Русский язык наука о языке
Русский язык. Разделы русского языка как науки
Русский язык довольно интересный и имеет длинную историю развития. За счет появления новых слов, заимствованных из других языков, и изменений привычных конструкций, совершенствуется и развивается русский язык. Разделы русского языка как науки делятся на большие блоки, в которые входят более узкие понятия и области.
Грамматика
Разбирая основные разделы русского языка, первое место можно по праву отдать грамматике. Она как наука изучает грамматический строй языка, закономерность построения осмысленных речевых отрезков – предложений, словосочетаний, текстов. Данные закономерности формулируются в виде общепринятых грамматических правил.
Грамматика как наука делится на:
Грамматика как наука о строении родного языка имеет свои подразделы. Сюда относится:
Лексикология
Лексикология – вторая по объему область, которую изучает русский язык. Разделы русского языка довольно обширны и во многом переплетаются друг с другом. Лексикология изучает слово (что встречается в морфологии и словообразовании) и его состав.
Данный раздел рассматривает:
В связи с тем, что лексика – это не просто набор слов, а определенная система взаимосвязанных фактов, то раздел лексикологии – это наука не о единице слова, о целой лексической системе родного языка.
Предметом раздела можно назвать:
Русский язык имеет раздел, который базируется на лексикологии и грамматике. Его назвали стилистикой. Это учение о литературном слоге, о расчлененном использовании звуковых единиц в соответствии с ситуациями общения.
Фонетика
Фонетика является третьим по объему разделом, который изучает русский язык. Разделы русского языка были бы неполными без изучения звуков речи и всего, что с ними связано. Следовательно, предметом фонетики является звук. Многие знают, что сам по себе звук значения не имеет, но он является основой материальной оболочки слова.
В письменном виде звук изображается буквой. Она, в свою очередь, служит условным знаком для обозначения звука на письме.
Фонетика как наука состоит из двух подразделов:
Другие науки о языке
Есть и другие разделы науки о русском языке, не менее важные:
Здесь были рассмотрены основные ветви, на которые опирается русский язык. Разделы русского языка, при глобальном изучении, имеют много подразделов и частных ответвлений, которые требуют отдельного рассмотрения.
ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О РУССКОМ ЯЗЫКЕ
Шпаргалки по русскому языку
Количество страниц: 62
Шпаргалки по русскому языку составлены в соответствии с программой данного курса для средней общеобразовательной школы. Могут быть использованы для подготовки устных и письменных ответов по русскому языку, для подготовки к зачетам и экзаменам, к выпускным и вступительным сочинениям и изложениям.
Содержание
1. Общие сведения о русском языке
6. Морфемика и словообразование
10. Графика, буква, алфавит
ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О РУССКОМ ЯЗЫКЕ
Русский язык как национальный язык русского народа, государственный язык Российской Федерации и язык межнационального общения.
Русский язык- это официальный язык Российской Федерации. Он обслуживает все сферы деятельности людей, живущих на территории России: на нём пишутся важнейшие документы страны, и ведётся преподавание в учебных заведениях.
Так как наша страна многонациональна, то русский язык служит средством межнационального общения людей: он понятен каждому гражданину России. Русский язык является родным для большей части населения нашей страны.
Русский язык как первоэлемент великой русской литературы.
Русские писатели и поэты всегда успешно использовали обе разновидности русского языка, создавая великие произведения русской литературы.
Русский язык в современном обществе. Богатство, красота и выразительность русского языка.
В современном обществе в России русский язык играет офомную роль, являясь языком национальным, официальным и языком межнационального общения. Не менее важная роль русского языка и в мире: он является интернациональным языком (один из шести официальных и рабочих языков ООН).
В современном обществе русскому языку уделяют огромное внимание. Забота общества о языке выражается в его кодификации, т.е. в упорядочении языковых явлений в единый свод правил.
Русский язык невероятно разнообразен. Авторы всегда отмечали огромное количество выразительных средств, существующих в русском языке.
Наука о русском языке
Наука о русском языке называется русистикой. Она изучает как современное состояние языка, так и его историю. Она включает в себя такие разделы, как грамматика (морфология и синтаксис), лексика, фразеология, фонетика, графика, орфография, пунктуация, орфоэпия, словообразование и стилистика.
Основателем современной науки о русском языке считается М.В. Ломоносов, он написал «Российскую грамматику», первое развернутое описания строя русского языка, разработал теориютрех«штилей».
Ещё одним видным ученым-русистом был В.И. Даль, создавший четырехтомный «Толковый словарь живого великорусского языка» (1883-1866), в котором он отразил не только литературный язык, но и многие диалекты.
Большой вклад в изучение русского языка внесли Ушаков, Щерба, Потебня, Ожегов и др.
ФОНЕТИКА
ОРФОЭПИЯ
Основные правила литературного произношения и ударения.
1. Безударные гласные произносятся в соответствии с редукцией, качественной (потеря некоторых признаков звука) и количественной (уменьшение силы и долготы звука).
2. Произношение согласный звуков:
3. Произношение некоторых грамматических форм:
— в окончаниях родительного падежа прилагательных и местоимений пишется ‘г’, а произносятся как [в]: мило[ва], че[в]о; то же орфоэпическое правило распространяется на слова сегодня (и производные от него), итого,
4. Произношение непроизносимых согласных:
5. Произношение слов иноязычного происхождения:
— если слово не полностью усвоено русским языком, то на месте о читается звук [о], редукции нет (кака[о]), иногда допускается двоякое произношение (п[о]эт-п[а]эт),
— во многих иноязычных словах пишется е, а произносится [э] (код[э]кс).
ЛЕКСИКА
Понятие лексики, слово.
Основные пути пополнения словарного состава русского языка.
Лексика русского языка пополняется двумя основными путями:
— слова образуются на основе словообразовательного материала (корней, суффиксов и окончаний),
— новые слова приходят в русский язык из других языков из-за политических, экономических и культурных связей русских людей с другими народами и странами.
Однозначные и многозначные слова.
Многие слова, которые сейчас воспринимаются как многозначные, изначально имели только одно значение, но так как они часто употреблялись в речи, у них стали появляться еще значения, ломимо основного. Многие слова, которые в современном русском языке однозначны, могут со временем стать многозначными.
Прямое и переносное значение слова.
Синонимы используются для того, чтобы сделать речь более разнообразной и избежать повторов, а также чтобы дать более точную характеристику того, о чем говорится.
14. АНТОНИМЫ— это слова, противоположные по значению.
Как и синонимы, антонимы используются для большей выразительности речи.
ФРАЗЕОЛОГИЯ
Основные признаки фразеологизмов.
Как и слова, фразеологизмы бывают:
Использование фразеологизмов придает речи красочность, живость, выразительность; часто, особенно в публицистике, происходит переосмысление фразеологизмов, их обновление, это специальный стилистический прием. Используя фразеологизмы в речи, надо быть уверенным в правильности его воспроизведения и необходимо точно знать его значение.
МОРФЕМИКА И СЛОВООБРАЗОВАНИЕ
Морфемика, морфемы, их виды
В основу обязательно входит ходень (основная часть слова, которая является общей для всех родственных слов), также там могут быть пщияаки (морфемы, стоящие перед корнем) и суффиксы (морфемы, стоящие после корня перед окончанием, если оно есть). Все значимые части слова, кроме корня, называются аффиксами.
По функции аффиксы делятся на:
— словообразовательные или словообразующие (служат для образования новых слов): антидемократический (словообразовательная приставка), смелость (словообразовательный суффикс),
— формообразующие или словоизменительные (служат для образования форм слов): кошки (окончание), прочитать (формообразующая приставка), быстрее (формообразующий суффикс).
Чередование звуков в слове.
При словообразовании и словоизменении могут наблюдаться следующие чередования в корнях слов:
20. В зависимости от количества корней в основе слова выделяются:
Способы образования слов.
1. Морфологические способы (является основными в русском языке):
— префиксальный способ (новое слово образуется путем прибавления к основе слова приставки: заболеть),
— суффиксальный способ (новое слово образуется путем прибавления к основе слова суффикса: банщик),
— префиксально-суффиксальный способ (новое слово образуется путем одновременного прибавления к основе приставки и суффикса: подлокотник);
2. Неморфологические способы:
• Лексико-семантический способ (новые слова появляются в результате распада многозначного слова на омонимы, например, «мир» как ‘вселенная’ и «мир» как ‘состояние без войны’).
Морфология
САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ ЧАСТИ РЕЧИ (13)
СЛУЖЕБНЫЕ ЧАСТИ РЕЧИ (22)
ЧАСТИ РЕЧИ—это лексико-грамматические разряды, на которые распадаются слова языка вследствие наличия у них
В русском языке различаются самостоятельные и служебные слова.
САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ ЧАСТИ РЕЧИ
К самостоятельным частям речи относятся:
24.1. Разряды существительных: нарицательные, конкретные, собирательные.
В зависимости от лексико-грамматических признаков существительные делятся на:
24.2. Лексикр-грамматические категории имён существительных:
242.2. Категория рода: все существительные (не считая те, которые всегда употребляются во множественном числе: ножницы, ворота и т.д.) относятся к одному из трех родов: мужскому, женскому или среднему.
Существуют существительные общего рода, которые могут быть соотнесены как с лицами мужского, так и женского рода: неряха, сирота, инкогнито, протеже.
24.2.3. Категория числа: в русском языке есть форма единственного числа (обозначает один прадматвряду однородных предметов): стул, носок, мальчик, и множественного числа (обозначает неопределенное множество однородных предметов): стулья, носки, мальчики.
Единственное и множественное число различаются различными окончаниями, разной сочетаемостью с другими частями речи.
Есть существительные, которые имеют только форму единственного числа: некоторые отвлечённые существительные (любовь, забота), собирательные существительные (листва, студенчество), имена собственные (Москва, Сибирь), некоторые существительные, обозначающие вещество (молоко, золото).
Есть существительные, которые, наоборот, имеют форму только множественного числа: некоторые отвлечённые существительные (каникулы, сумерки), некоторые существительные, обозначающие вещество (щи, сливки), названия некоторых игр (шахматы, прятки), некоторые конкретные существительные, которые состоят из нескольких составных частей (ножницы, брюки);
24.2.4. Категория падежа: эта категория основывается на противопоставлении падежных форм и обозначает отношение обозначаемого существительным предмета к другим предметам, действиям или признакам. В русском языке шесть падежей: именительный, родительный, дательный, винительный, творительный, предложный.
В русском языке есть три склонения.
И. п. милиция, гений, лезвие
Р.п. милиции, гения, лезвия
Д.п. милиции, гению, лезвию
В.п. милицию, гения, лезвие
Т.п. милицией, гением, лезвием
П.п. о милиции, о гении, о лезвии
Подробнее о сложных случаях написания окончания существительных смотрите в разделе «Орфография».
Существуют также несклоняемые существительные (то есть они не изменяются по падежам и числам). В основном к ним относятся слова иноязычного происхождения, которые обозначают как неодушевленные предметы (кафе, радио), так и лица мужского и женского рода (атташе, леди); они также могут обозначать животных (кенгуру, шимпанзе), имена и фамилии (Элен Франкенштейн), географические названия (Баку, Хельсинки) и т.д.
24.4. Синтаксические функции существительных
В предложении имя существительное может быть; любым членом:
25. ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ— это самостоятельная часть речи, которая объединяет слова, которые обозначают непроцессуальные признаки предмета и отвечают на вопросы какой? чей? Это значение выражается в несамостоятельных словоизменительных категориях рода, числа и падежа (выполняют грамматического функцию согласования). В предложении прилагательные выступают в роли определения или именной части составного именного сказуемого.
25.1. Разряды прилагательных: качественные, относительные, притяжательные.
Лексико-грамматические разряды имён прилагательных.
— положительная,
— сравнительная
— превосходная.
Образование форм сравнения.
Имена прилагательные склоняются, т.е. изменяют-ся по родам, падежам и числам, но их форма зависит от формы слова, от которого они зависят. (О правописании окончаний имвн прилагательных смотрите в разделе «Орфография»)
25.4. Синтаксическая функция имени прилагательного.
В предложении имена прилагательные могут выступать в роли:
— определения (У девочки была очень красивая кукла),
— именной части составного именного сказуемого (Кукла была красивой).
По составу имена числительные делятся на:
Дробные числительные образуются сочетанием количественного числительного в именительном падеже и порядкового числительно в родительном падеже (три пятых, шесть восьмых).
Собирательные числительные восьмеро, девятеро, десятеро в современном русском языке практически не употребляются, гораздо чаще употребляются числительные двое, трое, четверо, пятеро, шестеро, семеро, оба, обе. Собирательные числительные могут употребляться только в определенных случаях:
Подробно об окончаниях имён числительных при склонении смотрите в разделе «Орфография».
Группы местоимений по соотнесенности с другими частями речи:
В предложении местоимение может выступать таким же членом предложения, что и та часть речи, вместо которой оно употребляются:
28.1. Спрягаемые и неспрягаемые формы глагола, инфинитив.
Грамматические категории глаголов:
Русский язык. 11 класс
Конспект урока
Русский язык, 11 класс. Урок № 17
Наука о русском языке
Перечень вопросов, рассматриваемых в теме:
В рамках урока «Наука о русском языке» ученики познакомятся с терминами «лингвистика» и «русистика», расширят представления об основных событиях в истории русистики, познакомятся с выдающимися учёными-русистами и узнают об их открытиях и трудах.
В рамках урока «Наука о русском языке» ученики познакомятся с терминами «лингвистика» и «русистика», расширят представления об основных событиях в истории русистики, познакомятся с выдающимися учёными-русистами и узнают об их открытиях и трудах.
Лингвистика — наука о языке.
Русистика — наука о русском языке в его истории и современном состоянии.
Сравнительно-историческое языкознание — область лингвистики, посвящённая родству языков, которое понимается как факт происхождения от общего праязыка.
Фонетика — раздел языкознания, изучающий способы образования и акустические свойства звуков человеческой речи.
Лексикография — раздел языкознания, занимающийся вопросами составления словарей и их изучения.
Диалектология — раздел языкознания, занимающийся изучением диалектов, наречий и говоров какого-либо языка.
*По материалам Словаря лингвистических терминов Д. Э. Розенталя и Википедии
Власенков А. И. Русский язык. 10 — 11 классы: учеб. для общеобразоват. учреждений: базовый уровень / А. И. Власенков, Л.М. Рыбченкова. — М.: Просвещение, 2009 – 287 с.
Теоретический материал для самостоятельного обучения
Примеры и разбор решения заданий тренировочного модуля
Соотнесите лингвиста и его вклад в русистику.
А. Опубликовал с обстоятельными лингвистическими комментариями Остромирово евангелие.
Б. Первым из русских учёных широко применил сравнительно-исторический метод в исследовании русского языка.
В. Положил начало самой большой словарной картотеке русского языка.
Г. Разработал теорию трех штилей.
1 – Г. 2 – А. 3 – Б. 4 – В.
Распределите учёных по фонологическим школам, к которым они относились.
Московская фонологическая школа
Ленинградская фонологическая школа
Рубен Иванович Аванесов, Лев Владимирович Щерба, Лев Рафаилович Зиндер, Александр Александрович Реформатский, Михаил Викторович Панов, Маргарита Ивановна Матусевич.
Московская фонологическая школа
Ленинградская фонологическая школа
Рубен Иванович Аванесов, Александр Александрович Реформатский, Александр Александрович Реформатский
Лев Владимирович Щерба, Лев Рафаилович Зиндер, Маргарита Ивановна Матусевич
Разделы науки о языке
Урок 94. Русский язык 5 класс ФГОС
Конспект урока «Разделы науки о языке»
Сегодня мы ответим на такие вопросы:
· Какие мы знаем разделы науки о языке?
· Что изучает каждый раздел науки о языке?
· С какими понятиями мы сталкиваемся в разных разделах науки о языке?
Как известно, каждая вещь из нашего окружения имеет своё строение.
Но разве наш язык – менее сложное явление, чем, например, автомобиль?
Нет. Любой язык – явление очень непростое. Но мы на наших уроках говорили о русском языке. И можно было заметить – что он очень сложный и состоит из множества деталей.
У русского языка много составных частей и уровней.
Поэтому логично, что наука о русском языке насчитывает несколько разделов. Каждый раздел изучает определённую часть языка. У каждого раздела – свои термины, свои выражения.
Но все разделы науки о языке тесно связаны между собой.
Вы слышите меня? Конечно, вы слышите мою речь. Это потому, что мы все произносим звуки. Звуки – это самые маленькие единицы языка. И изучает их фонетика.
Это раздел науки о языке, который изучает звуки речи.
С какими понятиями мы сталкивались, когда говорили о фонетике?
Итак, мы слышим речь благодаря звукам. А если я вдруг хочу её увидеть? Нет ничего проще! Я могу записать речь, зафиксировать её на бумаге. Чтобы её мог прочитать я или кто-то другой.
Речь может передаваться на письме. И потому существует графика. Это такой раздел науки о языке, который изучает средства передачи речи на письме.
Мы воспринимаем на слух звуки и произносим их же. Но записываем мы не звуки, а буквы.
И когда мы говорили о графике – мы рассматривали все, что связано с буквами.
Но ведь мы общаемся не при помощи отдельных букв или звуков! Чтобы называть предметы, нам нужны слова. Ведь у слов есть значение, которое позволяет им выражать самые разные понятия.
Неудивительно, что есть такой раздел науки о языке, как лексикология. В этом разделе изучается лексика, то есть все слова языка.
Посмотрим, как всё это работает.
Мы слышим и произносим звуки. Вот звуки [с], [в] [л] [о].
Эти звуки мы можем записать такими буквами: с, в, л, о.
А уже из звуков или букв составляются слова. У нас получилось – слово.
Все слова вместе – это лексика языка. А лексику изучает лексикология.
Вот такая цепочка, в которой всё между собой связано.
С какими понятиями мы сталкивались, когда говорили о лексикологии?
Целое слово – это, конечно, хорошо. Но иногда так и хочется его разобрать на составные части, чтобы посмотреть, из каких важных деталей оно состоит!
Вот, например, слово подводный. Мы можем разделить его на части, у каждой из которых будет своё значение!
Такими разделениями занимается морфемика.
Это раздел науки о языке, который изучает части слова, то есть морфемы.
Конечно же, мы говорили именно о морфемах.
А теперь давайте поразмышляем. Что вы ответите, если я скажу, что у каждого самостоятельного слова есть два значения? Наверное, вы скажете: «А вот и нет! Мы ведь говорили, что есть и однозначные слова!»
Например, у слова «синяя» – одно значение: синего цвета.
– Верно, – скажу я. – Это – лексическое значение.
Но у прилагательного синяя есть ещё кое–какие показатели: именительный падеж, женский род, единственное число. И всё это – его грамматическое значение.
Ведь каждое слово – это какая-то часть речи!
А части речи группируются не по смыслу, а по особым признакам.
Вот слова синий, синева и синеть. У них похожие лексические значения, но они относятся к разным частям речи.
Морфология – этот раздел науки о языке изучает части речи и все, что с ними связано.
Из слов разных частей речи составляются словосочетания. А из них – предложения.
А из предложений потом получается текст.
Конечно же, нужен раздел науки о языке, который должен все это изучать.
Синтаксис – раздел науки о языке, который изучает словосочетание, предложение, текст и правила их построения.
Когда мы изучали синтаксис – какие понятия становились для нас основными?
Итак, с какими же разделами науки о языке мы столкнулись в пятом классе?
Но ведь если задуматься – есть и другие разделы науки о языке.
Один из наших уроков был посвящён орфоэпии, которая изучает правила произношения звуков и их сочетаний.
Что мы делаем, если не знаем, как правильно произнести какой-то звук в слове или как поставить правильно ударение? Мы берём орфоэпический словарь!
Кстати, о словарях. Их составлением занимается отдельный раздел науки о языке. Он называется лексикографией.
Об орфоэпическом словаре мы уже вспомнили.
Но на самом деле словарей так много, и они такие разные!
Есть толковые словари, словари антонимов или синонимов, словари фразеологизмов, этимологические словари и даже орфографические словари.
Как думаете, для чего служат орфографические словари?
Они показывают правильное написание слов. Ведь именно этим занимается орфография. Нам хорошо знаком этот раздел языка. Ведь именно орфографические ошибки мы делаем чаще всего.
Например, если мы пишем «Карова доёт малако» – это значит, что мы сделали сразу четыре орфографических ошибки.
Но писать только без орфографических ошибок недостаточно. Есть ещё пунктуация, которая изучает знаки препинания и их правильную расстановку.
Разделов науки о языке много и все они разные. Но сегодня нам нужно запомнить основные:
Фонетика – она занимается звуками.
Графика имеет дело с буквами.
Лексикология изучает слова и их значения.
Морфемика имеет дело с морфемами.
Морфология рассматривает части речи.
А синтаксис изучает словосочетание, предложение и текст.