Разработка турнир знатоков русского языка
Игра «Турнир знатоков русского языка»
методическая разработка по русскому языку (8 класс)
В игре участвуют две команды. Выбраны заранее капитаны команд.
Задачи: повторить в занимательной форме разделы науки о языке; закрепить полученные знания, умения, навыки;
активизировать мыслительную деятельность учащихся, развивать их интеллект, внимание, память, воображение, любознательность, речь;
способствовать развитию любви к родному языку, сформировать у учащихся желание самостоятельно заниматься языком;
воспитывать в детях чувства товарищества, взаимопомощи, ответственности.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Турнир знатоков русского языка
В игре участвуют 2 команды. Выбраны заранее капитаны команд, расставлены столы и стулья для соревнующихся и для болельщиков.
Оборудование: плакат «Турнир знатоков русского языка», плакаты с высказываниями о русском языке, карточки с заданиями для команд и болельщиков, секундомер, призы для участников и для болельщиков, на игровых столах – листочки бумаги, ручки, карандаши.
Ведущий. Здравствуйте, дорогие гости и участники нашего праздника. Мы рады приветствовать вас на Турнире знатоков русского языка.
Главный гость сегодня – его величество русский язык. Могуч и прекрасен русский язык. Послушайте, что говорили о нём выдающиеся русские и зарубежные писатели.
Дети читают высказывания о русском языке.
Ученик 1. Александр Сергеевич Пушкин с благоговением относился к родному языку. По его мнению, «русский язык – это выразительный и звучный язык, гибкий и мощный в своих оборотах и средствах, переимчивый и общежительный в своих отношениях к чужим языкам». Ему свойственны «величавая плавность, яркость, простота и гармоническая точность».
Ученик 2. «Русский язык – настоящий, сильный, где нужно – строгий, серьёзный, где нужно – страстный, где нужно – бойкий и живой». Так считал Лев Николаевич Толстой.
Ученик 3. Классик французской литературы Проспер Мериме так отзывался о русском языке: «Это прекраснейший из всех европейских языков, не исключая и греческого».
Ученик 4. Иван Сергеевич Тургенев просил: «Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, этот клад, это достижение передано нам нашими предшественниками».
Ведущий. Сегодня в нашем турнире участвуют две команды, которые в честном поединке выяснят, кто же лучше знает наш прекрасный русский язык.
Победителя турнира определит компетентное жюри в составе …
(представляются члены жюри).
Итак, команды готовы! Но сначала они должны узнать своё название. Для этого надо из букв собрать слово.
Внеклассное мероприятие » Турнир знатоков русского языка»
методическая разработка по русскому языку (5 класс) на тему
Внеклассное мероприятие по русскому языку для учащихся 5-6 классов. Состоит из 12 туров : разминка, приветствие команд, фонетический тур, орфоэпический, лексический, фразеологический, морфемный, морфологический, синтаксический, пукттуационный, редакторский, конкурс капитанов.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Внеклассное мероприятие по русскому языку
«Турнир знатоков русского языка»
В игре участвуют команды 5 или 6 классов. Выбраны заранее капитаны команд, расставлены столы и стулья для соревнующихся и для болельщиков.
Оборудование: плакат «Турнир знатоков русского языка», плакаты с высказываниями о русском языке, карточки с заданиями для команд и болельщиков, секундомер, призы для участников и для болельщиков, на игровых столах – листочки бумаги, ручки, карандаши.
Ведущий 1. Здравствуйте, дорогие гости и участники нашего праздника. Мы рады приветствовать вас на Турнире знатоков русского языка.
Ведущий 2. Главный гость сегодня – его величество русский язык. Могуч и прекрасен русский язык. Послушайте, что говорили о нём выдающиеся русские и зарубежные писатели.
Ведущий 1. Александр Сергеевич Пушкин с благоговением относился к родному языку. По его мнению, «русский язык – это выразительный и звучный язык, гибкий и мощный в своих оборотах и средствах, переимчивый и общежительный в своих отношениях к чужим языкам». Ему свойственны «величавая плавность, яркость, простота и гармоническая точность».
Ведущий 2. «Русский язык – настоящий, сильный, где нужно – строгий, серьёзный, где нужно – страстный, где нужно – бойкий и живой». Так считал Лев Николаевич Толстой.
Ведущий 1. Классик французской литературы Проспер Мериме так отзывался о русском языке: «Это прекраснейший из всех европейских языков, не исключая и греческого».
Ведущий 2. Иван Сергеевич Тургенев просил: «Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, этот клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками».
Ведущий 1. Сегодня в нашем турнире участвуют две команды, которые в честном поединке выяснят, кто же лучше знает наш прекрасный русский язык.
Ведущий 2. Итак, за стол игроков приглашается команды 5 класса (представляются участники команды) и команда 6 класса (представляются участники команды).
Ведущий 1. Победителя турнира определит компетентное жюри в составе (представляются члены жюри).
Ведущий 2. Итак, команды готовы! Объявляю начало первого тура.
1.Разминка «Узнай название команды».
— Приступаем к состязанию. Но сначала команды должны узнать своё название. Для этого вам надо из букв собрать слово.
Турнир знатоков русского языка
план-конспект по русскому языку
Скачать:
Предварительный просмотр:
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ЕФИМОВСКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
«Турнир знатоков русского языка»
неделя русского языка в начальной школе
Составила: Зарипова Ольга Алексеевна
учитель начальных классов
Турнир знатоков русского языка
Цели: формировать устойчивый интерес к изучению русского языка; развивать творческие способности и логическое мышление детей; воспитывать любовь к родному языку.
Ведущий. Я рада вас приветствовать на интеллектуальной игре в клубе любителей русского языка. Сегодня мы проводим турнир знатоков русского языка.
Стихотворение «Выучи русский язык!».
Если ты хочешь судьбу переспорить,
Если ты ищешь отрады цветник,
Если нуждаешься в твердой опоре,
Выучи русский язык!
Мир разобщенных безрадостно тесен,
Спаенных мир необъятно велик.
Сын мой, работай, будь людям полезен,
Выучи русский язык!
На нашем турнире есть жюри, которое будет оценивать правильность выполнения заданий. (Представление жюри)
Состязание начинается с выполнения творческого задания.
Конкурс 1 «Творческое задание»
Расшифруй слова, в которых Баба-Яга перепутала буквы:
АЛЬМВАИН, САРОЛНК, ЛЕЯМЕ, ЛЕБЖОНЕКАС, НУАТБИОР
( Мальвина, Карлсон, Емеля, Белоснежка, Буратино)
Конкурс 2. «Знатоки словаря» ( Ведущий читает загадки, участники посоветовавшись, записывают ответ)
Деревянный кафтан,
В нем живет цветной Иван.
Любит он альбом, тетрадь,
А я люблю им рисовать. ( Карандаш. )
Всегда шагаем мы вдвоем,
Похожие, как братья.
Мы за обедом – под столом,
А ночью – под кроватью. ( Ботинки. )
Я зашел в зеленый дом
И недолго пробыл в нем.
Оказался этот дом
Быстро в городе другом. ( Вагон. )
Ты в летний полдень, в тишь и зной
Их не увидишь над собой.
А иногда белы, как вата,
Они плывут, спешат куда-то. ( Облака. )
Не зверь, не птица,
Нос как спица;
Летит – кричит,
Сядет – молчит;
Кто его убьет –
Свою кровь прольет. ( Комар. )
Я землю копала –
Совсем не устала,
А кто мной копал,
Тот и устал. ( Лопата. )
В поле родился,
На заводе варился,
На столе в стакане
Быстро растворился. ( Сахар. )
Допиши слова, которые начинаются на букву А
Конкурс 4. «Викторина пословиц».
По двум словам нужно отгадать всю пословицу. За каждую отгаданную пословицу команда получает 1 очко.
2. Лес-дрова. 5. Язык-дело.
1. Нашла коса на камень.
2. Чем дальше в лес, тем больше дров.
3. Дело мастера боится.
4. Шила в мешке не утаишь.
5. Не спеши языком, торопись делом.
6. Труд человека кормит, а лень портит.
В этом квадрате с буквами спрятались словарные слова. Отыщи их. Учти, что слова могут быть написаны по горизонтали, по вертикали.
Внеклассное мероприятие по русскому языку «Турнир знатоков русского языка»(5 класс)
Выбранный для просмотра документ Турнир знатоков русского языка.docx
«Турнир знатоков русского языка»
Цель: формирование положительной мотивации изучения русского языка, повышение культуры речи и чистоты языка.
повторить в занимательной форме разделы науки о языке; закрепить полученные знания, умения, навыки;
активизировать мыслительную деятельность учащихся, развивать их интеллект, внимание, память, воображение, любознательность, речь;
способствовать развитию любви к родному языку, сформировать у учащихся желание самостоятельно заниматься языком;
воспитывать в детях чувства товарищества, взаимопомощи, ответственности.
Оборудование: мультимедийная презентация, плакаты с высказываниями о русском языке, карточки с заданиями для команд и болельщиков, секундомер, призы для участников и для болельщиков, на игровых столах – листочки бумаги, ручки.
Ход внеклассного мероприятия
Учитель: Добрый день, дорогие гости и участники нашего мероприятия. Мы рады приветствовать вас на Турнире знатоков русского языка. Он проводится в рамках Недели филологических наук. Главный гость сегодня – его величество русский язык. Могуч и прекрасен русский язык. А открыть наше мероприятие хотелось бы словами поэта М.Крюкова
(Чтение стихотворения учащимися)
Учитель: Сегодня за звание знатоков русского языка предстоит бороться двум командам. Итак, поприветствуем всех участников турнира, а также юных любителей слова, то есть команды: «Грамотеи» и «Юные лингвисты».
Сегодня мы выясним, кто же является сильнейшей командой среди вас, а также попытаемся доказать, что предмет русский язык не просто скучный и порой сложный для написания, но очень даже полезный в нашем с вами человеческом общении.
Как и положено в любой конкурсной игре, нужно выбрать жюри (выбирается жюри ).
Эпиграф : Я ко всем наукам ключ имею,
Я со всей вселенною знаком.
Это потому, что я владею
Русским величавым языком. (С. Данилов)
Девиз: Любите, цените и изучайте великий русский язык!
Команда «Грамотеи» Команда «Юные лингвисты»
Девиз команды: Девиз команды:
Мы отвечаем дружно, И пусть острей кипит борьба,
И здесь сомнений нет: Сильней соревнование:
Сегодня будет дружба Успех решает не судьба,
Владычицей побед. А только наши знания.
— За каждый правильный ответ вы будете получать жетоны.
1-й тур – Разминочный (Вопросы задаются командам по очереди)
Как называются звуки, состоящие только из голоса?
Есть ли буква “фэ” в русском алфавите?
Что ставится перед союзом А?
Как называется часть слова между корнем и окончанием?
Назовите главные члены предложения.
Как проверить безударную гласную в корне слова?
Сколько гласных звуков в русском языке?
— Это были серьёзные вопросы, а теперь шутливые:
Как написать слово «мышеловка» пятью буквами? (кошка)
Когда коня покупают, какой он бывает? (мокрый)
Когда руки бывают местоимениями? (Вы-мы-ты)
Из какого полотна нельзя сшить рубашки? (Из железнодорожного)
Что принадлежит вам, однако другие им пользуются чаще, чем вы?
(Имя)
ПОВТОРИМ: Орфоэпия (от греч. правильная речь) – раздел науки о языке, в котором содержатся правила произношения звуков и ударения в словах. Орфоэпия – законодатель произносительных норм литературного языка.
( Задание на карточках. Первой отвечает та команда, выполнившая это задание быстрее. Жюри собирают и проверяют работы).
Ученик читает стихотворение «Орфоэпия» Ф.Кривина
Возил не шифер, а шофёр, не форфор, а фарфор.
Был оглашен не приговор судебный приговор.
Строгал не столяр, а столяр, но доску, не доску.
И слушал в одиночестве не тоску, а тоску.
Задание: поставьте ударение в словах: алфавИт, звонИт, досУг, повторИть, квартАл, магазИн, тОрты, цемЕнт, завИдно, договОр, жалюзИ, мЕльком, щавЕль, кУхонный, красИвее
(Игроки проверяют себя по экрану).
ПОВТОРИМ: Слово лексика в переводе с греческого «относящийся к слову», изучает словарный состав языка.
Задание: по лексическому значению узнать слова и записать их.
1. Спортивная командная игра с мячом овальной формы, цель которой, передавая мяч руками, приземлить его в зачетной площадке («поле») соперника за лицевой линией или забить в ворота.(регби)
2. Короткий рекламный или музыкальный фильм, преимущественно для показа по телевидению.(видеоклип)
3. Сильное ошеломляющее впечатление от какого-либо сообщения, события, а также само такое событие.(сенсация)
4. Цветные крученые нитки (шелковые, штапельные) для вышивания.(мулине)
Задание для зрителей: Игра со зрителями.
Ответьте на вопросы. Ответы.
Можно ли на башне посеять пшеницу? (башня – пашня)
Можно ли из обёртки для конфет сделать красивый бант для девочки? (фантик – бантик)
Чем кончается лето и начинается осень? (буквой о)
Какое слово состоит из семи одинаковых букв? (семь – я)
Какие сто букв могут остановить движение транспорта? (сто – п)
В каком слове сорок гласных? (сорок – а)
Что мы слышим в конце перемены и начале урока? (гласные у, а; перемена – урок)
Какая азбука состоит из семи букв? (алфавит)
Что стоит в середине земли? (буква м)
Во время грозы мы наблюдаем молнию и гром. А что вы слышите между ними? (звук и)
Можно ли превратить страницу в населённый пункт? (страница – станица)
Какой предмет утверждает, что он – детская болезнь? (я – корь)
Какая часть ноги содержит сто элементов танца? (сто – па)
Как, не изменяя ни одного звука, а лишь меня их местами, превратить кочегара в его рабочий инструмент? (кочегар – кочерга)
Как большой дом превратить в маленький? (добавить суффикс уменьшительности: домик)
Какую часть слова можно в земле найти? (корень)
Какую строчку не может прочесть ни один учёный? (строчка – “сплошной шов на поверхности сшиваемой ткани, кожи”)
ПОВТОРИМ : Фразеология (от греч. выражение + учение) – это раздел науки о языке, в котором изучаются устойчивые словосочетания, цельные по своему значению.
Задание: определите род занятий людей по следующим выражениям:
1. Стать в строй, из ряда вон выходящий, взять на мушку, вызвать огонь на себя.
2. Войти в роль, потерпеть фиаско, под занавес, этот номер не пройдет.
4. Шито белыми нитками, с иголочки, на живую нитку.
5. Через час по чайной ложке, позолотить пилюлю.
6. Стричь под одну гребенку.
(военный, актер, столяр, портной, аптекарь, парикмахер, пекарь, охотник)
Игра для зрителей. Задание: « Исправь пословицу»:
Одна голова хорошо, а две некрасиво.
Чтение – вот лучшее мучение.
Одна нога здесь, а другая в гипсе.
Скучен день до вечера, коли делать уроки.
Кто мало говорит, тот больше съедает.
Друзья познаются на контрольной.
Мал ноутбук, да дорог.
Тяжело в учении – легко на каникулах.
— А теперь ответьте на шуточные вопросы:
Из какого фразеологизма марсиане могли бы заключить, что у человека не две ноги, а больше (со всех ног)
В каком фразеологизме упоминается действие из таблицы умножения? (знать как дважды два)
Есть ли у земли лицо? (стереть с лица земли)
Говорят «искать по горячим следам». Может ли след быть холодным? (и след простыл)
Может ли горе быть в жидком состоянии? (хлебнуть горя, испить горя)
Есть ли глаза у опасности, смерти, правды? (смотреть опасности, смерти, правде в глаза)
В какой поговорке насекомое превращается в млекопитающее? (делать из мухи слона)
Согласно какой поговорке слова находятся в кармане? (за словом в
(Выигрывает команда, набравшая большее количество правильных ответов)
5-й тур – Фонетический (Кто быстрее даст правильный ответ)
— Сколько звуков в названии второго месяца весны? (апрель – 5 звуков)
— Определите количество звуков в ответе на загадку: «Зимой и летом одним цветом» (ель – 3 звука)
6-й тур – Морфолог ический (Вопросы задаются командам по очереди)
Сам пропадай,…; Нет друга, ищи,… (Сам пропадай , а товарища выручай ; Нет друга, ищи , а нашёл, береги ) – глагол в повелительном наклонении.
Горя бояться,… Мы пахать,… ( Горя бояться , счастья не видать ; Мы пахать , а он руками махать ) – неопределённая форма глагола.
(Командам раздаются карточки с предложениями. Задание: исправить речевые ошибки, помня правила грамматики и прочитать предложения в в исправленном виде)
Сегодня холодно, поэтому я одела шубу. (надела шубу)
К праздничному столу купили пять кило банан. (пять килограммов бананов)
Врачиха выписала мне лекарство. (врач)
Я познакомился с ужасно красивой девушкой. (ужасно – лишнее)
В Индии живут индейки, а в Корее – корейки. (индианки, кореянки)
На концерте мы видели знаменитых артистов, ихние наряды потрясные. (их, потрясающие)
Отсюдова было хорошо видно море. (отсюда)
Учитель: З акончился наш турнир. И, как ни грустно, но нам пора расставаться. Нам остаётся поблагодарить вас за активное и дружное участие в нашем празднике, за отличное знание родного русского языка.
Итак, друзья, пришла пора
И я хочу вам пожелать:
Всегда с охотою учиться,
Всегда с желанием трудиться,
Никогда не унывать,
А русский на «отлично» знать!
Чтение стихотворения учащимся о русском языке.
Заключительное слово предоставляется председателю жюри. Подведение итогов турнира. Награждение победителей.
Внеклассное мероприятие по русскому языку «Турнир знатоков русского языка»
методическая разработка (6, 7, 8, 9 класс) на тему
Турнир знатоков русского языка проведен в игровой форме викторины по русскому языку.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Внеклассное мероприятие «Турнир знатоков русского языка»
— проверить знания уч-ся по русскому языку; прививать интерес к изучению родного языка;
— способствовать активизации мыслительной деятельности уч-ся; развивать интеллект, внимание, память, воображение;
— создать условия для воспитания любви к родному языку; воспитание чувства товарищества, взаимопомощи, ответственности.
Оборудование: бумага, карандаши, карточки с заданиями, грамоты для награждения, электронная презентация.
Вступительное слово учителя:
— Добрый день, дорогие ребята! От всей души приветствуем всех Вас, пытливых, находчивых, знающих, остроумных, желающих проникнуть в необычайно интересные, близкие и далёкие уголки «Страны русского языка». Сегодня в рамках проведения лингвистической недели мы с вами собрались на «Турнир знатоков русского языка”.
— Представляем наши команды. (представление команд)
— Суперобъективное жюри будет следить за ходом нашего турнира. (представление жюри)
— Наш турнир будет состоять из нескольких туров. За каждый правильный ответ вы будете получать баллы. Команда, набравшая наибольшее количество баллов, является победителем и знатоком русского языка. Итак, начинаем.
(Представителю от каждой команды предлагается за две минуты на доске записать в таком порядке слова, чтобы второе слово начиналось с последней буквы первого, например: адрес, салют, тетрадь …..)
Назовите фразеологизмы со словами:
НОС (водить за нос, клевать носом, зарубить на носу, задирать нос и др.)
ГЛАЗ (мозолить глаза, хлопать глазами, с глазу на глаз, хоть глаз выколи др.)
ЯЗЫК (язык проглотил, тянуть за язык, прикусить язык, найти общий язык)
НОГА (сбиться с ног, встать на ноги, унести ноги)
ЗУБ (ни в зуб ногой, зубы заговаривать, зуб на зуб не попадает, положить зубы на полку)
Подберите фразеологизмы, начинающиеся глаголами.
Встать (с левой ноги, поперек горла, в тупик, поперёк дороги).
Выйти (сухим из воды, из терпения, в люди, из себя).
Дать (слово, голову на отсечение, по шапке, жару, задний ход).
Взять (себя в руки, быка за рога, за горло, в оборот)
Игра «Ударение – волшебное превращение». Нередко одно слово может иметь два значения, если изменить ударение.
Командам предлагается задание: правильно прочитайте предложения.
Семена гвоздики похожи на гвоздики.
Купи соли и соли капусту.
На дороге вижу сорок резво скачущих сорок.
Солнце село за село.
Замок был закрыт на замок.
Огородное пугало всех пугало.
Из букв данного слова в течение 1 минуты составьте новые слова:
Командам предлагается отредактировать речевые недочёты.
При Петре 1 было восстание стрелков.
Вернувшись с работы, мы сыто пообедали.
Мальчику очень понравился рыбий суп.
Это была памятливая для меня поездка.
Он так мало знает! Какой он невежа!
Собака была злостная, всех кусала.
Эта девушка была большая юмореска по натуре.
Пастух увидел наш костёр, заночевавший в горах.
Подгоняемая лодка волнами неслась по реке.
Выглянув в окно, шум привлёк моё внимание.
К словам, данным в левом столбике, подберите слова из правого столбика так, чтобы у вас получились новые слова.
Приз овод виноград
Пока команды справляются с заданием для зрителей викторина:
Какую часть слова можно найти в земле? (корень)
[ж] звонкий или глухой? (звонкий)
Гласных букв 10, а гласных звуков (6)
Чем кончается день и ночь? (ь)
Знак для обозначения звуков на письме. (Буква)
В каком слове сорок “а”? (Сорока)
В каких словах по сто согласных? (Стол, стог, сток)
Как можно превратить слово семя в слово семья?
В названии какого дня надели есть удвоенная согласная?
В каком глаголе “нет” слышится 100 раз?
Что находится между рекой и берегом? (Союз “и”)
Какой русский город летает по воздуху? (Орёл)
Что стоит посредине Земли (Буква “М”)
Какой город у моря состоит из одного мужского и ста женских имён? (Севастополь)
Какие четыре моря носят название цвета? (Черное, Красное, Желтое, Белое)
Каким поясом не подпояшешься? (Климатическим)
2. Отгадайте загадки.
Четыре брата бегут, друг друга не догонят. (Колёса)
Какой год продолжается один день? (Новый)
Сколько яиц можно съесть натощак? (Одно)
С помощью наречий перечислите по порядку пять дней недели. (Позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра)
У семи братьев по одной сестрице. Много ли сестер? (Одна)
Шли рядком: сын с отцом, да дед с внуком. Сколько их? (Трое)
Один льёт, второй пьёт, третий зеленеет да растёт (Дождь, земля, рожь)
Земля белая, а птицы на ней чёрные. (Бумага и буквы)
Чёрные, кривые, от рождения немые, станут в ряд – сразу заговорят. (Буквы )
Точка с хвостиком. (Запятая)
Какую строчку не может прочитать ни один учёный? (Прошитую на машинке)
Каким ключом нельзя открыть замок?
Стоит дом. Кто в него войдёт, тот ум приобретёт.
Одной рукой всех встречаю, другой провожаю.
Задать стрекача (удрать)
Задание: каждая команда хором произносит скороговорку.
Вёз корабль карамель,
наскочил корабль на мель.
И матросы две недели
карамель на мели ели.
Не съедобен мухомор.
Не смотря на красоту
Не годится он в еде.
Кот наелся колбасы.
Сидит на стуле сытый кот
И серой лапкой ротик трёт.
8) «Эстафета восторга»
Используя данные глаголы чувства, составьте словосочетания и предложения.