Способ исключения русский язык
70+ слов-исключений, которые нужно выучить к ЦТ по русскому языку
Для правильного решения ЦТ по русскому языку тебе стоит знать все правила и исключения. Чтобы тебе было проще подготовиться, собрали 70+ слов-исключений, которые пригодятся для выполнения шести заданий из части А. Давай повторим их вместе.
Правописание причастий и прилагательных с Н и НН
Правописание И после Ц
Если со школы не помнишь, то должен повторить к ЦТ по русскому: «Цыган на цыпочках подошёл к цыпленку и цыкнул: «Цыц!». В одном предложении спрятаны все четыре слова-исключения из правила на правописание И после Ц. Их знание тебе понадобится в заданиях А5-А6.
Правописание О, Ё после шипящих
Чтобы безошибочно написать О или Ё после шипящих (задание А4 в ЦТ), стоит сначала выяснить, в какой части слова находится проверяемая гласная — в корне, суффиксе или окончании. Кроме этого, если гласная находится в суффиксе или окончании, то нужно также понимать, к какой части речи относится проверяемое слово. Это правило ты можешь повторить, посмотрев видеоурок.
Самые сложные случаи написания О и Ё после шипящих смотри в инфографике:
Чередующиеся Е/И, О/А в корне слова
По этому правилу стоит знать как минимум 14 обязательных исключений: п О лог, р А внина (на равном расстоянии от уровня моря), рОстовщик, рОсток, РОстислав, РОстов, сочЕтание, скАчок, чЕта, зОревать, пригАрь, изгАрки, утвАрь. Это поможет тебе справиться с заданием А1-А2 в ЦТ.
Остальные исключения смотри в шпаргалках Адукар:
Мягкий знак после шипящих в наречиях
Пример, который проще запомнить девушкам: «Уж замуж невтерпёж». Эти наречия произошли от существительных «уж, терпеж, муж», которые относятся ко второму склонению и пишутся без мягкого знака. Но запомни слово «настежь», которое пишется, вопреки этой логике, с мягким знаком. Другие случаи употребления мягкого знака смотри в видеоуроке ниже. Они тебе понадобятся для выполнения задания А5 в ЦТ.
Слитное и раздельное написание наречий, союзов, предлогов, частиц
Также одно из самых сложных правил в ЦТ по русскому языку (задание А12), которое требует внимательности, логики и отличного знания теории. Чтобы справиться с таким заданием, стоит разбираться в частях речи, использовать способ замены (ввиду отсутствия = из-за отсутствия) и держать в голове некоторые случаи (в течение мазурки (предлог), но в течении реки (существительное)). Повторяй слова-исключения по инфографике:
Эти слова-исключения пригодятся тебе для решения заданий А1, А2, А4, А5, А8 и А12 в ЦТ по русскому языку. Используй разные приёмы запоминания и старайся периодически повторять исключения из правил. Удачной подготовки!
Если материал был для тебя полезен, не забудь поставить «мне нравится» в наших соцсетях ВКонтакте, Instagram, Facebook, ASKfm и поделись постом с друзьями. А мы сделаем ещё больше материалов, которые пригодятся тебе для учёбы.
Что такое слова исключения в русском языке: примеры
Если есть правила, то, наверняка, есть и исключения из правил. Если школьник так думает, то это правильно. Важно, что обычно исключения – лишнее подтверждение правила. Нужно помнить исключения из правил русской орфографии, иначе можно легко сделать ошибку, написав, например, слово плавучий через о. Важно помнить и о специфике иных правил – проверочные слова в таких случаях лишь сбивают с толку.
Обратите внимание! Если интересно узнать об истории исключений из правил русской орфографии, стоит посмотреть этимологический словарь.
Корни с безударными гласными
Особенно красноречив пример, когда требуется ответить на вопрос, что писать в корне слова озарение, а или о. Если попытаться ответить, прибегнув к помощи проверочных слов, будет только лишняя путаница, потому что проверочные зарево и зорька «надвое говорят».
А также запомните слова, для которых это правило не действует:
С корнем плав- связана интересная история. Когда-то он писался через о: в старых книгах можно встретить пловучий остров. Однако возникли проблемы, когда появились сложносокращенные слова. Получалось вот что: пловучий кран превратился в пловкран, пловучие средства в пловсредства. Получалось нечто несуразное, напоминающее о плове, коронном блюде среднеазиатской кухни.
Это интересно! Как пишутся корни слов с чередованием гласных: правило и примеры
Конечно, такая несуразица была забракована. И тогда договорились сохранить о лишь в словах пловец, пловчиха, а во всех остальных словах утвердили а (плавучий, плавкран, плавсредства). Получилась интересная история одного из самых известных исключений из правил русской орфографии.
Правописание слов, зависящих от ударения
Корни с чередованием гласных и согласных звуков
И, конечно же, есть слова-исключения:
ь в середине и на конце слова после шипящих
Когда писать мягкий знак в середине слова, а когда – нет? Если первая согласная мягкая, а вторая твердая, ь нужен (вторая согласная может стать твердой при изменении слова по падежам: тьме – тьма).
Если же в середине слова встречаются две мягкие согласные, неопытного школьника ждет то еще искушение поставить ь. В слове подгрести звуки г и р звучат обманчиво.
Однако в этом случае правило русского языка гласит: ь не нужен! Все потому, что звук г стал мягким лишь из-за соседства с мягким р. Другой пример – слово гвозди, где звук з смягчился из-за влияния соседа. В слове же гвоздок обе согласные стали твердыми.
И все-таки есть случаи, когда ь попадает между мягкими согласными. Такое происходит при наличии мягкого звука л, пишущийся двумя буквами – ль. Пример таких слов: мельница, сельдь.
Это интересно! Проверяем слова с безударной гласной буквой в корне слова
Как быть, если в конце слова стоит шипящий звук? Ведь у таких фонем нет пар по твердости и мягкости: например, ж, ш всегда твердые, а ч, щ мягкие. Это значит, что раз ж, ш тверды, то ь вряд ли нужен. А после ч, щ мягкий знак нелогичен – если фонемы всегда мягкие, то незачем это дополнительно подчеркивать.
Получается наглядный пример нефонемного правила. Как понять, когда писать ь после шипящих, а когда – нет? Прежде чем ответить на этот вопрос, нужно сперва узнать о слове с шипящим на конце – что это за часть речи?
В двух первых случаях все просто: если слово – глагол, мягкий знак необходим. Краткое прилагательное – ь не нужен. А вот с существительным и наречием такой однозначности нет. Существительные первого и второго склонений (точнее, родов – мужского и среднего) пишутся без мягкого знака, а вот существительные третьего склонения (то есть женского рода) попадают под исключение из правил.
У наречия есть три слова, подчиняющиеся фонемному закону. Запомнить их легко, они пишутся в виде фразы «уж замуж невтерпеж». А вот остальные слова пишутся в соответствии с правилом, т.е. с мягким знаком.
Полезное видео: основные случаи написания Ь после шипящих
ы и и после ц
Строго говоря, после ц должна писаться буква и. Ведь эта согласная фонема всегда твердая, а потому незачем подчеркивать эту твердость с помощью буквы ы.
Однако без исключений здесь не обошлось.
Слова, не попадающие под фонемное правило:
Это интересно! Слово также: пишется слитно или раздельно
Первое и второе спряжение глаголов
В обоих глагольных спряжениях есть слова-исключения. В инфинитиве в словах брить и стелить видим и, а во множественном числе пишется окончание ют: бреют, стелют.
Список исключений среди глаголов второго спряжения длиннее.
Полезное видео: спряжение глаголов
Приставки пре- и при-
Это труднейшие приставки в русском языке. Понимание смысла слов – залог их правильного написания. О правописании обеих приставок существует целых шесть правил.
Но, как известно, в большинстве случаев есть слова, не попадающие под правило. В случае с пре- и при- получается ситуация, когда объяснить смысл приставки в том или ином слове трудно или невозможно. Такие слова надо запоминать.
Неясен смысл приставки при- в словах:
Есть и такие слова, где смысл приставки пре- неясен:
Также бывает путаница, когда у одного из слов с приставкой пре- смысл приставки «неполное, неоконченное действие». И наоборот, в двух словах с при, а именно прискорбный и причудливый, смысл объясняется как «очень печальный», «очень затейливый».
Правописание частицы не
Казалось бы, какая разница, с чем пишется частица не: с глаголами или другими частями речи. Однако разница есть, и серьезная. Если имя существительное, имя прилагательное, наречие могут употребляться без не, однозначный вывод сделать невозможно.
А вот с глаголами все просто и логично: частица не в большинстве случаев пишется отдельно. Есть редкие случаи, когда без частицы получается нелепость, тогда не пишется с глаголом слитно.
Полезное видео: правописание частицы не с разными частями речи
Заключение
Русский язык и его исключения. Как всё запомнить?
Русский язык и его исключения. Как все запомнить?
В школе мы изучаем правила русского языка, от простых к сложным. И к каждому обязательно прилагаются исключения. Некоторые запоминаются на всю жизнь, а с другими никак не получается разобраться. Как же быть? От знания правописания зависит наша грамотность, поэтому хотелось бы, конечно, легко ориентироваться в родной орфографии. Давайте поговорим о разных видах исключений и узнаем, как проще их запомнить.
Рассмотрим пример с написанием гласных в корне.
Во-первых, обратим внимание, что материал, хоть и большой по объему, можно систематизировать.
1. Составьте таблицу.
Каждый столбец которой будет соответствовать типу чередования. Запишите примеры для каждой пары корней. Повесьте таблицу на видное место, например, на холодильник. И каждый раз, перед тем, как достать немножко еды, читайте правила. Скоро эти слова прочно поселятся в вашей голове.
2. Во-вторых, упростите способ запоминания.
Найдите или составьте простые фразы (или составьте их), в которых будут слова с чередованием. Можно написать их и постараться зафиксировать внимание на написании.
Например, в предложении «Заря догорала» мы видим сразу два слова, в которых гласные зависят от ударения. Только в слове «заря» без ударения пишем А, а в слове догорала – О.
Самое ужасное, что в этой группе слов есть еще и исключения из исключений! Например, все слова с корнем –раст- пишутся через А, но ростовщик, Ростов и Ростислав через О.
Если вы хорошо запоминаете визуальные образы, возьмите бумагу и карандаш и рисуйте! Причем, чем смешнее будет картинка и подпись к ней, тем ярче она отпечатается в вашем мозгу. Пусть пловец Ростислав скачет в Ростов по равнине, убегая от разъяренной пловчихи Зинаиды. Уделите рисунку побольше внимания, добавьте деталей, пусть на все это безобразие смотрит грустный ростовщик, а в небе кружат веселые зорянки. В процессе творчества вы проникнитесь сочувствием к незадачливому Ростиславу и запомните, как пишется это имя.
В основном, к большинству исключений из правил применимы ты же техники запоминания, как и к чередованию гласных в корне. То есть сначала создаем структуру и заносим данные в таблицу или схему. Часто туда заглядываем. Отдельные слова объясняем через лексическое значение. Используем популярные фразы, особенно стихотворные, с упоминанием исключений. Рисуем и подписываем картинки.
Иногда случается и так, что исключения сами складываются в удобную для запоминания форму. Например, все помнят знаменитые «стеклянный-оловянный-деревянный» с двойной Н в суффиксе –ЯН- или «уж замуж невтерпеж» (наречия без Ь в конце). Неплохо удается затвердить и стишок для глаголов-исключений из второго спряжения. Но ведь есть и довольно большие группы слов, которые не рифмуются, а пишутся, не подчиняясь основному правилу.
Согласитесь, что неслыханный, невиданный, нежданный, негаданный, нечаянный близки друг другу, поэтому этот перечень запомнить несложно.
Исключения не так страшны, как их представляют себе школьники. Просто нужно уметь с ними подружиться. Ведь это просто слова, которые пишутся не так, как все остальные в рамках одного правила.
Есть еще маленький секрет в орфографии – если вы не можете запомнить, какая буква используется в слове, постарайтесь как можно чаще употреблять его в письменной речи. Даже в смсках пишите не просто «купи хлеба», а «нежданная проблема – нечаянно кончился хлеб!». Поверьте, шансов забыть правильное написание у вас останется не так много.
Способы сжатия текста
Изложение как вид речевого произведения может быть подробным или сжатым.
Подробное изложение предполагает воспроизведение исходного текста наиболее полно, с сохранением авторского стиля. Задача сжатого изложения — передать основное содержание в краткой форме.
Работая над сжатым изложением, необходимо уметь отбирать в исходном тексте основную информацию, вычленять микротемы, в каждой микротеме выделять существенное, знать основные приёмы сжатия текста, уметь последовательно излагать отобранную информацию.
Известны следующие способы сжатия текста:
1. Исключение
2. Обобщение
3. Замена (упрощение)
Исключение
однородных членов предложения;
риторических вопросов и восклицаний;
деталей, которые не влияют на ход авторской мысли;
слов, предложений, которые могут быть удалены без ущерба для содержания.
При ИСКЛЮЧЕНИИ необходимо:
выделить главное (существенное) и детали (подробности);
пропустить предложения, содержащие второстепенные факты;
пропустить предложения с описаниями и рассуждениями;
составить новый текст.
Варианты ИСКЛЮЧЕНИЯ :
1. Исключаем один или несколько синонимов в ряду однородных членов, сохраняем тот из синонимов, который обладает наибольшей ёмкостью в данном контексте.
ПРИМЕР:
до сжатия
У каждого человека, заходившего в комнату к малышам, на лице появлялась радостная, светлая, приветливая улыбка.
после сжатия
У каждого человека, заходившего в комнату к малышам, на лице появлялась приветливая улыбка.
2. Удаляем из текста поясняющие конструкции, например, ряд однородных членов при обобщающем слове или ряд простых предложений в составе бессоюзного сложного, поясняющих содержание первой части.
ПРИМЕР:
до сжатия
после сжатия
Он знал разные языки, и никто не мог распознать в нём русского.
Обобщение
связанных одной мыслью, частей предложений;
конкретных, единичных фактов, событий, явлений.
При ОБОБЩЕНИИ необходимо
Найти в тексте мелкие, единичные факты.
Объединить эти факты на основе общего.
Сформулировать получившееся предложение.
ПРИМЕР:
до сжатия
после сжатия
Жители посёлка проводят свой досуг по-разному, в зависимости от вкусов и привычек.
Замена (упрощение)
однородных членов обобщающим словом;
части предложения или ряда предложений общим понятием или выражением;
части предложения местоимением и т.д.
При ЗАМЕНЕ необходимо:
заменить сложное предложение простым;
заменить предложение или его часть указательным местоимением;
объединить два или три предложения в одно;
разбить сложное предложение на сокращённые простые;
перевести прямую речь в косвенную;
найти слова, смысловые части или предложения, которые можно сократить с помощью замены обобщающим словом, простым предложением и т.д.;
сформулировать получившееся предложение.
ПРИМЕРЫ:
1. Замена придаточного определительного предложения синонимичным определением.
до сжатия
Небольшое помещение на втором этаже занимает фирма, которая предлагает своим клиентам туры по всем континентам и странам.
после сжатия
Небольшое помещение на втором этаже занимает туристическая фирма.
2. Замена придаточного обстоятельственного предложения деепричастным оборотом.
до сжатия
после сжатия
3. Сокращение количества структурных частей сложного предложения.
до сжатия
Приятно смотреть на зимородка, который, плавно опустившись на ветку ольхи, склонившуюся к самому зеркалу реки, принялся подкарауливать добычу.
после сжатия
Приятно смотреть на зимородка, который плавно опустился на ветку ольхи и принялся подкарауливать добычу.
Все эти и другие приёмы сжатия текста могут применяться как по отдельности, так и в комплексе.
Следующий пример демонстрирует комплексное применение приёмов сжатия:
замена придаточного обстоятельственного предложения деепричастным оборотом;
замена согласованного определения, выраженного причастным оборотом, нераспространённым несогласованным определением.
до сжатия
после сжатия
Один и тот же приём сжатия можно использовать как в одной микротеме, так и в целом тексте.
ЯЗЫКОВЫЕ ПРИЕМЫ КОМПРЕССИИ ИСХОДНОГО ТЕКСТА. ИСКЛЮЧЕНИЕ. Урок русского языка в 9 классе
Тип урока: урок изучения нового материала.
Методические приемы: слово учителя, постановка вопросов, решение проблемной ситуации, реализация домашнего задания, творческая работа.
познакомиться с приёмом исключения как одним из способов компрессии текста;
получить навык применения приёма исключение;
повторить изученное ранее;
развивать креативные и коммуникативные способности учащихся;
формировать интеллектуальные чувства учащихся: удивления, новизны;
воспитание сознательного отношения к языку как явлению культуры;
воспитание любви и интереса к русскому языку;
подготовить учащихся к речевому действию – написанию сжатого изложения.
Вступительное слово учителя:
Сегодняшнее занятие – второе в цикле занятий, посвященных изучению приёмов языковой компрессии текста. Мы уже знаем, что такое компрессия текста, мы знаем критерии выставления баллов за сжатие текста, проанализировали работы выпускников предыдущих лет с точки зрения их соответствия требованиям критерия ИК2.
Озвучивание цели занятия:
Познакомиться с приёмом исключения как одним из способов компрессии текста.
Получить навык применения приёма исключение.
Повторить изученное ранее.
I . Повторение материала прошлого занятия
Что такое компрессия текста?
— Ответ: Речевая компрессия – это способ уменьшения слоговой величины текста без нанесения существенного ущерба выполнению коммуникативной задачи
Приёмы сжатия подразделяются на содержательные и языковые.
— Какие содержательные приёмы вам известны?
— Ответ: Среди содержательных приёмов компрессии текста основными являются:
разделение информации на главную и второстепенную,
исключение несущественной и второстепенной информации;
свёртывание исходной информации за счёт обобщения
(перевода частного в общее).
Вспомните, какие приемы языковой компрессии текста существуют?
— Ответ: К основным языковым приёмам компрессии исходного текста относятся:
— Где применяется компрессия текста?
— Ответ: При написании конспектов, лекций
При синхронном переводе с иностранного языка
При реферировании текстов
При устном ответе на уроке
II . Объяснение нового материала.
Сегодняшнее занятие посвящено более подробному знакомству с одним из приемов сжатия текста – с приемом, который называется ИСКЛЮЧЕНИЕ.
Актуализация задач занятия:
Как вы думаете, почему приём называется исключение?
Ответ: исключаются слова
Любые ли слова можно исключать из текста? От чего зависит выбор слов, подлежащих исключению?
Ответ: нет, только те слова можно исключать, которые несут несущественную информацию.
До каких пор можно и нужно сокращать текст?
До тех пор, пока сохраняется мысль, изложенная в тексте.
Что делать со словами, которые остались после применения приема исключения?
Ответ: построить из них предложения.
Исключение – прием языковой компрессии текста, при котором из исходного текста могут исключаться несущественные для передачи главного содержания элементы:
Слайд 6 «Этапы работы»
Последовательность действий при применении приёма исключение:
Выделить в исходном тексте главную информацию
Определить второстепенную информацию
Исключить детали, подробности
Построить предложение из оставшихся слов в соответствии с нормами русского языка
Исключение вводных и вставных конструкций
Мы решили продолжать путь без проводника, но, к великой нашей досаде, совсем потеряли тропу. (14 слов)
Мы решили продолжить путь, но совсем потеряли тропу. (8 слов)
Однажды, войдя в квартиру — у меня был от нее собственный ключ, — я услышал, что Елена Николаевна поет. (17 слов)
Однажды, войдя в квартиру, я услышал, что Елена Николаевна поет. (10 слов)
Исключение уточняющих и поясняющих конструкций;
Перед глазами у вас снует взад и вперед пестрая толпа. (10 слов)
Перед глазами снует пестрая толпа.(5 слов)
Все зашевелились, загремели котелками и пошли. Пошли медленным, тяжёлым шагом. Пошли к тому неизвестному месту, которое на карте их командира отмечено, должно быть, красным крестиком. (25 слов)
Все зашевелились, загремели котелками и пошли к тому неизвестному месту, которое отмечено на карте командира. (15 слов)
Исключение одного или нескольких из синонимов
Так вышло, что мы все же познакомились с этим необщительным и даже нелюдимым человеком. (14 слов)
Мы познакомились с этим необщительным человеком. (6 слов)
Исключение фрагмента предложения;
Музыкальная одаренность Скрябина обнаружилась очень рано, и в этом нет ничего удивительного, потому что музыкальная одаренность вообще проявляется рано. (19 слов)
Музыкальная одаренность Скрябина обнаружилась очень рано.(6)
Исключение одного или нескольких предложений.
Положение подсудимого перед совершением преступления было поистине адское. Его нельзя не назвать трагическим в высшей степени. Драматизм состояния подсудимого был ужасен: оно было невыносимо, оно было чрезвычайно тяжело и, во всяком случае, по меньшей мере неудобно. (36 слов)
Положение подсудимого перед совершением преступления было очень тяжелым.(8 слов)
Сделаем вывод: какие фрагменты предложения или текста могут быть подвергнуты компрессии при применении приёма исключение?
Слайд 32 «Выполните задание. Лист 2»
III . Практическая часть. Работа с раздаточным материалом. Отметьте квадратными скобками фрагменты, которые можно исключить из предложений (текста). Проверка – слайды с возможными вариантами компрессии текста (предложений).
Прочитайте текст (предложение). Сократите его, используя прием исключения .
1. Зеленый мыс (так называется одно из красивейших мест на побережье Черного моря) находится вблизи Батуми. (15 слов)
Зеленый мыс находится вблизи Батуми. (5 слов)
2. Машинный парк обновили новыми машинами.(5 слов)
Машинный парк обновили. (3 слова)
3. Он не мог оставаться в стороне от семейных конфликтов, как муж женщины и отец детей. (15 слов)
Он не мог оставаться в стороне от семейных конфликтов, как муж и отец.(13 слов)
4. Через двести-триста лет жизнь на Земле будет невообразимо прекрасной, изумительной. (10 слов)
Через двести-триста лет жизнь на земле будет прекрасной.(8 слов)
5. В одной из сказок Андерсена рассказывается, как засохший розовый куст покрылся среди жестокой зимы белыми душистыми цветами. (17 слов)
В одной из сказок Андерсена засохший розовый куст среди зимы покрылся цветами. (13 слов)
6. Их потрясло зрелище пожара, свидетелями которого они были.(8 слов)
Их потрясло зрелище пожара.(4 слова)
7. Орловский мужик живет в дрянных осиновых избенках. Калужский оброчный мужик обитает в просторных сосновых избах. (15 слов)
Орловский мужик живет в дрянных осиновых избенках, а калужский оброчный – в просторных сосновых.(13 слов)
8. В 1770 году в России был учреждён орден Св. Георгия. Он вручался только за воинские подвиги и имел девиз: «За службу и храбрость». Вряд ли его учредители могли предвидеть, какая великая судьба ожидает их детище. Орден тесно связан со всей последующей историей России. Эта награда стала символом русской славы. (49 слов)
В 1770 году в России был учрежден орден Св. Георгия. Он вручался только за воинские подвиги и имел девиз: «За службу и храбрость». Эта награда стала символом русской славы. (29 слов)
Слайд 35 «Приём ИСКЛЮЧЕНИЕ»
Самостоятельная работа с текстом. Прочитать, применить приём исключение. Записать текст в исправленном виде.
Чему еще удивляюсь я? Парашютику одуванчика я — представьте себе — все еще удивляюсь. Я и книгу-то эту пишу, может быть, только для того, чтобы вы оторвали на минуту свой утомлённый взгляд от беспрерывного, бесконечного мелькания (телевизор, кино, автомобили, поезда, самолёты, прохожие, огни реклам, лифты, руки продавщиц, двери троллейбусов, эскалаторы, телефонные диски — весь мелькающий мир, когда он мчится и завихряется вокруг вас или когда вы мчитесь сквозь него со скоростью автомобиля, поезда, самолёта) и остановили бы его, свой утомлённый взгляд, на огромной неподвижной капле влаги, скопившейся в сборчатом и ворсистом листе манжетки. Или на парашюте одуванчика.
Вы подняли пушистый цветок над головой (кто же это сказал красиво и точно: «Одуванчик из солнца уже превратился в луну. »?) и дунули на него. Пушинки бойко и дружно взмывают вверх, потом, относимые ветерком, начинают наискось падать, опускаться на землю. И пока вы следите за ними, пока они летят, сначала беленькие и чёткие на фоне синего неба, а потом переплывут на фон зелёной травы, что-то успеет дрогнуть, оттаять в вас. Проклюнется из мёртвого холода слабый первый толчок душевного пульса, и вы поймёте, что душа в вас жива, но только она заморожена.
Дорогие мои, не переставайте удивляться всему, что вас окружает. (193 слова)
Слайд 37 «Проверь себя»
Я все еще удивляюсь парашютику одуванчика и книгу-то эту пишу для того, чтобы вы оторвали на минуту свой утомлённый взгляд от бесконечного мелькания и остановили бы его на капле влаги, скопившейся в листе манжетки. Или на парашюте одуванчика.
Вы подняли пушистый цветок над головой и дунули на него. Пушинки взмывают вверх, потом начинают опускаться. И пока вы следите за ними, что-то успеет оттаять в вас. Проклюнется первый толчок душевного пульса, и вы поймёте, что душа в вас жива.
Не переставайте удивляться всему, что вас окружает. (86 слов)
Слайд 38 «Итоги занятия»
Что мы узнали на сегодняшнем занятии?
Какие элементы в тексте можно сокращать с помощью приёма ИСКЛЮЧЕНИЕ?
Какие шаги нужно сделать, чтобы применить этот приём?
Слайд 39 «Домашнее задание»
IV . Домашнее задание.
Отметьте в тексте скобками фрагменты, которые можно сократить, используя прием исключения. Запишите текст в сжатом виде.
Как относиться к историческому и культурному наследию своей страны? Всякий ответит, что доставшееся нам наследство надо оберегать. Но жизненный опыт пробуждает в памяти иные, грустные, а порой и горестные картины.
Я родился и большую часть жизни прожил в Ленинграде. В своём архитектурном облике город связан с именами Растрелли, Росси, Кваренги, Захарова, Воронихина. По дороге с главного аэродрома стоял Путевой дворец Растрелли. Дворец был в очень плохом состоянии – стоял близко от линии фронта, но наши бойцы сделали всё, чтобы сохранить его. Прикоснись к нему руки реставраторов – и какой праздничной стала бы увертюра к Ленинграду. Снесли! Снесли в конце шестидесятых годов. И ничего нет на этом месте. Пусто там, где он стоял, пусто в душе, когда это место проезжаешь. И – горько, потому что утрата любого памятника культуры невосстановима: они всегда индивидуальны, всегда связаны с определённой эпохой, конкретными мастерами.
«Запас» культурной среды крайне ограничен в мире, и он истощается с прогрессирующей скоростью. Всё дело в том, что к патриотизму долго призывали, а его надо воспитывать с детства. Любовь к родному краю, к родной культуре, к родной речи начинается с малого – с любви к своей семье, к своему дому. И ещё – с уважения к таким же чувствам людей, которые тоже любят свою землю, своё – пусть и непонятное тебе – родное слово. (Из книги Д. С. Лихачёва «Письма о добром и прекрасном». 280 слов)