий 1:
Персидский поэт Хафиз писал о тюльпане: «С его девственной прелестью не может сравниться даже сама роза. ».
Первой страной, где тюльпаны ввели в культуру, была Персия.
Теперь трудно установить, какие виды явились предками первых растений, но возможно, это были дикорастущие тюльпаны Геснера (Tulipa gesneriana) и Шренка (Tulipa schrenkii), распространённые в Малой и Средней Азии. Из Персии тюльпаны попали в Турцию, где их называли «лале».
К XVI веку было известно уже около 300 сортов тюльпанов. (слайд 12)
Ведущий 2:
С этого времени началось триумфальное завоевание тюльпанами Европы. Первоначально тюльпаны разводили при королевских дворах, они стали символом богатства и знатности, их начали коллекционировать.
В Голландии первые экземпляры «Tulipa gesneriana» появились в 1570 г., когда К. Клузиус по приглашению приехал работать в Голландию и вместе с другими растениями захватил луковицы тюльпанов. (слайд 13)
Ведущий 1:
На Руси дикие виды тюльпанов были известны ещё в XII веке, но луковицы садовых сортов впервые были завезены в Россию в эпоху царствования Петра I в 1702 году из Голландии.
В Греции, Италии и на юге Франции обнаружены тюльпаны Дидье и зеленоцветковый. От них произошли оригинальные лилиецветные тюльпаны. (слайд 14)
Ведущий 2:
Происхождение черного тюльпана связывают с заказом чернокожих жителей Гарлема именно на такой сорт, который должен был олицетворять красоту людей с черной кожей.
Было объявлено весьма достойное вознаграждение тому, кто выведет такой цветок.
Над этим заказом долго бились и вот, в 1637 году 15 мая появился черный тюльпан. По случаю его рождения была устроена пышная церемония с участием королевских особ, на торжество приглашали ботаников и цветоводов со всего мира.
Праздник сопровождало карнавальное шествие, а цветок был выставлен напоказ в хрустальной вазе. После этого события луковицы редких сортов стали цениться на вес золота. ( слайд 15)
Ведущий 1:
Вслед за Нидерландами вся Европа увлеклась разведением тюльпанов и выведением новых сортов.
Александр Дюма в романе «Виконт де Бражелон» описывает как Людовик XIV преподнес своей фаворитке «гарлемский тюльпан с серовато-фиолетовыми лепестками, стоивший садовнику пяти лет трудов, а королю – пяти тысяч ливров». (слайд 17)
Ведущий 2:
Еще в 60-70-е годы наш край был «тюльпанным краем», сейчас тюльпан почти уничтожен, считается исчезающим видом растения и внесен в «Красную книгу» РФ.
По Указу Главы Республики Калмыкия Кирсана Илюмжинова в 1994 г. был организован национальный парк тюльпанов и ежегодно отмечаетсяпраздник «Гимн тюльпану».
В национальном парке выращивают новые сорта тюльпанов, изучают условия их произрастания, проводят научную работу для посадки тюльпанов на большие площади. (слайд 18)
Ведущий 1:
Первым в Калмыкии зацветает тюльпан двухцветковый.
Его еще ошибочно называют подснежником. За ним распускается тюльпан Бибирштейна с его мелкими желтыми цветками – наиболее часто встречающийся вид.
Потом, наконец, появляется тюльпан Шренка – более известный нам. Встречаются и желтые, и всевозможные оттенки красного и лилового цветов, даже двухцветные.
Тюльпан Шренка – неприхотливое растение, удивительным образом приспособился к нашей полупустыне, прекрасно переносит засуху и зимнее пересыхание почв.
Он только от нас, людей, не может уберечься. Нам бы помнить: мы рождаемся, чтобы жить, и этот дар природы тоже появляется, чтобы пройти свой очень короткий, отпущенный природой жизненный путь. (слайд 19)
Ведущий 2:
В республике родилась красивая традиция проводить каждую весну республиканский праздник, в России нигде такого больше нет, хотя и в наши дни во многих странах преклоняются перед красотой этого цветка.
Сколько красивых стихов, поэм сложено о нем!
Многие известные поэты Калмыкии, такие как Санджи Каляев, Давид Кугультинов, Аксен Сусеев, Басан Дорджиев, Григорий Кукарека воспели красоту тюльпана в своих поэтических произведениях, называя их емко «степными звездочками»… (слайд 20)
Ведущий 1:
Алтын зул цецг – его древнее калмыцкое название.
На Донщине называют его «лазориком» – «лазорь» – цвет нарождающейся весенней утренней зорьки. (слайд 23)
А теперь давайте совершим небольшой научный экскурс в историю цветения нежных степных созданий, являющихся настоящим чудом калмыцкой степи… (слайд 24)
Первым зацветает тюльпан двухцветковый. Его еще ошибочно называют подснежником.
Цветки мелкие, одиночные или в количестве 2-6, белые, с жёлтым дном. Листочки околоцветника острые, до 2,5 см длиной, наружные вдвое уже внутренних, по спинке тускло-фиолетовые. Цветёт с начала апреля до начала мая, плодоносит с конца мая до конца июня. Растёт на глинистых и солонцеватых степных участках. (слайд 25)
Ведущий 2:
За ним распускается тюльпан Бибирштейна с его мелкими желтыми цветками, наиболее часто встречающийся вид.
Цветок обычно одиночный, в солнечную погоду широко раскрытый.
Листочки околоцветника 2-4 см длиной, заострённые, золотисто-жёлтые, наружные по спинке с коричневато-зелёным оттенком. Цветёт в середине апреля – начале мая, плодоносит в конце мая – июне. Растёт в степях, кустарниковых зарослях, по лесным опушкам. (слайд 26)
Ведущий 1:
Позже всех зацветает тюльпан Шренка – более известный нам.
Цветок чашевидно-лилейного типа до 7 см высотой, очень изменчив по форме, с легким приятным ароматом.
Цветет с конца апреля до конца мая, плодоносит в июне.
Встречаются и желтые, и всевозможные оттенки красного и лилового цветов, даже двухцветные. Тюльпан Шренка – неприхотливое растение, удивительным образом приспособился к нашей полупустыне, прекрасно переносит засуху и зимнее пересыхание почв. (слайд 28)
Ведущий 2:
Из древности пришла легенда о тюльпане.
В золотистом бутоне желтого тюльпана было заключено Счастье. До него никто не мог добраться, ибо не было такой силы, которая могла бы раскрыть его бутон.
Но однажды шла по лугу женщина с ребенком. Мальчик, увидев цветок, со смехом подбежал к нему, и золотистый бутон раскрылся. Беззаботный детский смех совершил то, чего не смогла сделать никакая сила.
С тех пор и повелось дарить тюльпаны тем, кто испытывает счастье. (слайд 30)
Чтец 1:
Тюльпаны родины моей,
Что их нарядней и скромней?
Лицом к заре обращены,
Вобрали все цвета они!
Дыханье сочных лепестков,
Пробивших плотный слой веков.
Сложились лепестки в тюрбан,
Отсюда и пришло – тюльпан.
…В моей бы силе приказать:
Тюльпаны никогда не рвать!
Григорий Кукарека (слайд 37)
Чтец 2:
«На солонцах уже поднимались сказочно яркие тюльпаны, подставляя солнцу свои пунцовые, жёлтые и белые чашечки, и ветер, смешав их разнородные запахи цветов, далеко разносил их по степи…»(Михаил Шолохов) (слайд 39)
Чтец 1:
У Михаила Хонинова тюльпан становится завещанием, оставленным детям:
закончив жизни срок,
весной тюльпаном к солнцу мне вставать!
…Хочу я, вспыхнув, пропылать тюльпаном…» (слайд 40)
Чтец 2:
Дрожит над степью пламя,
И нету силы, чтоб его унять.
Пожар апреля, алыми цветами
Бушует степь и радует меня.
Дарит людям радость,
Пылает жарким светом сквозь траву,
И лучшей, кажется, судьбы не надо.
Да я и сам для этого живу.
Б. Дорджиев (слайд 44)
Чтец 1:
Не радужное марево туманов,
Не золотые выплески зари,
Колышется симфония тюльпанов
Возвышенной мелодии земли.
Они переполняют счастьем душу,
Рассудок заставляют ликовать,
А потому их надо сердцем слушать,
Восторженной душой воспринимать.
Такое буйство красное в зените
Несёт крутой тюльпановый прибой,
Что вы в зените этом захотите
Однажды искупаться с головой.
Тогда-то и услышите нежданно,
Что сердца плеск с цветами заодно, –
Подобно сердце венчику тюльпана
И тою же зарёй озарено!
С. Красиков (слайд 48)
Видеофильм. (слайд 49)
Ведущий 1:
Чтобы тюльпаны всегда цвели, радуя нас ни с чем не сравнимой красотой, надо беречь их и не рвать.
Руки, которые тянутся к тюльпанам, должны знать, что ими погублены десятки будущих растений, так как в этом случае цветок лишен возможности образовывать плод и семена.
Вместе с цветком обычно обрывается стебель с листьями, и в луковице, не получающей питательных веществ, не формируются почкообразные возобновления.
… Если уничтожение прекрасных растений, гордости наших степей будет продолжаться, то будущие поколения потеряют возможность любоваться самыми прекрасными на свете цветами.
Мы должны сохранить тюльпаны для наших внуков и правнуков! (слайд 51)